分析玩具

　　爸爸媽媽可以擺放一些寶寶喜歡或感興趣的玩具、物品和材料，讓他們邊探索邊學(xué)習(xí)說(shuō)出它們的名稱(chēng)和功能。比如，當(dāng)寶寶拿起一本書(shū)時(shí)，我們可以問(wèn)他：“這本書(shū)有什么用?”如果寶寶答不出來(lái)，媽媽可以幫助他：“這本書(shū)是上學(xué)時(shí)用的。你要學(xué)習(xí)認(rèn)字，就得看書(shū)。”然后指示他把書(shū)本放在書(shū)包內(nèi)。這個(gè)游戲可以重復(fù)多次，直至寶寶自己會(huì)分門(mén)別類(lèi)，我們?cè)贀Q上其他東西教寶寶分析。

　　看動(dòng)畫(huà)片

　　動(dòng)畫(huà)片是一個(gè)內(nèi)容形式都很豐富的載體，寶寶們往往都很容易被精彩的故事情節(jié)所吸引，而且他們看完動(dòng)畫(huà)片后都會(huì)有很多想法。這時(shí)如果爸爸媽媽懂得合理地引導(dǎo)寶寶大膽地講出故事情節(jié)，或是靠自己的記憶和想像繪出一些故事畫(huà)面，對(duì)于全面提升寶寶的能力會(huì)很有益處。

　　閱讀圖書(shū)

　　不要在意寶寶的年齡，多大的孩子都可以給他們讀書(shū)，這也是發(fā)展語(yǔ)言智能的好方法。晚上臨睡前，爸爸媽媽可以給孩子讀3分鐘或5分鐘的故事。對(duì)6、7歲的孩子來(lái)說(shuō)，圖畫(huà)故事書(shū)可以使讀書(shū)更有價(jià)值：你可以先給孩子讀故事，然后讓他們自己看看書(shū)上是怎樣描述的。故事可以幫助孩子學(xué)習(xí)聆聽(tīng)和辨認(rèn)聲音;幫助孩子識(shí)別詞語(yǔ)的意思。即使，孩子太小而不能理解一些內(nèi)容，但是，給他們讀書(shū)能幫助他們獲得對(duì)語(yǔ)言的接觸。

　　多講故事

　　講故事是孩子們都喜歡的事情，爸爸媽媽可以抓住生活中的每個(gè)時(shí)機(jī)來(lái)給孩子講故事，可以是書(shū)上看來(lái)的，也可以是你自己編的，只要孩子喜歡，不用過(guò)于拘泥。當(dāng)孩子5、6歲時(shí)，他們能夠和你一起講故事。由你開(kāi)始講，然后在一個(gè)故事邏輯發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)停下來(lái)，孩子會(huì)把故事接下去。再過(guò)一段時(shí)間，他也能適時(shí)地停下來(lái)，讓你接下去講;你們兩個(gè)交替進(jìn)行，使故事不斷地發(fā)展下去。當(dāng)然，在給孩子講故事的過(guò)程中，爸爸媽媽一定要表現(xiàn)出一種熱情，讓孩子知道講故事是一件很有趣的事情，語(yǔ)言是一種很有用的工具，你也很樂(lè)意和他們一起這享受美好時(shí)光。

　　玩貼標(biāo)簽

　　對(duì)年幼的寶寶來(lái)說(shuō)，貼標(biāo)簽游戲是很好玩的，你可以告訴“碰自己的鼻子”，“指指小狗”，或者“把手放到電視上”，這有助于寶寶建立聲音與現(xiàn)實(shí)生活中的事件、人物和行動(dòng)之間的關(guān)系。當(dāng)你在給孩子讀一本圖畫(huà)書(shū)時(shí)，你可以停下來(lái)，讓他指出你剛才講到的事物。當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些后，爸爸媽媽可以在家里的家具上貼上一些卡片，如“桌子”，“冰箱”，“電視機(jī)”等等。這種方式會(huì)讓孩子會(huì)很快地認(rèn)識(shí)它們，以豐富他們的語(yǔ)言?xún)?nèi)容。

　　語(yǔ)言是寶寶智力發(fā)展的重要標(biāo)志之一，它是在實(shí)踐運(yùn)用中發(fā)展和豐富起來(lái)的，所以，爸爸媽媽要多利用寶寶喜歡游戲的這一特點(diǎn)，學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，何樂(lè)而不為呢?

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/627926.html

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