“媽媽不得硬性規(guī)定兒子吃什么和吃多少；不可以亂發(fā)脾氣；不可以敲桌子……”
“兒子必須誠實(shí)；天黑之前必須回家；不能和小朋友打架……”
這是近來在南京知名度頗高的一份協(xié)議，簽訂這份協(xié)議的是一對母子，媽媽31歲，兒子小虎5歲。
乍一看這條新聞，還以為是哪家大人哄小孩子的小游戲，沒想到這真的是一份媽媽和兒子簽訂并嚴(yán)格實(shí)施的協(xié)議，也沒想到簽協(xié)議的小主人公竟然只有5歲，但是更沒有想到的是，我當(dāng)時(shí)腦海里浮現(xiàn)出的第一個(gè)念頭居然是——嘿，這倒挺新鮮，不失為一個(gè)管理幼兒的好辦法。這個(gè)念頭在腦子里一閃過后，自己便覺得有些慚愧了，“要盡可能地放下家長、老師的架子，與孩子真正做朋友，與他們平等地交流相處……”作為幼教從業(yè)人員，受了這許多的教育，卻還會冒出“這倒新鮮”的念頭來，看來，要做到與孩子平等地交流相處，我們還需要充分理解和切實(shí)施行啊。
體驗(yàn)平等
相信不光是我自己覺得這種協(xié)議挺新鮮，肯定會有許多人的想法和我一樣，在我國現(xiàn)階段，能夠真正做到和孩子平等交流相處的大人實(shí)在是不多見的，甚至有的家長可能會直接反對這種協(xié)議：“和這樣什么都不懂的毛孩子有必要如此么？他是兒子我是老子，管教他是我的職責(zé)，聽大人的話是他的本份，和孩子簽協(xié)議，這不是要讓他爬到我頭上來了么？！以后還怎么管教他？”
除此之外，對于簽協(xié)議這種有關(guān)平等的嘗試，應(yīng)該還有更多的人抱著矛盾的心理來看待，確實(shí)，這則協(xié)議有可能只是表面上的官樣文章，兒子追求的是一種形式，一種被重視被肯定的心理上的滿足，母親呢，則將這種形式當(dāng)做了新的管理模式，在這樣貌似平等的條約下，孩子不得不遵守那些父母給他定的律條，而父母呢，只需在其間加些無關(guān)痛癢的條款于自身便萬事大吉了。
在理智上講，從孩子成長發(fā)育的角度來考慮，我們是希望自己與孩子之間平等相處的，若干年過后，他長大了，回想起童年的經(jīng)歷，其間不會有父母師長無緣無故的責(zé)罵，更不會有挨打受罰的記憶，他能幸福自豪地告訴別人：“我和爸爸媽媽就像朋友一樣交往，他們從來都是跟我擺事實(shí)講道理，而不是以自己的身份與暴力來壓服我。”同時(shí)，我們也希望在孩子成年之后，還能像朋友一般與長輩相處，而不是靠著一顆感恩的心來竭力容忍，以盡孝道。
可是，這些理想中的平等在現(xiàn)實(shí)操作中又有著太大的難度，因?yàn)楹⒆記]有服從的天習(xí)，而父母卻幾乎都有著發(fā)號施令的慣性。當(dāng)孩子從一個(gè)無知無識、隨人擺弄的嬰兒，逐漸成長為一個(gè)有主張、有見解的大人時(shí)，父母的不適應(yīng)就會逐漸多起來，這時(shí)，要我們面對孩子改變已經(jīng)成為習(xí)慣的居高臨下的講話方式，要我們放下架子與面子，在內(nèi)心深處真正認(rèn)可自己和孩子是平等的，恐怕是不太可能了。
有時(shí)候禁不住會去想：兒女與父母之間真的能做到平等嗎？這個(gè)問題實(shí)在太難，難到我們無法回答，難到我們都想反問一句：“兒女與父母之間真的有必要平等嗎？”不管有沒有這種必要，南京的這位母親已經(jīng)走出了這一步，是貌似的平等也好，有實(shí)質(zhì)的也罷，這種嘗試體驗(yàn)的勇氣本身，就是非常值得贊賞的！
誠信教育
在這則簽訂母子協(xié)議的報(bào)道中，還有這樣一段采訪對話：
記者：如果你違約了怎么處理？聽說有不少懲罰措施。
小虎：絕大多數(shù)我都能做到的，只有一條，規(guī)定我一天只能看兩小時(shí)電視，我還沒有完全做到。
記者：那么如果你今天多看了半小時(shí)，媽媽會怎么處理呢？
小虎：如果今天超過了半小時(shí)，明天媽媽會扣掉半小時(shí)的。
記者：簽協(xié)議到現(xiàn)在，你覺得媽媽對你的態(tài)度有什么變化么？
