一、形體鍛煉。人的右腦半球控制在側(cè)肢體,因此,要有意識(shí)地讓孩子多做一些左側(cè)肢體的活動(dòng),左側(cè)肢體的活動(dòng)可以刺激右腦。在讓孩子進(jìn)行體育鍛煉或做體操時(shí),應(yīng)多考慮一些左側(cè)肢體的活動(dòng),如扔沙包,一般孩子喜歡用右手扔,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子用左手去扔;像擊劍、跳高觸物、踢毽子、踢足球等活動(dòng)都應(yīng)鼓勵(lì)孩子用左手或左腳去進(jìn)行。一些小肌肉的活動(dòng)也應(yīng)鼓勵(lì)孩子用左手去進(jìn)行,以便訓(xùn)練孩子右腦半球的精細(xì)功能,如玩游戲棒,可鼓勵(lì)孩子用左手去抽、取、挑、撥。另外,下棋、拼圖、寫字、畫畫、剪紙等活動(dòng)也可鼓勵(lì)孩子用左手去進(jìn)行。當(dāng)然,這并不意味著讓孩子變成左撇子,訓(xùn)練的目的旨在讓孩子左右手交替從事活動(dòng)的過程中,開發(fā)右腦的功能,平衡、協(xié)調(diào)大腦的整體功能。
二、藝術(shù)訓(xùn)練。多讓孩子聽音樂,在聽音樂的過程中,讓孩子熟悉音樂語言,并且讓孩子說出自己的感受,描繪出音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容與畫面,發(fā)揮孩子的想像力。還可以讓孩子把自己感受到的形象畫出來,或讓孩子邊聽音樂邊進(jìn)行舞蹈。
三、圖形變化和組合的訓(xùn)練。因?yàn)閳D形變化和組合的訓(xùn)練有利于培養(yǎng)右腦思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性。圖形的變化和組合的訓(xùn)練內(nèi)容有很多,如積木(一副積木應(yīng)鼓勵(lì)孩子拼出多種多樣的物體造形)、拼圖、折紙、圖形拼貼畫等等。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/826721.html
相關(guān)閱讀:
6歲前是開發(fā)右腦的黃金時(shí)期!這6個(gè)妙招寶媽學(xué)會(huì)了嗎?
開發(fā)孩子右腦八個(gè)游戲
開發(fā)右腦潛能的秘訣是什么
BB右腦是否需要特別開發(fā)?
智力開發(fā):越早越好
開發(fā)孩子右腦八個(gè)游戲
開發(fā)右腦潛能的秘訣是什么
BB右腦是否需要特別開發(fā)?
智力開發(fā):越早越好