上上個(gè)周末，我照例帶著豪豪去農(nóng)貿(mào)市場買一些新鮮的瓜果。在回來的路上，他說肚子餓，我們就順便拐進(jìn)了一家漢堡店。近幾個(gè)月，每次帶他出去吃飯或者買他想要的東西，我都會(huì)直接給他錢，讓他自己去買東西，一來希望鍛煉他獨(dú)立面對(duì)陌生人的膽量，二來也考驗(yàn)一下他上學(xué)后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，三來，讓他對(duì)購物以及物品有一個(gè)價(jià)值的觀念。
如今的孩子大多在溫室里長大，對(duì)金錢的概念非常的薄弱，對(duì)數(shù)字的概念和物品的價(jià)值也很難掛鉤。我也不能免俗的讓豪豪成為了這個(gè)溫室中的一朵花，基于這些外在的條件，也就有了相對(duì)應(yīng)的教育鍛煉。就如同我讓豪豪獨(dú)立購買自己的物品。
那日，我給了豪豪20元去買一份他喜歡的漢堡，漢堡的價(jià)格是3.87。去之前我告訴豪豪要對(duì)照一下賬單小票，雖然鍛煉了很多次，但他還是會(huì)有弄錯(cuò)的時(shí)候，特別小數(shù)點(diǎn)以后的數(shù)學(xué)，他根本就沒有學(xué)過。而我也沒有高要求，只希望他可以對(duì)照賬單的最后數(shù)額和手中金額一樣，只要做到這一步我已然安慰。
他從order漢堡到付錢拿漢堡，一直和服務(wù)員有說有笑，我很滿意他的態(tài)度以及應(yīng)付自如的從容。等他拿回小票漢堡和余額的時(shí)候，我一眼就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)。于是我沒有著急的讓他去找服務(wù)員，而是讓他先看小票的余額，再清點(diǎn)他手中的余額，他馬上發(fā)現(xiàn)少了5元。這幾個(gè)月來，這是他第一次遇到小票余額和拿回金額不符合的現(xiàn)象，頓時(shí)有點(diǎn)局促不安。
我問他，差了多少錢?然后和他一起算了一遍，他說差了5塊。我問他，那該怎么辦?他起初說，“算了，就5塊錢�！钡撬f話的時(shí)候表現(xiàn)出了害怕和膽怯，我知道他不敢獨(dú)立去討回這個(gè)差額。我鼓勵(lì)他說，“服務(wù)員少給你了，是他的錯(cuò)。你理應(yīng)大聲的質(zhì)問他，并且拿回屬于的錢�！彼ブ业氖�，目光有點(diǎn)堅(jiān)定，“你陪我一起去�！蔽艺f，“好，但你要自己和服務(wù)員討回這筆錢�！�
那天人很少，只有一桌人在吃漢堡，剩下就我們了。我們回到點(diǎn)餐的地方，豪豪小聲的說，“對(duì)不起，你找的錢錯(cuò)了�！蔽伊⒖逃弥形奶嵝阉澳銢]有做錯(cuò)，要大聲的討要屬于你的錢�！狈⻊�(wù)員故意沒有聽到，我大聲的重復(fù)了一遍，“excuse me�！彼@才走過來，對(duì)我們說，“什么事情?“豪豪看著我，我鼓勵(lì)他說，”把事實(shí)說出來。“豪豪開始陳述，”你少找了我五元。“服務(wù)員說，”怎么可能?“我盯著服務(wù)員，這時(shí)候已經(jīng)知道這個(gè)服務(wù)員就是在欺負(fù)豪豪是個(gè)孩子，我告訴豪豪，”他在欺負(fù)你是個(gè)孩子，你該讓他欺負(fù)嗎?“豪豪似乎來了勇氣，他拿著小票指著余額說，”你應(yīng)該找我16元，這里只有11元。“我?guī)椭篮腊彦X一張一張的數(shù)了一遍，攤在那個(gè)服務(wù)員眼前。服務(wù)員已經(jīng)知道瞞不過去，就什么也沒有說，直接去拿了一張5元的給了我們。
這次豪豪沒有馬上離開柜臺(tái)，而是當(dāng)著服務(wù)員和我的面，對(duì)照著小票的余額再次清點(diǎn)了一次金額，我就站在那里陪著他。我看到服務(wù)員臉上的尷尬和害怕，臨離開柜臺(tái)的時(shí)候，我狠狠的瞪了那個(gè)服務(wù)員一眼，他立刻轉(zhuǎn)身離開�；氐斤堊狼�，我再一次和豪豪說，“以后離開柜面之前要先把余額清點(diǎn)清楚了，這樣他就不敢欺負(fù)你�！蹦翘焱砩�，我們躺在床上聊天，豪豪突然說，”媽媽，我是不是很膽小?“我回答他，”不，媽媽覺得你膽子很大，你后來不是自己要回了錢嗎?我相信你以后遇到同樣的事情，你都不會(huì)再害怕了，對(duì)嗎?“他拉著我的手說，”媽媽，我以后不害怕了�！�
通過這件事情，這幾日我?guī)Ш篮廊ベI東西，他的表現(xiàn)都很好，都記住了在離開柜臺(tái)前不急不慌的慢慢清點(diǎn)余額。我也發(fā)現(xiàn)他對(duì)錢幣的清點(diǎn)速度越來越快，已經(jīng)變得很清晰。雖然我很不喜歡那個(gè)服務(wù)員的欺負(fù)孩子的態(tài)度，但生活中，孩子總是會(huì)遇到這樣的小人，如果我們幫他處理了，最多也就是起到了一個(gè)榜樣的作用，但讓他自己去處理，印象會(huì)更加的深刻。整個(gè)事件或許不能算全部是豪豪的錯(cuò)，但是豪豪的錯(cuò)就在不認(rèn)真對(duì)待金錢與余額的對(duì)照工作，才給了別人有機(jī)可乘。我并沒有批評(píng)他，只是告訴他怎么做才能避免讓小人鉆了我們的空子。
首先，要嚴(yán)于己，才能避免更多的麻煩;其次，要占住理，就不怕別人的有機(jī)可乘;其三，要不懼怕，心里素質(zhì)永遠(yuǎn)是最大的教育。孩子在成長的過程中，總會(huì)有這樣那樣的遭遇，也會(huì)有這樣那樣的錯(cuò)誤，這一切都是成長必須要經(jīng)過的良好的鍛煉，我們應(yīng)該從教育的角度去看待這些問題，從另一個(gè)角度來說，這些都是我們教育的最佳時(shí)機(jī)，千萬不要錯(cuò)過。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/647047.html
相關(guān)閱讀：