那么，當(dāng)今的家長(zhǎng)真的有足夠的信心去了解自己的孩子嗎？
據(jù)《健康時(shí)報(bào)》報(bào)道，一個(gè)關(guān)于“要不要提早教孩子認(rèn)字”的問(wèn)題在新浪親子頻道引發(fā)熱議，幾十位專家、上百位網(wǎng)友撰文發(fā)表看法，2453名網(wǎng)友參與了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，近七成父母對(duì)“要不要早教孩子認(rèn)字”的觀點(diǎn)沒(méi)有明確的態(tài)度。調(diào)查結(jié)果從側(cè)面反映了當(dāng)今的家長(zhǎng)在面對(duì)新老育兒觀念的沖擊時(shí)很不自信，不知道怎么教育孩子好。
楊曉峰的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，所以父母對(duì)他很放心。加上工作忙，他們很少與孩子進(jìn)行溝通，在一起游戲、玩耍就更難得了。上中學(xué)后，楊曉峰迷上了電腦。什么PSP、微博、MSN、MP4等玩意兒弄得父母云里霧里的，偶爾怯怯地問(wèn)上一兩句，就被兒子的一句“你不懂！”給噎了回來(lái)。
媽媽說(shuō)：“跟不上時(shí)代了！干好咱們自己的事情，給兒子多攢點(diǎn)錢(qián)吧！”
爸爸說(shuō)：“咱們和孩子沒(méi)話說(shuō)，孩子和老師、同學(xué)有話說(shuō)就成了！”
媽媽說(shuō)：“有老師呢，咱家孩子沒(méi)問(wèn)題！”
孩子的成長(zhǎng)需要自由，但自由到家長(zhǎng)必須抓在手上的那根線都放松了，那孩子就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏，很容易脫離父母的視野與期望。至于孩子的未來(lái)，父母也難以預(yù)知了。
羅曼?羅蘭曾說(shuō)，先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。在孩子面前，家長(zhǎng)得有走進(jìn)孩子心里的信心，才能成為孩子的引路人。如果家長(zhǎng)覺(jué)得孩子已經(jīng)長(zhǎng)大或者成長(zhǎng)得很好，不需要自己做什么，自己也不知道該做什么，從教育者的崗位脫離，就會(huì)導(dǎo)致孩子出了狀況，家長(zhǎng)卻全然不知情。
在初三的時(shí)候，楊曉峰每天放學(xué)后會(huì)先去網(wǎng)吧玩一兩個(gè)小時(shí)。回到家后，如果父母不在，就和保姆一起吃飯。晚飯后，楊曉峰寫(xiě)完作業(yè)就上網(wǎng)聊天、玩游戲，每天都得玩到凌晨才睡覺(jué)。而這時(shí)，父母還不一定能回來(lái)。
玩游戲的時(shí)候，楊曉峰結(jié)識(shí)了一位網(wǎng)名“雪鶴”的女子，聊了一段時(shí)間后就有點(diǎn)難舍難分。特別是在網(wǎng)上結(jié)婚后，兩人關(guān)系更親密了。為此，楊曉峰還購(gòu)買(mǎi)了手機(jī)，不在線的時(shí)候就和她短信聯(lián)系。
在楊曉峰眼里，“雪鶴”就是自己的知己，自己就愿意和她說(shuō)話。后來(lái)，楊曉峰實(shí)在是按捺不住內(nèi)心的渴望，就跟學(xué)校請(qǐng)了病假，趕往另一個(gè)城市和“雪鶴”見(jiàn)面。孰料，對(duì)方是一個(gè)大自己好幾歲的待業(yè)女子，但在楊曉峰眼里卻是一位理解自己、懂得自己的仙女。第一次見(jiàn)面，兩人就發(fā)生了性關(guān)系。從那以后，楊曉峰欲罷不能，因?yàn)樗械胶苄腋�，全然不顧成�?jī)已經(jīng)亮了紅燈。
楊曉峰的父母得知兒子的情況后，很驚詫。他們搞不懂，別的孩子都好好的，自己的兒子怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)身心慢慢走向成熟的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中需要家長(zhǎng)自信地與孩子溝通，幫助孩子矯枉過(guò)正，協(xié)助孩子產(chǎn)生正確的認(rèn)知。具體要怎么做呢？
溝通技巧
1.掌握足夠的家教知識(shí)
有的家長(zhǎng)想知道孩子在想什么，但是害怕自己說(shuō)出的話孩子不喜歡，唯唯諾諾的樣子，顯得很不自信，讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的能力。
其實(shí)，做任何事情，只有堅(jiān)信自己能夠做好，才能產(chǎn)生做好的動(dòng)力和希望，教育孩子也是如此。家長(zhǎng)只有掌握了足夠的家教知識(shí)，不斷地接觸新的家教理念，了解孩子的心理發(fā)展和成長(zhǎng)規(guī)律，才能增強(qiáng)自己在教育上的自信心。
黎陽(yáng)和許多青春期孩子一樣，向往自由，做事情不愿意聽(tīng)從父母的意見(jiàn)。可是黎陽(yáng)的父母并不知道這是處于青春期孩子的特殊心理狀態(tài)，還以為孩子是故意在和自己作對(duì)，于是對(duì)孩子大加指責(zé)，關(guān)系弄得很僵。
不懂孩子，沒(méi)有掌握足夠的家教知識(shí)，就容易在教育孩子上簡(jiǎn)單化、粗暴化，不利于孩子成長(zhǎng)。
2.做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的家長(zhǎng)
