每個(gè)孩子從出生那一刻起，她的DNA就決定了她跟別人不一樣，每個(gè)人都不一樣，所以每個(gè)人每個(gè)時(shí)期在做什么，做的怎么樣，也是不盡相同的。每個(gè)人都有自己開花的時(shí)刻，家長不要一味的按照自己的思路為孩子規(guī)劃人生，那樣只是在孩子身上彌補(bǔ)自己人生的遺憾，讓孩子實(shí)現(xiàn)自己未實(shí)現(xiàn)的夢想，不去考慮孩子適不適合，愿不愿意。家長更不要心急，也不要老拿自己的孩子與別人家的孩子作比較，給孩子一點(diǎn)的時(shí)間，耐心等待。

所謂“三分教育七分等待”如果你連孩子的成長都等待不了，一味的急于求成，沒有半點(diǎn)耐心，那怎么能指望孩子有出息呢，孩子的成長都是需要時(shí)間的，該教育的都教育了，就耐心等待開花結(jié)果吧。相信自己，也相信孩子。

那么何為“三分教育”呢？

“三分”？為何不是“一分”？“五分”？“七分”？“三分”就是要適量，不要太少，太少就是教育不夠，成放養(yǎng)了；也不太多，太多了容易引起孩子的逆反心理。

那么又怎么做到“三分教育”呢？

第一點(diǎn)就是要做到教育孩子要簡明扼要、通俗易懂

如果孩子太小，語言的表達(dá)能力不高，更別說理解能力了，所以家長在對孩子進(jìn)行教育時(shí)在表達(dá)上一定要簡明扼要、通俗易懂，像猶太人那樣為了讓孩子喜歡上讀書，用小孩子最喜歡的巧克力為誘惑，這是最直接、最有效的方式。當(dāng)遇到晦澀難懂的問題時(shí)，父母可以進(jìn)行簡單的啟發(fā)性教育，讓孩子動腦通過自己的思維方式解決。對于孩子的錯(cuò)誤要從細(xì)節(jié)上加以指正，這樣才能達(dá)到教育的目的和效果。

第二點(diǎn)是父母以身作則，樹立榜樣

也許很多人都會懷疑小孩子的表達(dá)能力、理解能力，但絕不會質(zhì)疑他們的模仿天賦，模仿小動物、效仿大人的一言一行好像是每個(gè)孩子特有的天賦。所以家長對孩子的教育可以以自己為鏡子，在孩子面前嚴(yán)苛端正自己的行為以讓孩子進(jìn)行效仿，同時(shí)還要對孩子的行為進(jìn)行反饋，告訴孩子哪里是好的，哪里是不夠好的，這樣才能讓孩子進(jìn)行自我認(rèn)識。

第三點(diǎn)即父母要正確認(rèn)識孩子的認(rèn)知能力

要了解和熟悉孩子在什么時(shí)候應(yīng)該或者可以具備什么能力，不要做違背孩子正常成長規(guī)律的事情，做到“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做適當(dāng)?shù)氖虑椤薄?/p>

認(rèn)識了“三分教”之后，讓我們再來了解一下“七分等”�，F(xiàn)實(shí)生活中難免會存在這樣的家長，會說：孩子還這么小，什么時(shí)候才能長大�。灰步�(jīng)常會拿自己家的孩子跟別人家的孩子作比較，，但是每個(gè)孩子擁有不同的資質(zhì)稟賦，是沒法做比較的。所以要讓家長做到七分等，就是要家長根據(jù)孩子本身的天賦秉性，跟隨孩子的成長步調(diào)，讓孩子自己進(jìn)行自我認(rèn)識、自我學(xué)習(xí)、自我提升，讓孩子自己去體味人生的喜悅、悲歡離合、坎坷、曲折與磨難，從中進(jìn)行自我感悟和消化進(jìn)而達(dá)到自我提高的目的。

總結(jié)：“三分教七分等”就是要讓父母一方面做到對孩子的教育要適量、適度、適時(shí)，就像教孩子算數(shù)一樣，告訴他的是方法而不是告訴他答案，授之以漁而不是授之以魚；另一方面就是要求父母，多給孩子足夠的耐心和自我成長時(shí)間，相信他有一天一定會爆發(fā)小宇宙，給你榮光和驕傲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/511790.html

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