小虎：變化，嗯，好像不是很大，現(xiàn)在我早上喝不喝牛奶她不管了，以前她會逼我喝光的。
記者：要是媽媽違約了怎么辦呢？
小虎：她要帶我多去一次肯德基。不過，媽媽到現(xiàn)在還沒有違過約呢。
……
看到這里，忽然讓人感覺這樣的協(xié)議其實(shí)有更豐富的內(nèi)容，它不僅僅是一種管理方式，也是一種另類的誠信教育，想來這位母親一定也是非常重視孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)。
現(xiàn)在隨著早教理念的日益成熟和深入人心，智力之外的教育，像情商的開發(fā)、誠信的培養(yǎng)等，也愈發(fā)被重視起來，用一位母親的話來說：“我想想英語也好，音樂、美術(shù)也罷，這些都很重要，但并不適合每一個(gè)孩子，也不是人人都必須去學(xué)，而一個(gè)人的道德品質(zhì)培養(yǎng)將是終生受益的事情。”
那么，為什么說簽訂這樣一份協(xié)議也是一種很好的誠信教育呢？這是由協(xié)議的性質(zhì)所決定的。既然是雙方簽訂的協(xié)議，那么對母親來說同樣是有約束力的，大家都必須得小心在意，別去觸犯了它，既然不希望孩子違反協(xié)議，那么首要條件就是自己也不去違反它；孩子如果不遵守條款會受懲，自己觸犯了也一樣挨罰！
我們的孩子不是生活在真空里，他們會漸漸長大，總會接觸到不誠信的行為，怎么辦呢？小虎的媽媽為大家提供了一個(gè)非常好的解決方案，在孩子尚還年幼的時(shí)候，就為他樹立這樣的理念——不誠信者必受罰！無論是孩子還是大人，無論是小虎還是媽媽，只要違反了協(xié)議，他必須接受相應(yīng)的處罰。所以，我們要再次為這份特別的母子協(xié)議叫好，它用別樣的格式為我們提供了一種誠信教育的方法。
因人而宜
雖然這份母子協(xié)議有著如許多的好處，但也并不是每個(gè)孩子都適合這種方式，說到底，還要看孩子的年齡、家長簽協(xié)議的主旨以及孩子的性格。
如果你只是想通過這種方式來讓孩子更聽話些，更利于管理一些，那么大概只適合4～8歲的孩子，太小了，他們根本不懂什么叫自控力與約束力；太大了，他們一眼就能看出條款內(nèi)容的不平等來，難以蒙混過關(guān)。
如果你希望將這份協(xié)議一年年、一版版地簽下去，隨著孩子年齡的增長不斷地修改內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，給他每個(gè)階段不同的權(quán)利與自由，最終達(dá)到一種比較理想的平等相處狀態(tài)，那么當(dāng)家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)。不要?jiǎng)硬粍泳兔俺?ldquo;以策愚民”的念頭，不要老覺得自己是在遷就孩子，要真正在內(nèi)心深處植下平等育兒的理念。
孩子的性格同樣也很關(guān)鍵。有的孩子很懂事，自尊心強(qiáng)，還有著較高的自制力，那么采用簽協(xié)議的方法就比較容易見到成效，因?yàn)樽宰鹦膹?qiáng)的孩子通常有著比較強(qiáng)烈的自我意識，他渴望長大，渴望成熟，渴望與大人平起平坐，協(xié)議這種方式容易被他們所接受，而較高的自制力又能幫助他們控制自己的行為，從小就學(xué)會對自己的言行負(fù)責(zé)。而有的孩子個(gè)性比較散漫，自控能力也較差，這就不太適合簽訂此類協(xié)議了，因?yàn)樗麄円话氵�童心未泯，難言什么責(zé)任感，簽好了協(xié)議到時(shí)候做不到，父母拿他也沒什么辦法，簽協(xié)議的結(jié)果往往是因?yàn)楹⒆硬蛔袷兀笕艘膊辉敢馊プ袷�，最終不了了之。所以說，簽不簽協(xié)議不是一概而論的問題，要因人而宜。
談?wù)動趾畏?/p>
