前言：教育孩子更多的時候是需要講究一定的方法，當父母與孩子的意愿發(fā)生沖突的時候，我們應該怎么解決呢？學會給孩子一分鐘的時間不僅僅能夠使孩子乖乖聽話，還可以加強親子關系的合諧，以下就具體的來體驗體驗吧！
前兩天，與妻一起去商場溜達，在兒童專柜前，一個三四歲的小男孩在一堆玩具前流連忘返，媽媽厲聲催他走，他都置之不理，充耳不聞。爸爸氣了，過去三巴掌下去，打得孩子“哇哇”大哭，但孩子耍起了牛脾氣，仍是拽不走。搞得小孩委屈，大人尷尬。
回來的路上，又遇到了一家祖孫三代在街頭漫步，也許是小女孩走累了，蹲在地上不愿起來，無論媽媽奶奶怎樣大聲喝斥，低聲軟哄，孩子就是半步也懶得走了�？赡苁谴笕艘脖Ю哿耍c孩子展開了對峙，雙方出現了僵持的局面。
妻一邊走一邊說，他們太不會處理這些小事了，給孩子一分鐘時間，什么問題都解決了。
我想起兒子小時候，在鄰居家玩到興頭上，喊他不回時，妻總是先撫摸起孩子的頭，輕輕地說：“天晚了，該休息了，再玩一分鐘就走了，行嗎？”孩子見有商量的余地，媽媽又給了他機動的時間，怎好意思再固執(zhí)己見。其實，孩子有時候并不清楚一分鐘是多長時間，但口頭協議一旦簽訂，幼稚的自尊心、天生的守信感就會讓孩子乖乖聽話，在大人說“一分鐘到了”時，很自覺地停止手里的活動，心滿意足地跟大人回去，皆大歡喜。
孩子出去時興致勃勃，逞能逞強，時間一長，也會累乏。他不理解大人的苦累，不管大人的困難，只是按自己的意志要求大人抱著他走。這時我們應鼓勵孩子走一分鐘，大人再抱一分鐘，走走抱抱，其樂無窮。既調動了孩子的積極性，也減輕了大人的負擔，何樂而不為呢？如果不問青紅皂白，只一味地拒絕孩子，不給孩子有回旋的余地，孩子就覺得失了“面子”，產生逆反心理，抵觸情緒，孤注一擲，拒不執(zhí)行大人的“命令”，與大人對著干，結果往往適得其反，孩子無趣，大人尷尬，一家人不歡而散。這也有悖于我們帶孩子出來的初衷，讓本來的好心情被這點點滴滴不快攪得又煩又亂，以致事與愿違，得不償失。
無論在什么時候，什么地點，都要與孩子達成默契。請給孩子一分鐘的時間吧，讓孩子在自尊中得到心理的滿足，在笑聲里讓孩子把事情做得更徹底，更圓滿。
總結：大部分的家長在對寶寶們意見發(fā)生歧義的時候，往往喜歡用自己的權威來強迫孩子，這種教育方法只能加強孩子的叛逆心理，雖然在短時間里征服了孩子，但是從更長久的來看，卻是不可取的，希望家長們都能夠明白！
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