自從娜娜出生后,妮妮就多了姐姐這樣的頭銜,當(dāng)家里有親友來訪時(shí),總免不了會(huì)不自主地比較起他們姐妹倆。
“娜娜好像比較乖喔!”
“妮妮看起來比妹妹漂亮!
“比起妮妮,娜娜好像比較好帶哩!”
或許大家以為妮妮、娜娜年紀(jì)還小,并不懂得大人的這些話,不過我記得妮妮7歲的時(shí)候,有一次我的一個(gè)好朋友Jessica來家里聊天,姐妹倆正好在客廳畫畫,無意間她就說了一句:“娜娜的個(gè)性看起來好像比較纖細(xì)喔,”我想他也只是隨口說說,當(dāng)時(shí)也沒有放在心上;但是等她走后,妮妮卻悄悄地走到我身旁問我:“爸爸爸爸,什么是纖細(xì)?”,看著妮妮認(rèn)真的表情,我趕緊和他解釋Jessica阿姨的意思是娜娜個(gè)性很細(xì)心,而妮妮雖然不細(xì)心,可是很大方、活潑,各有不同的優(yōu)點(diǎn),然后妮妮才點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)去畫畫……。
面對(duì)親朋好友的品頭論足和比較,我自己小時(shí)候也有這樣的經(jīng)歷,從小我就是在眷村長(zhǎng)大的,長(zhǎng)輩們常常會(huì)有事沒事的就把別人家小孩子“優(yōu)秀”的事跡,拿來跟我比較一番。比如,誰家的小孩又當(dāng)選模范生,哪家的小孩考試每次都拿第一?再不,就連會(huì)不會(huì)主動(dòng)跟長(zhǎng)輩打招呼,也要被拿來大做文章。
希望你更好,其實(shí)是甜蜜的毒藥
在我當(dāng)了人家的爸爸之后,慢慢地,我開始能夠了解或者諒解當(dāng)時(shí)父母的心情及想法了,但唯獨(dú)這種作法始終是我所不能認(rèn)同的。我自己不喜歡被比較,所以,我也不會(huì)用這樣的方式來對(duì)待我那三個(gè)寶貝公主;尤其是每個(gè)孩子都有他們的個(gè)別差異,因此我更不會(huì)用“比較”的口氣去跟我的孩子說話。
有一次跟朋友聊天,他并不贊成我的想法,他所持的觀點(diǎn)是,如果沒有比較,哪來的進(jìn)步?就是因?yàn)橄M⒆痈茫圆乓容^。÷犓@么說,我終于明白,原來一切比較的心態(tài),是來自于“我希望你更好”這樣的理由啊!
我希望你的表現(xiàn)更好,所以告訴你,身邊有個(gè)模范生,足以成為你的楷模。
我希望你的成績(jī)更好,所以告訴你,隔壁的誰成績(jī)有多么亮眼。
我希望你…………如何又如何,所以告訴你,有個(gè)可以比較的對(duì)象。
避免手足之間的比較
如果只有一個(gè)孩子,當(dāng)然不會(huì)發(fā)生這種比較,會(huì)發(fā)生問題的,通常是有了第二個(gè)小孩之后,即使嘴巴上不說,但心底就是會(huì)把兩個(gè)孩子拿來超級(jí)比一比。比如我最常聽到的就是,有些爸媽會(huì)跟家里的老大說:“你看,妹妹有多乖啊,喝完牛奶后,就一覺到天亮,哪有像你小時(shí)候那么難帶,半夜還哭個(gè)不停!
要不然就是說出這樣的話:“真不知道你是怎么讀書的?你哥哥和姐姐隨便考的成績(jī)也比你強(qiáng)上好幾倍!弊顟K的是,后面還會(huì)加上一句:“奇怪,同一個(gè)爸媽生的,怎么會(huì)差那么多?”。
這種情況在我們家是很少發(fā)生的,或許我們自己也討厭被拿來做比較,所以,不管是我或者是傅娟,都不是那種會(huì)拿孩子的表現(xiàn)來做比較的父母。
當(dāng)心孩子如法炮制
有一次,我那個(gè)喜歡把孩子拿來做比較的朋友,就慘遭孩子的無情拆臺(tái)。有天他正和鄰居聊天,那天那個(gè)鄰居剛好幫小孩買了新的玩具,所以,朋友的小孩就故意說得很大聲:“哇,你爸爸好好,買好大的禮物給你,真的好棒喔!”
當(dāng)場(chǎng)那個(gè)朋友覺得臉上無光,馬上糾正孩子:“每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)能力不同,你怎么能覺得別人的爸爸爸爸爸較好呢?”
沒想到那個(gè)孩子的反應(yīng)更快,馬上反擊著說:“對(duì)。∧前职职职譃槭裁蠢鲜钦f別人的孩子比較好。俊,我那個(gè)朋友,當(dāng)場(chǎng)無言……。
有時(shí)候基于面子問題,父母總會(huì)拿孩子的成績(jī)跟別人家的小孩做比較,希望孩子能有更亮麗的成績(jī),可以為自己的面子加分,甚至覺得連走路都有風(fēng)了,但是這樣比來比去,只會(huì)讓孩子更受傷而已。
不得不比較時(shí),就跟自己比吧!
或許比較是進(jìn)步的動(dòng)力,這個(gè)想法是沒有錯(cuò)的,但是比較的對(duì)象必須有所修正。讓孩子跟自己做比較吧,比如今天的孩子是不是比昨天還要更進(jìn)步了呢?
例如,我常會(huì)跟娣娣說:“哇,娣娣會(huì)自己收拾玩具,真的好棒喔!”,或者說,“妮妮這次彈的琴,比上一次更進(jìn)步喔!”,當(dāng)孩子們感受到你的鼓勵(lì),就會(huì)希望把每一次都表現(xiàn)得更好,無形中,就可以將比較這一件事,引導(dǎo)到比較正向的方向,而達(dá)到進(jìn)步的效果。
如此,不僅可以讓孩子得到更正向的思考模式,同時(shí)也能避免手足之間,因?yàn)楸容^而產(chǎn)生心理上的不舒服,白白耗損姐妹之間的情誼,那可就不劃算了!
來源:瑞麗女性網(wǎng)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/639425.html
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