放棄痛楚難以言說(shuō)

　　“孩子想干什么就干什么吧，我們實(shí)在管不了�！�5月18日，為教育女兒傷透腦筋的張軍(化名)無(wú)奈宣布放棄。

　　張軍是省城一所重點(diǎn)中學(xué)的老師，妻子是名醫(yī)生，15歲的女兒小敏在同所學(xué)校讀初三。畢業(yè)于某名牌大學(xué)的張軍觀念開(kāi)放，性格和善，待學(xué)生滿(mǎn)懷熱情，對(duì)女兒更是寄望甚高。小敏小時(shí)候可愛(ài)善良，一家三口經(jīng)常一起散步聊天，其樂(lè)融融。然而，小敏升入初中后，一切發(fā)生了改變。

　　“身邊全是優(yōu)秀的同窗，再加上超強(qiáng)的學(xué)業(yè)壓力，孩子很快被打懵，經(jīng)常一考就是三四十分�！睂W(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，小敏的神情、步態(tài)，甚至說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣和眼神都變了，脾氣也越來(lái)越壞。老師幾次三番把家長(zhǎng)叫去，焦急的張軍不惜重金給小敏報(bào)了各種課外補(bǔ)習(xí)班，還親自上陣細(xì)心輔導(dǎo)，可是小敏的學(xué)習(xí)始終跟不上，上網(wǎng)、玩手機(jī)、談對(duì)象等污七八糟的事情也隨之而來(lái)�！霸谖覀冄劾�，孩子變得不再可愛(ài)，甚至什么都不對(duì)，孩子也覺(jué)得父母什么都不對(duì)，那種僵持和別扭揪得人心直疼。”張軍說(shuō)。

　　“自己的孩子，能忍心真的放棄嗎？這種痛苦的感覺(jué)難以言說(shuō)�！崩钪居潞推拮咏�(jīng)營(yíng)著一家公司，女兒今年讀高二。夫婦倆成天忙著工作，無(wú)暇照顧女兒，從幼兒園到初中，女兒一直上著全托的貴族學(xué)校，每年花費(fèi)四五萬(wàn)元。幾年下來(lái)，女兒的課業(yè)成績(jī)一塌糊涂，卻學(xué)會(huì)了花錢(qián)大手大腳，上網(wǎng)沒(méi)日沒(méi)夜，待人刻薄勢(shì)利，眼里只盯著權(quán)錢(qián)二字，對(duì)普通人不屑一顧。

　　“如果必須選擇的話(huà)，我寧肯孩子學(xué)習(xí)差點(diǎn)兒，但懂事明理，現(xiàn)在連這點(diǎn)起碼的念想也成了奢求�！钡壤钪居乱庾R(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性時(shí)，事情似乎已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。中考時(shí)，女兒只考了260分，卻拒絕父母上偏遠(yuǎn)學(xué)校的建議，執(zhí)意要求進(jìn)省城最好的高中。最終，李志勇費(fèi)盡周折將女兒送進(jìn)一所民辦高中�！澳軐W(xué)多少算多少吧，只要?jiǎng)e出去惹是生非就行。”

　　總在愧疚中驚醒

　　“我兒子自尊心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)特別用功，每天都熬到半夜，成績(jī)卻總是上不來(lái)。”劉建莉的兒子讀初三，學(xué)習(xí)一直很差，數(shù)理化每次都在及格線(xiàn)徘徊，考高中的希望近乎渺茫。

　　“孩子應(yīng)該是笨，但只要努力笨鳥(niǎo)也能先飛，可那不過(guò)是自我安慰。”提起兒子，劉建莉既心疼又自責(zé)：“男孩遺傳母親的智商，出生后又經(jīng)常生病，真覺(jué)得對(duì)不住孩子，晚上經(jīng)常在愧疚中驚醒。”

　　“每天都在煩惱、焦灼、期盼、失望中度過(guò)，這種生活何時(shí)結(jié)束還是個(gè)未知數(shù)。”張寶國(guó)也是一名差生家長(zhǎng)，兒子曉峰對(duì)待學(xué)習(xí)無(wú)所謂、不進(jìn)取的態(tài)度成了他的心頭大患。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，兒子的名字總是重復(fù)出現(xiàn)在名次倒數(shù)、不完成作業(yè)、上課遲到的學(xué)生名單中，讓他一次次低下頭，接受老師的數(shù)落�！懊慨�(dāng)自己為工作成就感到欣喜時(shí)，想起兒子就黯然神傷，這一無(wú)形的‘緊箍’壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�！睆垖殗�(guó)說(shuō)。

