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如何為孩子挑選早教班

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  早教市場讓人眼花繚亂,但我國目前對于0到3歲孩子的教育,仍處在探索階段,很多外來的各種早教課程是否適用于中國孩子,尚在試驗階段,此種狀況下你是否愿意讓孩子接受早教?又應該怎樣挑選早教課程呢?

  偽科學,皮紋測試

  近日,被專家批為“偽科學”的皮紋測試正在接受相關調查,對0~3歲孩子的培養(yǎng)也成為熱點話題。讓孩子“三歲識千字,五歲背唐詩”依然是很多家長的夢想,然而,面對讓人眼花繚亂的早教市場,家長們很是迷茫??

  王薇的寶寶已經10個月了,從懷孕開始,她就不停地在吃各種營養(yǎng)補品,給寶寶聽音樂、講故事,孩子出生后更是每天給寶寶讀唐詩,帶孩子做運動。前一陣子,她從網上得知可以給孩子做“皮紋測試”的宣傳后,正在積極找測試的地方。她說:“宣傳說可以通過對掌紋及指紋的采樣分析,檢測出先天遺傳的各種差異和特質,并由此來反映被檢測者大腦發(fā)育、皮層態(tài)和灰質的分布情況,進而判斷出孩子‘最優(yōu)發(fā)展方向’。這正是我們這些新手媽媽最需要的啊!比欢瑤滋旌,她就在媒體上看到報道說該測試被教育專家稱之為“偽科學”,王薇在慶幸的同時也有點失望,她說:“要是有這樣科學權威的測試就好了,哪怕是對孩子的特長有一點概念,我才能更有針對性地好好培養(yǎng)!

  早教課程是否可信爭議多

  “有重點的培養(yǎng),‘勝算’更大些”。穎兒剛滿14個月,她的媽媽劉芳雯對類似于“皮紋測試”這樣的東西也很感興趣,她想更快了解自己孩子的潛能和擅長領域,只是對于早教班的費用,劉芳雯有些難以接受,“想讓孩子去,可現(xiàn)在好點的早教班收費太貴,有些負擔不起啊”。

  相對于年輕媽媽對孩子成長的擔憂和參加早教的急迫,不同年齡層的人看法迥異。42歲的任女士兒子剛剛上初一,她的看法是:“無論什么時候都不會給孩子做測試,孩子是自由成長的,他長大了喜歡什么再學,小小年紀就定型了,會有揠苗助長的危險,得不償失!36歲的李行孩子剛滿6歲,他很質疑這樣的測試,“誰能保證測試是對的,如果不準不就相當于毀了孩子么?”

  爺爺奶奶輩的家長對于智力測試、早教等普遍持質疑態(tài)度,王薇的父親就認為那些都是騙人錢的東西,他覺得:“在家照樣能教出個研究生來!蓖蹀钡墓珓t恨不得手把手教小家伙,他說:“孩子自己帶最放心,再說我們養(yǎng)大了這么多娃,有實際經驗!蓖蹀焙透改妇秃⒆拥慕逃龁栴}開了好幾次家庭會議,始終各持己見,誰也說服不了誰。

  西安一名不愿透露姓名的心理專家接受過有關皮紋測試的培訓,她所在的機構也可做測試,她表示:人的指紋一生只有一套,并且不會改變,指紋與大腦的確有聯(lián)系,能夠了解到人與生俱來的一些性格特征、先天優(yōu)勢和天賦,但她強調:“這些只是相對的,沒有絕對的,家長不能迷信!

  據(jù)該機構工作人員介紹,目前做過該測試的大多是小學生,過程是在西安收集指紋,再寄到上海進行分析,一次收費1280元。”這名心理專家承認,“做出來的結果比較籠統(tǒng),因為結果比較詳細,就會容易誤導家長。”在她看來,“皮紋測試”只是一種方式,家長們要避免將各種測試神化,測試結果只是一個參考依據(jù),孩子的性格、特長、愛好會隨著年齡的增長、生活環(huán)境的變化和認知的加深產生巨大的改變。

  早教最長套餐總費用近2萬

  “獨生子女,孩子當然特別寶貝,老人雖然很盡心,但寶寶需要的可不僅僅是吃飽穿暖,早早接受最好的教育我覺得更關鍵!蹦硞鞑ス镜耐醭,女兒7個月,剛休完產假的她就開始忙著給孩子報早教班,盡管孩子有4個老人看管,她的父親還是一名小學老師,她還是堅持要把孩子送到早教班。

  2月2日,王晨選定了離家較近的早教中心,一次性交納了半年的費用,“5000多吧,挺貴的,比我上大學一學期的費用還貴”。每周兩節(jié)課,每節(jié)課45分鐘,收費110元。王晨也覺得費用高,但她覺得這些都屬于必須的花費,原因是“現(xiàn)在競爭很激烈,孩子多學點兒、早學點兒肯定沒有壞處,再說現(xiàn)在的孩子都很孤單,參加這樣的課程也是為了給孩子找些玩伴嘛!蔽靼哺咝聟^(qū)某早教機構工作人員向記者介紹,這幾年參加早教的孩子年齡越來越小,“以前都是1歲左右的孩子來,今年不少家長在孩子剛滿月,就報名上課了。該機構的課程設置都是系列的套餐,最短的套餐也有40節(jié)課,收費2800元左右,最長套餐總費用將近2萬元。

