誤區(qū)二：把孩子當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的工具
現(xiàn)代家庭教育中，父母和孩子之間為何有那么多的沖突?為何父子之間變得那樣不好理解和溝通?原因是多方面的．其中之一就是不少的父母往往想將自己往昔失去的東西，通過(guò)自己的孩子來(lái)補(bǔ)償、實(shí)現(xiàn)，把孩子當(dāng)成自己生命的延續(xù)，強(qiáng)行要求孩子按照白己的意志生活、學(xué)習(xí)。父母越是不得志，對(duì)孩子的期望值就越高；父母越是壯志未酬，越是希望在孩子身上得到補(bǔ)償，老想把自己末實(shí)現(xiàn)的理想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。
的確，鑒于各種各樣的復(fù)雜情況和原因，我們有不少家長(zhǎng)失去的東西很多。例如．有的家長(zhǎng)期望值并不高、但是就因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原出而實(shí)現(xiàn)不了；有的家長(zhǎng)本有很高的天賦．但是社會(huì)環(huán)境突然發(fā)生變化，自己的發(fā)展受到了阻礙；有的家長(zhǎng)本有某方面的潛能．但是由于缺乏懂行人的指點(diǎn)和培養(yǎng)，錯(cuò)過(guò)了發(fā)展的“關(guān)鍵期”，最后只能是以遺憾告終……于是，在這類家長(zhǎng)的潛意識(shí)里，就深深地陷進(jìn)一個(gè)不容易解開的“結(jié)”�？傁Ｍ约旱暮⒆觼�(lái)實(shí)現(xiàn)自己在青少年時(shí)代沒有實(shí)現(xiàn)的期望。家長(zhǎng)的這種心情是可以理解的，但是不一定非要讓自己的孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)。孩子能否實(shí)現(xiàn)自己的愿望，還要看孩子的條件和素質(zhì)。
如果孩子的興趣、愛好和父母的期望?致當(dāng)然最好。但是、如果子女的興趣愛好和想法不符合父母的愿望，那么，作為家長(zhǎng)怎么辦?是強(qiáng)迫孩子．還是應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造一塊自由馳騁的天地．讓他們?cè)谧约核矏鄣念I(lǐng)域里充分發(fā)揮才能?答案自然是后者，家長(zhǎng)決不能越俎代庖，強(qiáng)人就己。那樣．不僅不利于子女的健康成長(zhǎng)，還會(huì)使孩子的智慧幼芽剛出土就遇到損傷。
作為家長(zhǎng)．對(duì)往昔發(fā)生在自己身上的各種遺憾，還是應(yīng)該理性地對(duì)待：一是不要憑一時(shí)的沖動(dòng)，更不能強(qiáng)迫自己的孩子接受；二是即使發(fā)現(xiàn)孩子有可能實(shí)現(xiàn)自己以往沒有實(shí)現(xiàn)的遺憾，也要選擇一條比較科學(xué)的合理的方法培養(yǎng)孩子的求知欲望和興趣。
孩子是獨(dú)立的個(gè)體、有自己獨(dú)立的權(quán)利選擇自己的興趣、愛好、專業(yè)和前途。做父母的要尊重孩子的獨(dú)立性，尊重孩子自己的選擇。讓孩子能充分地發(fā)展．而不是被別人設(shè)計(jì)的框子限制住。不然，他們也會(huì)同你們自己一樣，在補(bǔ)償父母遺憾的同時(shí)，也就留下了自己的遺憾，而他們的遺憾又由誰(shuí)來(lái)補(bǔ)償呢。
因此，為人父母者，要多站在孩子的角度考慮??些。從精神上給孩子關(guān)愛和關(guān)心．讓他們按照自己的愿望成才，而不要一味地強(qiáng)行讓孩子按照父母設(shè)計(jì)的軌道生活。企圖將孩子童年傾注在父母精心設(shè)計(jì)的成習(xí)的模具里，馴化為另一個(gè)自己的想法是不現(xiàn)實(shí)的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/417070.html
相關(guān)閱讀：
早期家庭教育中對(duì)孩子的訓(xùn)練與培養(yǎng)
家庭教育的15條智慧：讓孩子找到自己的“最佳發(fā)展區(qū)”
面對(duì)孩子，才知道自己是多么貧瘠
智能全領(lǐng)會(huì)10妙招