現(xiàn)在的孩子，更容易接觸到最前沿的知識(shí)。如果我們不努力學(xué)習(xí)，就會(huì)在孩子面前落伍，失去和孩子溝通的主導(dǎo)地位。這就要求我們這些做家長(zhǎng)的要不斷地學(xué)習(xí)。
那天，陳楊的媽媽問(wèn)他：“你天天說(shuō)圍脖圍脖的，我怎么沒(méi)有見(jiàn)著你圍呀？”兒子臉一黑，說(shuō)：“那是網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)。什么都不懂，問(wèn)什么問(wèn)呀！”兒子一句話，讓媽媽很郁悶。可這個(gè)要強(qiáng)的媽媽不服輸，利用周末報(bào)了一個(gè)電腦班。雖然媽媽學(xué)得慢，但是她有股韌勁。三個(gè)月下來(lái)，陳媽媽有了自己的博客、微博、QQ，還會(huì)玩游戲、發(fā)電子郵件、下載電影了。
媽媽的變化讓兒子驚訝，兒子也常常在媽媽面前撒嬌，讓媽媽給他下載動(dòng)畫(huà)片、歌曲。后來(lái)，這位以前只會(huì)坐車(chē)的媽媽還學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)，周末經(jīng)常帶兒子去聽(tīng)流行音樂(lè)會(huì)、去必勝客吃快餐。
現(xiàn)在，陳楊一有什么事，都愿意和媽媽在一起交流，而媽媽也趁著這些機(jī)會(huì)和孩子仔細(xì)溝通，根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)、糾正或者鼓勵(lì)孩子。
3.不以語(yǔ)言暴力掩蓋內(nèi)心的虛弱
很多家長(zhǎng)的心底都埋藏著一股主宰孩子的欲望，一旦自己弱于孩子，這股欲望便會(huì)驅(qū)使家長(zhǎng)對(duì)孩子施以語(yǔ)言暴力，比如，大聲呵斥孩子、打罵孩子、嚇唬孩子等。這些做法恰恰暴露了家長(zhǎng)自身的不足和虛弱，呈現(xiàn)給孩子的是，家長(zhǎng)為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)而在無(wú)力地掙扎。
一個(gè)自信的家長(zhǎng)在日常生活中能夠溫和、樂(lè)觀地面對(duì)孩子，讓孩子感受到輕松、快樂(lè)；對(duì)待嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)，能夠掌握與孩子談話的時(shí)機(jī)，使問(wèn)題得到解決；當(dāng)自己不如孩子的時(shí)候，能夠虛心向孩子學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
在一部電視劇中，有位蹬三輪的父親當(dāng)兒子說(shuō)出“長(zhǎng)大要當(dāng)知本家”這句話的時(shí)候，父親笑話兒子說(shuō)：“什么呀？那叫資本家！”兒子給父親細(xì)細(xì)講解，告訴父親“知本家”不同于資本家。知本家，就是利用擁有的高新知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的成功人士。聽(tīng)完兒子的講解，父親臉上當(dāng)即堆滿了笑容，他為自己孩子的博學(xué)而欣慰，也為自己學(xué)了個(gè)新詞語(yǔ)而高興。
當(dāng)自己被孩子比下來(lái)的時(shí)候，我們不要硬撐面子，呵斥孩子，應(yīng)該為孩子的進(jìn)步感到高興。微笑地看著孩子，沖著孩子點(diǎn)頭，夸獎(jiǎng)孩子幾句，這些舉動(dòng)都無(wú)損于家長(zhǎng)的形象，反而會(huì)增加孩子的信心，也為自己的親和力“加分”。
4.執(zhí)行規(guī)則要徹底
我們給孩子制定規(guī)則，就是為了更好地規(guī)范孩子的行為，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，孩子也需要有規(guī)則，因?yàn)橐?guī)則能夠給孩子帶來(lái)一種秩序感和安全感，能夠幫助孩子理解父母對(duì)他的要求和他不能超越的底線。
李陽(yáng)洋5歲的時(shí)候，媽媽給他立下一條規(guī)矩：每天晚上睡覺(jué)前把襪子洗干凈。那天，李陽(yáng)洋看動(dòng)畫(huà)片看累了，就忘記了。媽媽很?chē)?yán)肅地把已經(jīng)躺下的李陽(yáng)洋拉起來(lái)，監(jiān)督他洗好襪子才讓他睡覺(jué)。
值得注意的是，雖然規(guī)則令孩子做事有章可循，可父母如果執(zhí)行規(guī)則不徹底，就達(dá)不到效果，甚至?xí)蟹醋饔谩Ｉ钪�，我們常常�?jiàn)到有的家長(zhǎng)給孩子提要求的時(shí)候說(shuō)話口氣很弱，不管說(shuō)什么，孩子都有理由對(duì)抗，搞得很被動(dòng)。這就是因?yàn)榧议L(zhǎng)在執(zhí)行規(guī)則的時(shí)候不夠嚴(yán)格、不夠徹底而留下的后遺癥。孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，覺(jué)得自己即使犯了錯(cuò)誤，爸媽也不會(huì)嚴(yán)加管教，變得肆無(wú)忌憚。所以在孩子面前，家長(zhǎng)萬(wàn)不可因?yàn)樽允称溲远プ孕拧?/p>
因此，家長(zhǎng)們必須了解上面的內(nèi)容，做好上面的事情，這樣才能教育孩子的，這樣才能幫助孩子順利成長(zhǎng)的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/548839.html
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