1~2歲
1~2歲的孩子能夠熟練地爬了,開始蹣跚學步,而且樂此不疲,對周圍的任何事物都充滿好奇。
父母可以給孩子創(chuàng)造一個安全的學爬和學走的環(huán)境,多鼓勵孩子爬和走,在寶寶摸索著爬和走的過程中,他對空間的意識將更加明確。
此時的寶寶已經有了初步的方位感,在熟悉的環(huán)境中,寶寶能夠根據成人的指令,在相應的地點,例如在床底下、在衣柜里等,迅速地找到相應地點的東西。
培養(yǎng)寶寶視覺空間智能的小游戲
摸鼻子:
先讓寶寶摸媽媽的鼻子,然后用手絹蒙住寶寶的眼睛,讓寶寶再來摸媽媽的鼻子。
媽媽可以給寶寶一些提示,如果寶寶真的摸到了,可以讓寶寶后退3步再蒙著眼睛向前摸媽媽的鼻子。
準備游戲前最好把一些多余的家具搬開,以免寶寶蒙眼向前走時碰上。
父母坐的位置要固定,不能移動,因為寶寶靠記憶決定方位和高度。
用套碗排大。
媽媽可以在套碗的碗底貼上數字,讓寶寶自己按大小順序來排列,從最小的開始,一個比一個大。
如果寶寶不確定哪一個大,可以讓寶寶將碗比較一下。
如果寶寶認識數字,可以按數字的排列順序來排隊。
排好隊后,先把最大的放在下面,按順序一個一個扣著擺上,就變成了一座塔。
2~3歲
此時,孩子的空間智能發(fā)展主要分為兩個方面,即理解空間和表述空間。
家長可以讓孩子畫畫,通過畫畫可以幫助孩子建立大小、形狀的概念,也可以讓孩子搭積木、捏橡皮泥等,可促進孩子形成對前后、上下、遠近等有關空間智能的概念。
父母還可以在日常生活中有意識地指點孩子,比如你現在是在媽媽左邊還是右邊等等。訓練寶寶明白大小、高矮、上下、前后、左右、里外等基本的空間方位概念。
培養(yǎng)寶寶視覺空間智能的小游戲
分辨上下里外:
媽媽拿一個盒子,里面有幾個小玩具,媽媽讓寶寶從盒子里把玩具拿到盒子外面。
媽媽把盒子蓋上,再讓寶寶從盒子外面把玩具拿到盒子上面。
媽媽拿起盒子,讓寶寶再把玩具放到盒子下面。
最后打開蓋子,讓寶寶把玩具從盒子下面放到盒子里。
這個游戲能讓寶寶分清上下和里外,通過動手操作,把這些方位的名稱弄懂。
用點、線、圈等作畫:
父母可以引導寶寶用點、線、圈等基本筆法作畫。
例如可以畫一個大圈作臉,用兩個小圈作眼睛,用十字畫鼻子,橫線作嘴,然后再在頭上畫幾個頭發(fā)。寶寶覺得很有趣,也會跟著畫。
分格子放衣物:
媽媽吧從陽臺收回來的衣服,放在床上折疊,整理好后請寶寶幫著把衣服放進柜子里,把每個人衣服分開放在不同的格子里。
媽媽最后檢查一遍,如果看到寶寶都能分別放好,就要表揚寶寶能干。
這個既是分類的練習,也是空間位置的練習,對寶寶是一種很好的鍛煉。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/517103.html
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