這份母子協(xié)議之所以知名度這么高，是因?yàn)樾』⒌膵寢尡挥變簣@請到了家長委員會，做了一個(gè)有關(guān)的報(bào)告后所產(chǎn)生的效應(yīng)。那次會后家長們討論得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的躍躍欲試，有的則持保留意見，不過據(jù)幼兒園的老師透露，無論是什么反映，都好過以前好多次開會后大家神情木然一無所獲地離開。
“有愛就有一切”“真愛無敵”，很多時(shí)候我們都這么說，但是在養(yǎng)育孩子的過程中我們會發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上光有愛是不夠的，尤其是教育，更是不能單憑愛來完成，母子協(xié)議作為一種教育方式不妨可以試試，只要家長和孩子都覺得可行就可以，不過正如上面所說，同一種教育方式不會適用于一個(gè)孩子成長的所有階段，也不會適用于所有的家庭，在教育問題上最重要的是學(xué)習(xí)與交流，這才是真正無敵的東西。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，家長一輩子可能也只有一次當(dāng)父母的機(jī)會，大家其實(shí)與孩子一樣，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有概念，都有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，好在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，信息資源豐富，不過那些紅火的網(wǎng)站論壇都有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是懷孕期的準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽、嬰兒期的新手爸爸媽媽們往往交流得最起勁，一旦孩子過了1歲半，進(jìn)入幼兒期，談?wù)摰馁N子便會明顯減少，等到孩子上了幼兒園、小學(xué)，家長們似乎就鮮有心思再在網(wǎng)上討論自己的教育心得了，這真的是一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象，難道我們的小爸小媽們在一年半載之后就突然都成了育兒高手嗎？應(yīng)該不是，或者是生活太忙碌了，或者是覺得各個(gè)家庭之間情況不同，所以大家都漸漸歸于了沉寂，這從側(cè)面也反映出許多家長的育兒理念尚還停留在“初級階段”，即認(rèn)為在家長的天職中“養(yǎng)”重于“育”，大家更在乎的是自己的孩子身高體重是否達(dá)標(biāo)，似乎是只要孩子健健康康的那就比什么都好，而對于教育，他們更多地寄希望于幼兒園、寄希望于學(xué)校。
學(xué)校教育固然重要，但家長的言傳身教又何嘗不是舉足輕重呢，特別是對于學(xué)齡前兒童來說，如果他在學(xué)校與家庭接受到的是兩種完全不同的價(jià)值觀念教育，小小的心靈便會無所適從，所以說，家長們一定要重視自己在教育中的角色，要知道，孩子在每個(gè)成長階段都會有不同的問題需要家長來幫助解決，我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，更要有一對愿意聆聽的耳朵，只有從小就與孩子建立起談心交流的習(xí)慣，才有可能被孩子真正當(dāng)作朋友來傾訴，也才有可能隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)與解決問題。
所以，當(dāng)孩子在你的膝邊磨蹭著不愿意離開的時(shí)候，當(dāng)孩子用探求的目光對你欲言又止的時(shí)候，請暫時(shí)放一放你手頭的事情吧，蹲下身，輕輕地問一句：“怎么了，寶貝兒？我可以和你談?wù)剢幔?rdquo;
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