成長(zhǎng)的煩惱　　15歲的女兒中考完放假，趁我們不在家想鬧出點(diǎn)動(dòng)靜試著做做飯，結(jié)果意外燙了腳。傷不重，但是關(guān)于孩子是不是要做家務(wù)的問題，又在我家燃起戰(zhàn)火�！　�時(shí)代不同了，什么都不一樣。今天40歲往上的人大概都能認(rèn)同，我們從小幫家長(zhǎng)做家務(wù)，那是天經(jīng)地義的事，我們的哥哥姐姐從十來歲起就成家務(wù)“一把手”的，也不少見�，F(xiàn)在可好，正相反，孩子不做家務(wù)才理所當(dāng)然！沒聽說幾個(gè)孩子因擅做家務(wù)受到廣泛贊譽(yù)的，如今人所艷羨的是那些能做奧數(shù)的；新聞里確也偶見個(gè)別孩子承擔(dān)了家務(wù)的報(bào)道，卻都帶著悲情，不是這孩子生活在水深火熱中，就是這家的家長(zhǎng)出了大問題�！　�為女兒是不是應(yīng)該適當(dāng)做些家務(wù)，從孩子兩三歲開始家里就起了爭(zhēng)議。專家說，孩子三四歲時(shí)進(jìn)入一個(gè)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵階段，那時(shí)我就琢磨，該讓女兒知道，一個(gè)家庭每天必做的事情之一應(yīng)該包括“清晨即起灑掃庭除”。以我的理解，這句古人傳下來的家訓(xùn)著眼于一個(gè)“勤”字，讓每一個(gè)成員能夠在每一天的最一開始就身處于清潔整齊的環(huán)境中，因體會(huì)到家庭的治理有方而擁有愉悅的心情，進(jìn)而做事時(shí)顯現(xiàn)蓬勃生機(jī)。而且，從家務(wù)小事做起，也是在為將來做大事積累品質(zhì)�！　〕�了自己更堅(jiān)持一直那樣去做以求身體力行給孩子示范，我也每天早早叫醒女兒，并要求她參與內(nèi)務(wù)整理，其實(shí)只是要她疊下被子放好睡衣。但是這一舉措首先遭到了孩子的爺爺奶奶的強(qiáng)烈譴責(zé)：沒見過這么當(dāng)爸爸的，你怎么這么懶？她那么小，嬌嫩的公主啊，她做得了這些嗎？！他們也許是真的忘記了，在他們的孩子——我小時(shí)候，他們是如何要求的了�！　∑拮觿t對(duì)我的意念給予了一整套的陽奉陰違。這些年，她除了自己經(jīng)常睡懶覺，還有就是嘴上答應(yīng)要孩子做力所能及的事，行動(dòng)上則替女兒做所有的事，當(dāng)然她自己也不做，讓保姆給孩子梳頭扎辮子穿衣脫鞋。老婆最常說的就是：我們又不是沒錢，這些事用得著自己做嗎？還有，有讓女兒做家務(wù)的時(shí)間，還不如帶她去五星酒店咖啡廳去坐坐——誰不說女孩家要富養(yǎng)？要把女孩向貴族的方向培養(yǎng)……　　其實(shí)孩子在小學(xué)和中學(xué)都有家政課程，她曾經(jīng)興致勃勃地把在學(xué)校學(xué)做針線做成的圍裙、學(xué)做飯的照片拿給我們看，但是當(dāng)我表示出極度贊許的時(shí)候，她媽媽完全不屑一顧，爺爺奶奶也沒有多大熱情。加上感覺孩子學(xué)習(xí)任務(wù)越來越緊，家務(wù)這件事，完全淡出了孩子的視線。　　在我看來，做家務(wù)本該是每個(gè)人——不管屬于哪個(gè)階層，生活中最平常的事情，現(xiàn)在怎么成了孩子們不能碰觸的？她以后什么都不會(huì)做，能生活得好嗎？現(xiàn)在的80后在家庭中已經(jīng)碰到了這類問題，難道還不足以引起更多家長(zhǎng)的警醒嗎？　　家務(wù)爹　　眾議堂　　鵬鵬(記者)：立場(chǎng)要統(tǒng)一　　讓孩子做家務(wù)一定對(duì)孩子有很大的好處，在孩子未來發(fā)展中也一定利大于弊，而且這本來不是多大的一件事，但是一執(zhí)行起來就矛盾百出。　　