很多人對于早教的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在還是有誤區(qū)，總是覺得早教就是教給孩子生活中的東西，讓孩子的智力變得更高。而事實(shí)上，很多我們司空見慣的東西對于孩子來說都是非常新鮮的東西，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和幫助。而在幼兒對世界的認(rèn)知過程當(dāng)中，色彩的認(rèn)知是一個(gè)非常重要的方面，家長必須注意。那么，在早教的時(shí)候應(yīng)該怎么讓寶寶更好地認(rèn)識(shí)色彩呢？

對于還沒有建立基本的智力水平的寶寶來說，在教授的時(shí)候一定要耐心，同時(shí)還需要避免采用灌輸?shù)姆椒�。對于這個(gè)年齡段的寶寶，在認(rèn)識(shí)的色彩的時(shí)候還是不要刻意為之，而是要采用潛移默化的方法。對于家長來說，幫助寶寶認(rèn)識(shí)色彩的最好早教方法，就是為寶寶創(chuàng)造一個(gè)五顏六色、色彩斑斕的生活空間。大家在布置嬰兒房的時(shí)候，一定要使用盡可能多的色彩，這樣寶寶在認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的時(shí)候，就會(huì)記住這些顏色。另外進(jìn)行一些感覺統(tǒng)合訓(xùn)練也有助于孩子提高色彩方面的感官能力，類似這樣的教育在蒙特梭利早教中心是很普遍的，所謂的早教，其實(shí)價(jià)值就在這一塊。

家長在早教的時(shí)候一定要耐心，千萬不要指望寶寶一下子就能夠?qū)W會(huì)和掌握，而是要不停反復(fù)地進(jìn)行教育和指導(dǎo)。在平時(shí)寶寶觀察某一個(gè)東西的時(shí)候，我們就要不停向?qū)殞殢?qiáng)調(diào)它的顏色，這樣在潛移默化間寶寶就會(huì)形成對某種特定顏色的認(rèn)識(shí)。而這種認(rèn)識(shí)能夠幫助寶寶更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。在早教的時(shí)候，家長們還有很多東西需要注意，而幫助寶寶認(rèn)識(shí)這些色彩只是其中的一個(gè)方面。

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