一諾千金，表現(xiàn)出一個人誠信的品質(zhì)。父母對孩子要說話算數(shù)，所給的許諾應及時兌現(xiàn)，這是給孩子做出誠信的榜樣，增加自己的威信，教育孩子誠信的最好方式。
—瑞士教育家 裴斯泰洛齊
【個案點擊】
英英是個三年級的學生，很喜歡溜冰，每天放學后都到溜冰場去玩。但因為英英還小，父母擔心孩子獨自在溜冰場會不安全，就誘導英英說：“英英，我們知道你喜歡溜冰。但溜冰場里的人太多，你太小，一個人去我們不放心�？晌覀冇譀]時間陪你。你看這樣好嗎，這學期你就別去溜冰了，等到你上四年級的時候，我們給你買一雙溜冰鞋，那時你在家里就能溜冰了，行嗎？”開始的時候，英英不答應，后來想一學期不去溜冰換一雙溜冰鞋，感覺還是值，就控制住自己溜冰的欲望，一次也沒有再去過。
英英堅持了一學期。馬上要上四年級了，新學期就要開始了，英英看父母還沒有給自己買溜冰鞋的意思，就去問父母，沒想到父母說那是哄她的，是為她的安全著想。又說家里條件不好，不會去給她買溜冰鞋的。英英聽到父母這樣說，傷心地哭了起來�？蘖撕芫玫挠⒂ⅲ弥约旱牧慊ㄥX去了溜冰場，到了很晚都沒有回家。英英的父母找到溜冰場，看見女兒滿臉淚水，正對著溜冰場發(fā)呆。
【案例解析】
每一個父母或許都有答應了孩子的要求，后來卻食言的例子。有些父母認為這樣做是為了當時應付孩子；或者希望孩子能達到什么樣的目標；或者想讓孩子按自己的要求去做，只是隨意對孩子開出空頭支票，根本沒有打算日后兌現(xiàn)。像上例中的英英的父母那樣，對孩子欺騙性地許諾，結(jié)果孩子嚴格按照父母的要求去做了，父母卻不想兌現(xiàn)自己的諾言。這樣會使孩子很傷心，父母的地位也因此在孩子心目中下降了很多，以后孩子不會再輕易相信父母的話，并且也會學著父母的樣子，說到卻不去做到，養(yǎng)成撒謊或者言而無信的惡習。
父母沒有實現(xiàn)對孩子的承諾，有以下幾種情況：一是輕易答應了孩子不切實際的要求，而這個要求父母根本就不能滿足；二是父母想兌現(xiàn)自己的諾言，也有這個能力，但因為臨時出現(xiàn)意外情況，使承諾兌現(xiàn)不了；三是父母想用緩兵之計來淡化孩子對自己承諾的記憶，以此來讓孩子有所改變卻不答應孩子的要求；四是如上例中英英的父母那樣，只是為了改變孩子的行為，而根本就沒想到要兌現(xiàn)諾言，。
對于第一種情況，父母不能因為自己根本實現(xiàn)不了去為自己的食言開脫，而應該在最初，就仔細考慮孩子的要求是否切合實際，自己是否有能力實現(xiàn)，如果不能，就堅決不要答應孩子的要求；第二種情況，父母要給孩子講明原因，并且在障礙一解除，就及時兌現(xiàn)給孩子的承諾；第三種和第四種情況，父母要堅決杜絕。緩兵之計不會使孩子忘記父母的承諾，而壓根就沒有想給孩子兌現(xiàn)諾言的父母，會使孩子心靈受到嚴重的創(chuàng)傷。
父母答應了孩子的要求就要做到。這樣父母給孩子做出了言而有信的榜樣，孩子今后也會這樣去對待別人，并且養(yǎng)成誠信、守信的品質(zhì)。因此，父母的一諾值千金。千萬不能學上例中英英的父母，做出言而無信的行為，傷害了孩子幼小的心靈。
【建議父母的方法】
父母說話算數(shù)，不但增加了自己在孩子心目中的威信，更會引導孩子也做到言而有信。因此，父母應該時刻約束自己的言行，任何時候都要對孩子做到一諾千金。
方法一：父母隨口答應孩子的事情也要做到
方法例示
翡翡想出去找伙伴玩，他的媽媽說：“先寫完語文作業(yè)再出去玩。”翡翡聽從了媽媽的安排，開始專心寫語文作業(yè)。語文作業(yè)寫完了，翡翡剛要站起來，媽媽又說：“把數(shù)學作業(yè)也寫完吧，都寫完了再出去玩。”
翡翡生氣了。他本來沒寫作業(yè)時就想出去玩，聽從了媽媽的話才把語文作業(yè)寫完。但沒想到寫完后媽媽不僅不讓自己去玩，還給自己又安排了新的任務。他不能接受媽媽的言而無信，沖著媽媽嚷道：“我現(xiàn)在就是要出去玩！你剛才不是答應我了嗎？怎么這一會就變卦了？你以后說話我還敢相信嗎？”翡翡的媽媽被兒子搶白了幾句，也感覺到自己理虧，就答應了兒子現(xiàn)在就出去玩。以后，翡翡的媽媽不再隨口答應孩子什么，如果應承了，就會按承諾去做。