　　小心回避彼此的心病

　　曉峰其實(shí)很聰明，很小就認(rèn)識(shí)近百漢字，熟讀多首古詩(shī)，小學(xué)成績(jī)也一路領(lǐng)先。升入初中后，電子游戲進(jìn)入生活，曉峰的成績(jī)從不很拔尖漸漸變成很不理想�，F(xiàn)在，曉峰成了高中生，盡管很少玩電子游戲，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻每況愈下。

　　“曾經(jīng)，總感覺(jué)孩子是最棒的，看什么都順眼；后來(lái)，總以為孩子不會(huì)掉隊(duì)，遲早有一天能超過(guò)所有人；現(xiàn)在，只希望孩子能立足于社會(huì)，不比同齡人差很多就行。”經(jīng)歷了巨大的心理落差，張寶國(guó)和妻子變得敏感而脆弱，自欺欺人的掩飾成了求解的惟一方式。

　　在兒子面前，他們從來(lái)不敢流露積聚日久的焦慮；親友聚會(huì)提及兒女時(shí)，也總是含糊其辭，一筆帶過(guò)；夫婦倆面面相覷中，寧肯無(wú)言以對(duì)，也絕口不提兒子的學(xué)習(xí)和未來(lái)�！岸济靼啄鞘潜舜说囊粔K心病，常常刻意回避著�！睆垖殗�(guó)說(shuō)。

　　爭(zhēng)吵成了家庭必修課

　　年過(guò)不惑的楊玲(化名)中專(zhuān)畢業(yè)，經(jīng)營(yíng)著一家生意冷清的茶葉店。在等待顧客上門(mén)的大把時(shí)間里，她總在吃力啃讀高中的各科教材。

　　為了給兒子輔導(dǎo)，這一習(xí)慣保持了數(shù)年，但楊玲的苦心卻沒(méi)有得到任何回應(yīng)。身材高大的兒子中考只考了523分，楊玲四處求人，花費(fèi)數(shù)萬(wàn)元將其送進(jìn)高中，不成想兒子的學(xué)習(xí)未見(jiàn)改觀，叛逆的步子卻越邁越大。

　　“說(shuō)什么他都不聽(tīng)，根本沒(méi)法溝通�！痹跅盍嵫劾铮瑑鹤釉绮皇切�時(shí)候那樣，他已經(jīng)不喜歡和家人在一起，和父母交流的方式更多變成了粗魯頂撞，惡語(yǔ)相向。

　　眼睜睜看著心中的希望隕落，楊玲和丈夫漸漸沒(méi)了心平氣和，爭(zhēng)吵、抱怨甚至謾罵成了家常便飯�！盁o(wú)論說(shuō)什么，都能拐到兒子的教育問(wèn)題上，相互指責(zé)一番后，最終不歡而散�！碧崞饎Π五髲埖募彝リP(guān)系，楊玲顯得束手無(wú)策。

　　父母應(yīng)當(dāng)反思什么

　　“其實(shí)，孩子在任何時(shí)候都渴望得到家長(zhǎng)的幫助，可他們表現(xiàn)出來(lái)的為什么是拒絕？責(zé)任不在孩子，而在家長(zhǎng)的教育方法不對(duì)頭�！闭劶凹彝ソ逃�，一位專(zhuān)家做出形象比喻：“人都需要鹽，但是把一顆顆大鹽粒子生吞下去，沒(méi)人愛(ài)吃，而放在湯里、菜里，吃起來(lái)就很舒服�！�

　　“教育孩子是個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程。”山西省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、研究員盧紅表示：“要想改變孩子，父母首先要改變自己，真正做到以身示教。孩子成長(zhǎng)出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該捫心自問(wèn)，是否從小和孩子建立了親密的交流、溝通關(guān)系，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣？”

　　“只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略孩子的學(xué)習(xí)歷程；只重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不注重生活能力的養(yǎng)成；只關(guān)心孩子是否吃飽穿暖，不考慮孩子的心理需求，這些都是沉痛教訓(xùn)�！痹谟�子日志中，一位家長(zhǎng)這樣反思。

　　“孩子的成長(zhǎng)，需要父母像朋友一樣攙扶著摸爬滾打，而不是如教練一般在旁邊指點(diǎn)吆喝。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，父母應(yīng)該不斷調(diào)整方法，用心發(fā)掘、引導(dǎo)并確保孩子有經(jīng)營(yíng)自我的興趣�！北R紅說(shuō)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/556532.html

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