動(dòng)畫片和其他的藝術(shù)形式一樣。都可以用作教育孩子。孩子的學(xué)習(xí)能力最大的動(dòng)力是源自于模仿。所以父母卻總是也在擔(dān)心。孩子不能什么都跟著動(dòng)畫片里面學(xué)吧。其實(shí)凡事都是有兩面性的。大小多少略有不同而已。家長(zhǎng)只要正確的引導(dǎo)、控制時(shí)間就可以讓動(dòng)畫片發(fā)揮最大益處了。
(一)提高幼兒對(duì)善惡性的界定層次
平時(shí)即應(yīng)給予幼兒自我保護(hù)的概念，并使幼兒明白對(duì)自己好的人并非全都是好人。成人也應(yīng)以身作則，減少二分法的善惡界定方式，以提高幼兒對(duì)良善的界定層次。
(二)給予幼兒良好的學(xué)習(xí)典范
幼兒會(huì)崇拜認(rèn)同卡通中的人物，且會(huì)模仿其語言與動(dòng)作。雖然幼兒并非完全不能分辨真?zhèn)危孕枵_的引導(dǎo)，因此在為幼兒選擇卡通時(shí)，宜注意片中人物的言行，以建立幼兒良好的模仿典范。
(三)記憶力及理解力的培養(yǎng)
電視卡通多半以帶狀方式播出，幼兒不一定會(huì)記得上個(gè)星期甚至昨天的節(jié)目?jī)?nèi)容，但若能在幼兒看卡通時(shí)引導(dǎo)其回想上一集的情節(jié)發(fā)展，將有助于記憶力及理解力的培養(yǎng)。
(四)語言、詞語的學(xué)習(xí)
觀看卡通時(shí)，幼兒會(huì)復(fù)誦影片中出現(xiàn)的詞句，或模仿人物說話的聲音和動(dòng)作。如此一來，卡通中出現(xiàn)的詞語語法即成為幼兒的語言學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以我們可利用動(dòng)畫卡通讓孩子在輕松愉快的情況下學(xué)習(xí)更多的詞語。
(五)改變暴躁情緒
于幼兒對(duì)于卡通片擁有高度的專注力，因此看卡通片所收到的教育效果會(huì)比其他工具好很多。幼兒可能會(huì)鬧情緒，此時(shí)便可挑選溫馨一點(diǎn)的卡通片給孩子看，幫助他穩(wěn)定情緒。
(六)幫助學(xué)習(xí)規(guī)矩
父母想要幼兒學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，如保持環(huán)境清潔，都可利用幼兒喜歡模仿的習(xí)慣來達(dá)到目的。
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