專家：人類學(xué)博士

　　王甘

　　兒子當當8歲

　　人類學(xué)的背景使我非常關(guān)注不同文化和階層人群間的關(guān)系，我覺得這種跨文化的趨勢將是孩子未來必然要面對的。所以，我堅持“讀萬卷書，行萬里路”的原則，創(chuàng)造條件讓孩子接觸到不同的生活、文化和知識體系。我覺得這對于培養(yǎng)他的認識能力、溝通能力和未來的領(lǐng)導(dǎo)能力都是非常有好處的。同時我還會帶他參加公益活動，這樣做的目的不是簡單的給予和同情，而是告訴他在世界上還有和我們不一樣的人，我們可以通過幫助他們，來建立自身的幸福感、責任感和自我價值的認可感。

　　私家育兒術(shù)1：每年出一次國、下一次鄉(xiāng)。

　　父母們一般喜讓孩子接觸到比自己更高的東西，但是我喜歡帶當當去農(nóng)村。當他習(xí)慣和接受了農(nóng)村小朋友不穿游泳衣就下河，光著腳在泥土里奔跑的時候，也就明白了人與人之間是有不同的文化和知識體系的，而他應(yīng)當尊重而不是排斥那些非我族群的東西。這種對各種文化的寬容，對這些遲早面臨國際化的孩子非常重要，當他對不同的思維能夠理解的時候，也就能夠換位思考，而不會總是站在自己的角度和經(jīng)驗上去想問題。

　　私家育兒術(shù)2：培育抗挫折能力。

　　提到挫折教育，很多人會聯(lián)想到把孩子扔進農(nóng)村受苦。其實對于今后的社會來說，孩子的抗挫折能力主要體現(xiàn)在有承擔責任的能力，理解他人的能力和解決問題的能力。這些能力主要通過日常的生活來培養(yǎng)，比如讓他幫助我做家務(wù)，或者在他過生日的時候，我們一起做一個蛋糕送給前臺阿姨等等。另外，一定要讓他感受到父母的愛和安全感，這樣他在獨自處理問題的時候，就不至于驚慌失措。

　　私家育兒術(shù)3：通過親子閱讀進行雙語教育。

　　在當當?shù)碾p語教育上，我從最初就在探索一種大多數(shù)中國家庭都可以采用的方式。我選擇的是親子閱讀的形式，從小就給他讀書、讀故事，給他一個非常大的英文氛圍。上幼兒園以后就增加了英文課，就通過音樂和游戲來學(xué)習(xí)語言。現(xiàn)在他上小學(xué)了，我利用每天送他上學(xué)的時間給他讀英語書。今年夏天他在美國的時候，無論是口語還是閱讀，都沒有太大問題，說明這種方法還是可行的。

　　私家建議：無論是培養(yǎng)孩子的耐挫折能力也好，還是親子閱讀也好，特別重要的一點，就是要選擇適合兒童年齡的活動，這是以前的幼兒教育經(jīng)常忽視的一點。（作者：朱田田）


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/524211.html

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