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很多父母在要求孩子怎么做時，都會隨口給孩子一些承諾，答應孩子一些要求，但卻沒有把自己的說的話放在心上。但孩子卻不會忘記。如果父母這樣隨口應承得很多，卻經(jīng)常不做到，就會給孩子留下說話不算話的印象，失去孩子對自己的信任，以后說什么孩子就不會再相信。
方法二：不能給孩子兌現(xiàn)的要求堅決不答應
方法例示
杜鵑早就想去北京看看天安門，她一直央求媽媽帶自己去看看。杜鵑家里沒有多少錢，平常生活都過得緊巴巴的，所以她的媽媽沒有能力帶她去北京。但她為了讓孩子好好學習，媽媽就對杜鵑說：“行，你什么時候成績考到班里前三名，我就帶你去。”
聽到媽媽的承諾，十分渴望去北京的杜鵑開始認真學習。一個學期之后，她的期末考試成績在班里排到了第二名。當杜鵑把這個好消息高興地告訴媽媽時，媽媽卻為了難。她本只是想激勵孩子用功學習，才答應“帶孩子去北京”這個自己不可能實現(xiàn)的愿望。無奈之下，媽媽給杜鵑講了家里的經(jīng)濟狀況，希望女兒能夠理解自己的苦衷。對媽媽的解釋，杜鵑沒有說什么，但以后她不再相信媽媽所說的話了。
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有些父母為了讓孩子達到某一個目標，輕易答應了孩子自己以后不可能兌現(xiàn)的要求。孩子因為有父母的承諾，所以向著父母既定的目標前進。經(jīng)過一番努力，孩子達到了父母所定的目標，而父母卻沒實現(xiàn)自己當初的承諾，這樣會讓孩子受到很大的打擊，對父母也會失去最起碼的信任，有可能還會不再好好學習，以此來報復父母不守信的行為。
方法三：答應孩子的要求盡量莫拖延
方法例示
余飛想讓爸爸給自己買一個遙控玩具飛機，而爸爸答應他，如果他語文、數(shù)學都考100分就給他買。為了得到夢想的玩具，余飛不再貪玩，很用心地去學習。有好幾次都只是一科考了100分。單科100分沒有達到父親的要求，余飛也沒有向爸爸索取遙控飛機，只是后悔當初應該要求單科100分就能得到心愛的玩具。
余飛雖然感覺到自己很難實現(xiàn)語文、數(shù)學同時都達到100分，但為了得到遙控飛機，他更加努力地學習。終于，在兩年的努力后，他達到了爸爸的要求。余飛高興地讓爸爸帶著自己去買遙控飛機，沒有想到爸爸說自己忙，過幾天再去買。余飛聽到爸爸這樣回答自己，一下子哭了，而且哭得很傷心，并采取不去上學來抗議父親。余飛的爸爸看見兒子這樣，只好放下手中的事情，給他買回了最喜愛的遙控飛機。
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因為父母的承諾，孩子控制住自己幼小貪玩的心，經(jīng)過一番辛苦努力，終于達到了父母的要求后，父母應該放下手中的任何事情，當即去兌現(xiàn)自己的承諾，而盡量不要向后拖延。父母提的要求越難，孩子付出的辛苦越多，時間花費的越長，孩子就會因此受到的傷害越大。因此，父母要放下手中的任何事情，及時給孩子兌現(xiàn)承諾，讓孩子盡早體會到辛苦之后的收獲。
方法四：以身作則，給孩子當好誠信的榜樣
方法例示
小風是一個言而有信的孩子，雖然他只有10歲，但做事情從不失信于人。這與小風媽媽的良好教育有關(guān)。在小風還很小的時候，媽媽就教她說話要算數(shù)。媽媽不輕易答應小風的要求，但只要自己給了小風承諾，就從來不食言。
小風慢慢長大了，在媽媽說到做到的良好品質(zhì)影響下，她也學會了不輕易對人許諾，但只要答應了別人，就一定做到。因此，小風剛上小學四年級，老師與同學們就都知道了小風誠信的品格，她在班里也成了說話算數(shù)的榜樣。
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父母對孩子最好的教育方式是用自己的日常行為去潛移默化孩子。父母經(jīng)常怎么做，孩子就會學著父母的方式去做。父母想讓孩子養(yǎng)成什么樣的好習慣，形成什么樣的好品格，首先自己就應該具備這樣的習慣與品格。如對孩子一諾千金，才會養(yǎng)成孩子守約誠信的好品質(zhì)。
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