  “有的父母恨不能把課程都上一遍,花費很高不說,反而讓孩子和自己都身心俱疲!睂Υ,曾做過某早教機構招生經理的王德江表示,的確有一些父母“野心很大”,期望值過高,而且并不了解自己孩子的智力發(fā)育狀況,

  從事幼教工作12年的幼兒園老師王恩麗對于家長的熱情很理解,“但事實上,很多家長還處在盲人摸象的階段,對孩子的培養(yǎng)跟風心理很嚴重,”王恩麗表示。在“皮紋測試”出現(xiàn)之前,類似皮紋測試的心理測試很多,比如沙盤測試,就是通過幼兒在“沙盤游戲”中的行為表現(xiàn)分析幼兒的智力水平、特長缺陷。“事實上,“沙盤游戲”是國際上比較流行的一種心理治療方法,在國外廣泛用于幼兒園和小學,成人也可以通過這種方法進行心理治療。更重要的是,沙盤游戲治療師資格證在國內擁有的人少之又少,一般都只是心理咨詢師而已!

  早教理論尚在探索階段

  “在不確定早教課程或測試是否能真正起作用,你還愿意讓孩子參加嗎?”針對記者在某知名早教網站的發(fā)帖詢問,回帖的19名家長中有11名表示愿意嘗試。2歲孩子的家長劉園園表示,只要在經濟條件許可的情況下,寧愿上當也想要對孩子的成長有所幫助,“哪怕嘗試無效也好過將來后悔啊!

  西安文理學院學前教育學院的院長劉迎接表示:我國目前對于0到3歲孩子的教育,仍處在探索階段,很多外來的各種早教課程是否適用于中國孩子,尚在試驗階段,家長普遍對于幼兒的心智發(fā)育狀況缺乏了解,急于求成的心態(tài)較為普遍。

  劉迎接舉了這樣一個例子,某早教課程曾在2010年就被媒體曝光為“騙局”,但很多家長還是趨之若鶩,該教程的網站依然每天在交易,目前很多的早教理論其根源就是普通的腦科學、心理學,沒有任何神秘的地方。問題是,雖然有理論依據(jù),但在實際操作層面尚無較為完備的方法論,很多課程、理論學界還處在探究階段,學術界尚無定論。“實驗和探究固然無可非議,但很多家長不尊重規(guī)律,企圖跳躍式的培養(yǎng)孩子,很可能會花了大量時間、金錢、精力,反而事倍功半!

  “這些是一些普遍規(guī)律,掌握原則就是為了防止揠苗助長,或者把孩子當成試驗田!眲⒂咏榻B,孩子生長有其自身規(guī)律,家長可以根據(jù)不同生長階段進行訓練。比如0至11個月的寶寶,可進行聲音和視力測試,觀測孩子對聲響和物體的反應;1歲左右的寶寶可以測試拿取能力和手足協(xié)調能力,一般而言,1歲半左右的寶寶具備基本的語言理解能力;2歲的寶寶有模仿能力;2歲半的寶寶會走直線,也對物件名稱有認知;3至4歲時應會做簡單算術,也能說出常見物品的用途。

  各方聲音

  家長:效果不像宣傳得那么神

  記者隨機采訪了5位年輕的家長,他們都已經或正考慮給孩子報早教班。對于報班的目的,家長們無一例外地表示“不能讓孩子輸在起跑線上”或者“為了培養(yǎng)孩子的興趣”。一些家長甚至還直言不諱地說,他們就是被早教機構的宣傳冊所吸引,上面說能“開啟智力”、“激發(fā)潛能”、“培養(yǎng)寶寶社交能力和自信心”……然而,對于早教班的效果,多數(shù)家長表示不像宣傳得那么神。

  早教機構:

  別想著只為了孩子考高分

  一家世界連鎖早教機構的負責人告訴記者,孩子0?3歲腦神經發(fā)育最為迅速,相當于成人的60%,3歲時,大腦尺寸已相當于成人的80%,讓孩子上早教班很關鍵。她發(fā)現(xiàn),不少家長為孩子報早教班,就是單純地想要開發(fā)孩子智力,為孩子考高分做準備,這樣想是錯誤的,因為專業(yè)化的早教短期內是看不到效果的。

  專家觀點

  家長在家同樣能教育孩子

  那么,0?3歲的嬰幼兒是否需要早期教育?家長該如何選擇早教機構?河北師范大學教育學院學前教育系主任龔蓉認為,家長存在一種教育誤區(qū),認為只有讓孩子坐在教室或到某個機構上課,才算是在接受教育。這種錯誤的想法才導致不少家長盲目跟風,癡迷給孩子報早教班。

