孩子玩游戲有以下因素：首先孩子天生具有好奇、好問、好探索的天性，許多爭斗性的網絡游戲迎合了孩子的天性，所以深受歡迎。

其次，男孩子喜歡爭斗、打鬧的場面，更希望參與其中，我認為爭斗、打鬧的游戲氛圍會讓男孩子的雄性荷爾蒙快速飆升，在這種氛圍中孩子可以把生活中的壓抑煩惱肆無忌憚地釋放，同時也讓他們真正享受到愉悅和快樂。

第三，學校和父母都非常重視孩子的智力開發(fā)以及學習成績，在大多數情況下，孩子的時間、興趣完全變成了做作業(yè)和學習文化課程，于是，就出現了孩子向往玩游戲的情況。

第四，由于目前的許多同學都在玩這樣的游戲，當您的兒子與同學交流和交往時，如果缺乏這方面的經驗，就會被同學所排斥，所以這也是他堅決要玩游戲的原因之一。

綜上幾方面的因素，我認為孩子玩網絡游戲并沒有什么過錯，您也沒有必要對孩子玩游戲好像意猶未盡而過于生氣。首先，您可以在孩子完成雙休日作業(yè)的前提下適當將時間控制兩個小時左右（您控制，而不是告訴孩子）。

其次，我們要在日常生活之中多關注、關懷孩子的心理，使孩子有被重視、被關愛、被支持的心理滿足。讓孩子在緊張的學習之余適當地玩玩網絡游戲，同時一定要讓孩子明白，我們讓你玩網絡游戲是為了讓緊繃的神經得以松弛，從而有效達到休息的目的，并不能持續(xù)玩很長時間。

第三，要與孩子簽訂一個君子協(xié)議，比如，一周的學習之中每天都做到了圓滿完成預習-學習-復習任務，那么就可以保證讓他玩兩小時的游戲，如果有一天拖拖拉拉不好好學習，那么就減少其20分鐘的玩游戲時間；如果兩天拖拖拉拉不好好學習，那么就減少其40分鐘的玩游戲時間……這樣，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。

第四，要讓孩子明白“學生”這一詞的真正含義。所謂“學生”，就是學習生活、生存和發(fā)展的技能技巧。要想更好的生活、生存和發(fā)展，就必須分清在人生各個階段的任務和目標，同時還要確定孰輕孰重。在中小學階段我們的主要任務是學好文化課程知識，考上一個好的大學，為將來的自我生存和發(fā)展提供保障。如果在當學生的時候學會了這些，那么我們會在未來擁有愉悅、快樂、幸福的人生。

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