孩子“不聽話”時，有什么好方法呢？

　　第一，可以采用約定的方法。在孩子出去玩騎單車之前，約定好媽媽準備好晚飯后，就必須回來吃飯。這個約定必須是事先父母和孩子共同參與制定的，這樣，孩子在玩的過程中對回家吃晚飯就會有一個心理預期，避免對父母提出的要求感到“突然”而產(chǎn)生的心理抗拒。除了這個約定之外，對于遵守或違背這個約定要有相應的獎勵和懲罰措施。其中的懲罰措施必須是可行的，例如，如果違背了約定，則一個星期內(nèi)不許騎單車；

　　第二，父母可以提前和孩子商量，讓孩子再玩幾分鐘就回來吃飯，例如，Michael的媽媽可以對孩子說：“這樣吧，你再玩五分鐘，然后回來吃飯。”當孩子玩得正在高興時，給孩子一個“心理緩沖期”，可以有效地減輕親子矛盾。第三，父母可以采用激發(fā)孩子自尊的方法，以退為進。例如，Michael的媽媽可以對孩子說：“邁科爾，你單車騎得真棒！你能不能騎到前面路口？然后就騎回來吃飯。”第四，Michael的媽媽也可以采用一些幽默的方法，例如，媽媽不是嚴肅地要求孩子回來吃晚飯，而是走出來裝著步履維艱地對孩子說：“邁科爾，媽媽頭很暈啊，你快來扶扶媽媽回家吧。”

　　大多數(shù)情況下，孩子“不聽話”，并非故意要和父母“過不去”，只是孩子自尊的心理需要沒有得到應有的滿足。在不少家長的心目中，“聽話”意味著孩子要完全遵循父母制定的規(guī)則、隨時聽從父母的要求。這種期望，很可能導致家庭教育過程中矛盾的激化。有效的家庭教育方法，必須在制定和實施規(guī)則時同時考慮孩子的心理需要，只有這樣，才有利于密切親子關系，引導孩子的健康成長。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/10186.html

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