北半球與南半球的季節(jié)相反，國(guó)內(nèi)幼兒園的孩子們都放了寒假，那么南半球的孩子們卻是在過(guò)暑假。我們今日就來(lái)關(guān)注一下南半球�？纯磭�(guó)外的孩子放假后都做些什么事情呢？國(guó)外的幼兒教育總體上看來(lái)都像是隨意的輕松地玩耍，但是實(shí)際效果卻也不菲。

4歲就下廚，國(guó)外流行廚房教育

在阿根廷，家長(zhǎng)都非常注重孩子從小學(xué)習(xí)廚藝，他們?cè)谟變簣@里每人都有一頂廚師帽。孩子們會(huì)把在幼兒園里做的各種小點(diǎn)心帶回家，和爸爸媽媽一起分享，父母也都會(huì)對(duì)他們的勞動(dòng)給予熱情鼓勵(lì)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，烹飪其實(shí)是一種很有趣的游戲。“如同我們小時(shí)候，在爸爸媽媽包餃子時(shí)，自己也在一旁拿塊面團(tuán)捏小人，這是溫暖一生的美好記憶”。

畫什么，怎么畫，抹去吧

同樣是在阿根廷，假期他們接受的美術(shù)培訓(xùn)與國(guó)內(nèi)也很不同。大家對(duì)小時(shí)候的美術(shù)課如果有印象的話，應(yīng)該都有這樣的回憶。比如畫我的家，大家基本都是一個(gè)尖頂小房子，房后一棵樹，房前幾朵花，然后三個(gè)小人手拉手，代表自己和爸爸媽媽”

而這里的孩子的兒童畫，一說(shuō)暢想未來(lái)就是人在宇宙建房子、在海底漫步，從筆法、構(gòu)圖到色彩都訓(xùn)練有素、無(wú)可挑剔，創(chuàng)造力和想象力都被復(fù)制成了一個(gè)模式，阿根廷的老師從不規(guī)定孩子們畫什么，怎么畫，自己抹去吧。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，畫什么象什么的確難得，但如果能夠拋開一些套路式的技巧，讓他們自由地、充分地去發(fā)揮想象力豈不更好？

所以說(shuō)，國(guó)外的教育看起來(lái)是比較隨意的，但是上都是大道愛(ài)護(hù)環(huán)境，小到動(dòng)手動(dòng)腦。孩子們?cè)陔S意中不斷地學(xué)習(xí)。實(shí)際效果不僅不差，相反有時(shí)候還要更好。這值得國(guó)內(nèi)借鑒。即使實(shí)際情況可能不允許，但是放寒暑假之類的時(shí)間還是較多，可以讓孩子進(jìn)行嘗試的機(jī)會(huì)還是不少的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/609630.html

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