  龔蓉說,其實,寶寶從一出生起,就開始接受家長無意識的早教,家長輕撫寶寶、哼歌或帶著寶寶做游戲等,都是在無意識地培養(yǎng)孩子身體、運動、情感、認知等各方面的能力。在她看來,專業(yè)化的早教機構提供的是一種教育服務,它在開發(fā)寶寶各項潛能的同時,更多的是教授家長該如何更好地培養(yǎng)寶寶。如果家長有一定的育兒經驗,那就大可不必盲目跟風,給孩子報早教班,因為自己在家就能教育孩子,家長才是孩子最好的老師。

  龔蓉說,如果家長想給孩子報早教班,就不要抱著給孩子報了早教班就等于贏在了起點的目的。因為有很多孩子在3歲以前,父母很重視開發(fā)孩子的智力和潛能,在智力測查中孩子能得高分,可上小學后,孩子的超常性就沒有了,甚至還出現(xiàn)不少問題。

  在目前早教行業(yè)缺乏必要的監(jiān)管的情況下,家長選擇早教機構時,一定要更加慎重。

  保持自然成長的心態(tài)是關鍵

  “目前我國幼兒園有3~6歲的教育指南,國家號召向兩頭延伸,就是開始重視0~3歲孩子的培養(yǎng)和6歲到小學的銜接,因而尚無專業(yè)培養(yǎng)0~3歲早期教育人才的學校!币晃粡臉I(yè)多年的業(yè)內人士介紹,目前幾乎所有的早教機構注冊費用都不高,由于幼兒師范學校的教育也是針對3~6歲,大多早教機構廣告所寫的早教專家所含水分較大,就是招聘的幼教老師,進行一些短期培訓,基本上培訓一個月就能上崗。早教行業(yè)目前盛行的蒙特梭利、奧爾夫音樂等教程,同質化傾向較重,宣傳方法也都差不多,無非就是發(fā)宣傳單頁,給適齡家長打電話、發(fā)短信,邀請免費聽課,促使最后簽單。

  “早教目前的作用被夸大的成分較多,我覺得過度開發(fā)很可能會傷害孩子以后學習的積極性!3歲孩子的母親吳欣的孩子剛上幼兒園,孩子從沒參加過早教,吳欣認為其實際效果目前并無定論,“俗話說過猶不及,孩子成長期長,過于提前教育我覺得對孩子并不公平,也不利于他們快樂成長。”

  王恩麗建議家長多讀幼兒心理讀物,“俗話說知己知彼嘛,家長只要對孩子的大體成長特點有了了解,就能減少不切實際的期待。”劉迎接建議家長也可以多看看相關的電視節(jié)目,“雖然一些早教培訓有廣告嫌疑,但正規(guī)的節(jié)目信息基本是正確的;另外,一定要保持自然成長的心態(tài),“很多家長不想讓孩子輸在起跑線,但盲目培養(yǎng)的結果很可能會讓孩子傷在了起跑線!

  寶寶挑選早教中心有三招

  一看硬件:魔鬼藏在細節(jié)里

  毫無疑問,早教機構的環(huán)境和教學設施是所有父母的第一考察對象。交通便利與否,環(huán)境是否干凈衛(wèi)生、空間是否明亮寬敞,教學設施是否專業(yè),相信這是每一位選擇早教機構的父母都會考慮到的重要因素!白銐驅挸ǖ慕虒W和活動區(qū)域才能保證孩子充分的活動空間,才能滿足愛樂國際多種早教課程的硬件裝備要求”

  二看課程:不同生長發(fā)育期需匹配不同課程

  硬件合格僅僅是早教中心的最基本要求,課程設計合理與否、是否真正對孩子的身心發(fā)育有益,才是您考察時需要格外注意的地方。專業(yè)的早教中心必須建立在科學的理論基礎和長期的教育實踐經驗之上,并尊重孩子的個性發(fā)展。早教課程開設的時間非常敏感,不同階段的孩子應該有不同的側重。如果錯過了孩子的關鍵期和敏感期,將事倍功半。

  三看師資:老師需要經過專門的訓練

  家住朝陽區(qū)后現(xiàn)代城的邱女士為了給半歲大的孩子找到早教機構奔波了幾個周末了,她向記者抱怨自己在這個選擇過程中碰到的難處,“跑了這么多地方,有時候我覺得找個性格溫柔點的老師比較好,這樣的老師對孩子不急不躁,比較有耐心?墒怯袝r候又覺得,是不是熱情一點的更好呢?看上去開朗自信一些,沒準也會影響孩子的性格呢?所以選來選去,總是定不下來!

  “選擇早教老師并不是選保姆,很多家長以選保姆的眼光來看早教這件事,難免陷入誤區(qū)”,專家認為,家長選擇老師時不能單從感觀上選擇,除了愛心與責任心之外,還要考察其專業(yè)性,“家長在試聽課的過程中就應該注重觀察,這個老師能不能把課程內容很好的融入到孩子的游戲過程之中?是不是可以很好的關注到每個孩子的差異化?能不能和家長有效溝通?也把正確的教育觀念帶給家長?”專家提醒,家長在選教師時,可以提幾個專業(yè)的問題或就自己孩子目前發(fā)展的特點進行交流,來初步檢驗老師的專業(yè)性。


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