為了讓不讓兒子做家務(wù)這事兒，我和愛人也爭(zhēng)執(zhí)過很多次。表面上我們都支持孩子該做，但是孩子一做，我們又都不自覺地阻攔并取而代之，之后我們倆還總是互相指責(zé)：我說你怎么讓孩子干，愛人就說不是你說的該讓孩子鍛煉鍛煉嗎？愛人說孩子把什么什么又搞得一團(tuán)糟，我就說誰學(xué)點(diǎn)本事都要付出些代價(jià)……我們各自的立場(chǎng)其實(shí)從來就沒有站穩(wěn)過。　　王風(fēng)(志愿者)：“貴族”必須懶惰嗎　　有一種非常奇怪的論調(diào)在我們很多人的意識(shí)上一直都有，那就是所謂“貴族”就是有錢的，什么活都不用做。在家庭中用這樣的觀念培養(yǎng)孩子，養(yǎng)出來的恐怕就是衣來伸手飯來張口的懶蟲，而社會(huì)用這種觀念培養(yǎng)人，又會(huì)怎樣？　　建議每個(gè)家庭就“貴族”的真正含義進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后孩子是不是需要做些家務(wù)的問題可以不言自明。　　楊芳(教師)：做家務(wù)獲益多　　教育應(yīng)以培養(yǎng)真正有生存、生活能力的人為目的之一，孩子適當(dāng)做些家務(wù)，不但有利于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念、家庭觀念，也是對(duì)孩子條理個(gè)人事務(wù)，甚至是計(jì)劃統(tǒng)籌等能力的訓(xùn)練方法。我在平時(shí)的班級(jí)工作中，刻意增加了教孩子簡(jiǎn)單家務(wù)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)孩子回家做給家長(zhǎng)看。一年來，我看到的最喜人的變化是，我們的班集體更加其樂融融，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，對(duì)幫助他人的事更有熱情更有具體辦法，說到底，是更有愛心了！　　聿為絮語　　孩子做不做家務(wù)，在很多家庭都是個(gè)問題，只有顯性或隱性狀態(tài)的差別而已。　　暫且不把家務(wù)事上升到社會(huì)未來的大層面上吧，我只建議看看眼前�！　『⒆映砷L(zhǎng)有些屬于必須之經(jīng)歷，吃喝穿用即在這一范疇，這些又都與家務(wù)緊密相連。按照這一邏輯，聰明的家長(zhǎng)和孩子們自然可以推導(dǎo)出，做家務(wù)獲益良多的結(jié)論，剩下的就是我們實(shí)際生活中怎么看待、怎么執(zhí)行的問題了�！　∫郧鍧嵲∈覟槔�。這類簡(jiǎn)單勞動(dòng)也需按照一定的順序和模式來做，不同順序與模式，勞動(dòng)時(shí)間、潔凈程度等效果會(huì)大不一樣，孩子在清潔浴室中學(xué)到的寶貴技能，有可能包括：如何把大的任務(wù)分成更易操作的幾小塊任務(wù)，思考從哪里開始更合理、用怎樣的洗滌劑更亮麗，還有，希望與人合作需要怎樣去溝通，等等。在井井有條地完成工作這一點(diǎn)上，做清潔浴室之類的家務(wù)事，就成了最經(jīng)濟(jì)的訓(xùn)練。而如果孩子能夠養(yǎng)成定期工作的習(xí)慣，不管是鋪床還是洗碗，毅力、恒心和責(zé)任心帶來的或許就是，以后在任何情況下，他/她在處理大的任務(wù)時(shí)都不會(huì)覺得不堪重負(fù)�！　∈罴僬�是好時(shí)節(jié)！在執(zhí)行中有困難和矛盾的朋友，建議在家里制定規(guī)章制度。落字為證，大家自有方寸。
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