前言：小孩并不是神仙，不是神仙就會(huì)有七情六欲，有的家長該問了小孩子那么小哪來的七情六欲呀，下面讓我們通過下面的內(nèi)容了解一下孩子之間的七情六欲是什么樣的，讓家長更了解孩子。
快樂的睡寶寶
“我是不是感到舒服”—這或許是嬰兒能表現(xiàn)出的最早的情感。即使是新生兒，面對(duì)這類情況的時(shí)候，也會(huì)在第一時(shí)間將自己的反應(yīng)表達(dá)出來。是對(duì)母親強(qiáng)烈的愛意�！�
“社交”性質(zhì)的微笑是嬰兒能有意識(shí)地使用表情的有力證據(jù)。通常，這會(huì)出現(xiàn)在4~8個(gè)月的時(shí)候。通過細(xì)心的觀察，媽媽們可以把這種微笑同過去的那種通常情況下的滿意微笑區(qū)分開來。很多時(shí)候，這種新的微笑是由某個(gè)人(通常是父母)的到來所觸發(fā)的。有報(bào)告表明，即使是還沒有睜開眼睛的嬰兒，聽到親人的聲音，或者是感受到親人的觸摸時(shí)，也會(huì)發(fā)出“社交”性質(zhì)的微笑。
語言能力會(huì)在嬰兒3個(gè)月大的時(shí)候開始發(fā)育。小寶寶會(huì)在這個(gè)階段開始發(fā)出“咕�！甭�，這是在模仿他最親近的人的聲音。這個(gè)時(shí)候，迅速的反饋和微笑尤為重要：如果孩子開始對(duì)你“講話”了，那么他最期待的就是你與他“交流”—這是一個(gè)鍛煉語言能力的重要練習(xí)，立即開始吧。
當(dāng)王太太5個(gè)月大的女兒曉曉還在襁褓中的時(shí)候，她兩歲半的表哥總喜歡偷偷溜到嬰兒床的一側(cè)，發(fā)出各種有趣的聲音。盡管曉曉看不到哥哥的位置，但她聽到聲音后，能馬上高興得咯咯笑;而當(dāng)哥哥停止聲音時(shí)，曉曉也停止笑聲，臉上一副很努力地在等待什么的表情。很明顯，5個(gè)月大的曉曉非常期待這種游戲，并知道如何反應(yīng)。我們沒法確信曉曉是不是明白逗她笑的人是哥哥，不過很明顯她知道那是一個(gè)與眾不同的人—這就是一種不折不扣的情感回應(yīng)。
害怕和愛
蔣太太回憶起她的一段困難經(jīng)歷：那是她兒子豆豆7個(gè)月大的時(shí)候，不知什么原因，豆豆只允許媽媽、爸爸和一個(gè)阿姨抱，除此之外，其他任何人抱他，他都會(huì)哭個(gè)不停。麻煩就在于此，蔣太太有個(gè)很大的家庭，這個(gè)孩子又是家里唯一的新生代，“每個(gè)人都希望把他抱在懷里，那段時(shí)間簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)�！�
小豆豆的問題有一個(gè)專門的名字：“陌生人恐懼癥”。像其他這個(gè)年齡的嬰兒一樣，豆豆開始認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界非常復(fù)雜，他擔(dān)心新接觸的人會(huì)取代原來他所熟悉的人。
當(dāng)然，在這個(gè)階段，孩子們還會(huì)開始體驗(yàn)這個(gè)世界上種種有趣的事情，并且開始與他人分享這種快樂體驗(yàn)。他們會(huì)指著令他萬分高興的東西給父母看，然后希望父母?jìng)兛戳酥竽芟袼粯拥呐d奮。通常，在這個(gè)階段的最后時(shí)期，孩子們開始說出第一個(gè)真正意義上的字、詞—這些最早說出的話一般都是他們認(rèn)為極為有趣的事，或者是極為親近的人。
脾氣，還是脾氣
我的寶寶怎么了？
好像一夜之間，他就長大了，有了自己的思想。他的世界開始向外拓展—這一切，都應(yīng)該感謝父母?jìng)兤綍r(shí)灌輸?shù)闹R(shí)。隨著寶寶們語言能力的提高，他們的表情表達(dá)能力也在隨之提高。 早期教育
生氣和沮喪的情緒開始出現(xiàn)。在這個(gè)年齡期，寶寶從微笑馬上轉(zhuǎn)向眼淚可能就發(fā)生在一分鐘之內(nèi)。比如，媽媽陪寶寶呆著的時(shí)候，寶寶滿臉笑意;媽媽剛要起身走開，寶寶立刻癟起了小嘴—孩子們?cè)絹碓侥芾暇毜乇磉_(dá)自己的不高興了。對(duì)于一些孩子來說，當(dāng)他們的要求得不到滿足，或者父母限制他們做某些事情時(shí)，都可能引發(fā)一場(chǎng)大脾氣的龍卷風(fēng)。 幼兒教育
在這個(gè)年齡，徹底的大發(fā)脾氣在孩子的情緒、生理和智力上占了很重要的角色。專家說：“發(fā)脾氣是孩子掌握新技能的外在表征�！卑l(fā)脾氣這樣令人煩惱的舉動(dòng)，其實(shí)只是由于孩子們有自己的意愿，想去做點(diǎn)什么了，可惜他們此時(shí)的能力還做不到。 幼兒網(wǎng)
總結(jié)：總之，我們的寶寶也有七情六欲，不論孩子的情緒發(fā)展到哪一步，最重要的是：做父母的能關(guān)注到孩子發(fā)出的每個(gè)信號(hào)，并且恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)他們的信號(hào)。父母?jìng)兒?jiǎn)單的、自然的回應(yīng)將鼓勵(lì)孩子發(fā)展完備出更多種類的情緒
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/665517.html
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