在大人的眼里，如今的孩子是幸福得不得了：衣食無憂，要什么有什么，而且還有那么多長輩關(guān)愛和呵護(hù)�？墒牵⒆拥母惺軈s與大人截然不同。曾有一個(gè)孩子在日記中這樣寫道：“我真煩，每天有那么多眼睛盯著我，一點(diǎn)自由都沒有。我真希望自己有一個(gè)大房子，但門要很小，只有我一個(gè)人才能鉆進(jìn)去，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆他們都鉆不進(jìn)去。我一個(gè)人在小房子里過自己喜歡的生活�！�
顯然，孩子對(duì)大人們過分的關(guān)愛是不領(lǐng)情的，特別是行為上的過多限制和管束讓孩子很反感，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。我在一所學(xué)校里開座談會(huì)時(shí)，孩子天真的想法和率直的話令人感慨：“如果有一種藥讓媽媽吃進(jìn)去，只說好的，不說壞的，那該多好。”“如果我們的床不擱在家里，就掛在樹上，爸爸媽媽找不到，我就聽不到他們的訓(xùn)斥和嘮叨，那才痛快呢！”“媽媽每天說得最多的話就是‘作業(yè)做好了嗎？看書去！’她從來不關(guān)心我的心情和與讀書無關(guān)的其他的事……”
現(xiàn)在孩子心里所期盼的幸福和好日子不是關(guān)于物質(zhì)方面的，而是一個(gè)寬松和諧的成長空間，還有爸爸媽媽的理解。說實(shí)在的，如今的孩子自由的空間確實(shí)很少。從呱呱落地開始，孩子一刻也沒離開過父母的懷抱。從幼兒園回家，就在大人規(guī)定和管束下玩耍了。等到讀書后，不但失去了玩的機(jī)會(huì)，還要為達(dá)到父母要求的學(xué)習(xí)成績而埋頭苦讀，有的甚至連雙休日、假日的空間都被父母安排得滿滿的，恨不得孩子什么都會(huì)，什么都是出類拔萃的。孩子如果想出去玩，必須拿優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績來交換�，F(xiàn)代住宅的獨(dú)來獨(dú)往，更是隔絕了孩子與他人的交往。他們的生活空間除了學(xué)校就是家，難怪會(huì)無聊和寂寞呢。
一位語文老師布置了一個(gè)作文題：《我做了一件好事》，結(jié)果全班70%的同學(xué)都是寫自己撿到錢包，然后送還給失主，拾金不昧。可這能責(zé)怪誰呢？平時(shí)孩子的生活圈本來就小，大人只知道給孩子買作文選，很少帶他們到大自然去接觸和認(rèn)識(shí)外面的世界和生活，他們能有多少好事可做、能有多少內(nèi)容可寫呢？所以，只能靠抄或編來應(yīng)付作業(yè)了。
現(xiàn)在的一些家長節(jié)假日一般不讓孩子單獨(dú)出去玩，一是不放心，二是不信任。孩子一定要出去，父母都是陪著去的�？筛改概愫⒆映鋈r(shí)，一般是人去了，可心不在焉，爸爸打手機(jī)沒完沒了，媽媽買這買那，孩子跟著東一頭西一頭的累個(gè)半死，卻什么都看不著。有人這樣形容出去的過程：“父母帶著孩子去旅游，說是爬山，可爬了幾步就照相，爬到山頂還照相，回家忙著看照片，大自然給他的感受是什么全忘了。這樣的出去旅游，讓孩子回家后寫作文，能寫出什么呢？”
孩子心里的幸福和快樂是什么，應(yīng)該由孩子說了算。大人一味的包攬和代替，其實(shí)是白費(fèi)力氣。當(dāng)然，不是說大人什么都不管，全讓孩子自己胡來，而是要在尊重孩子的前提下，適當(dāng)?shù)亓粜┛臻g給他們，讓他們的身心有自由舒展的機(jī)會(huì)。徐秀莉
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