1、事先把合理的懲罰后果告訴孩子
對(duì)于孩子的不良行為給予一定的處罰，能夠使孩子明白行為和后果的關(guān)系，同時(shí)也可以教會(huì)他什么是責(zé)任--承擔(dān)這個(gè)后果就是他的責(zé)任。著名教育專家蒙謹(jǐn)認(rèn)為，如果父母決定使用這種處罰方式，那么最好事先向孩子解釋清楚后果將是什么，給孩子一個(gè)明確的警告。
然而，有時(shí)我們對(duì)孩子的行為并不能先知先覺(jué)，那該怎么辦呢?合理的反應(yīng)是，看到孩子有了不好的行為，父母就必須針對(duì)這個(gè)行為想出一個(gè)適度的處罰結(jié)果，然后馬上執(zhí)行，決不能緩行。
2、失去某些特別待遇
你的孩子是否也有他最喜歡的一些特別待遇呢?比如看哪一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，玩某個(gè)玩具，或者想晚上9點(diǎn)上床睡覺(jué)而不是8點(diǎn)半?如果有，一旦你的孩子有了不好的行為，你也可以剝奪這個(gè)特權(quán)。但是，父母一定要慎重，不要一次剝奪太多，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
對(duì)于那些6歲以下的孩子，使用這種處罰方式僅限于1天，而不是一個(gè)星期，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。1天的處罰是讓孩子每天都約束自己，知道該如何選擇，是選擇和同伴打架呢，還是選擇和睦相處。處罰時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)的另一個(gè)原因是，通常父母在幾天過(guò)后就心慈手軟了，這就會(huì)危害到處罰方式的有效性了。
3、事不過(guò)三
如果想讓孩子事先認(rèn)識(shí)到一個(gè)重大的必須承擔(dān)的后果，比如得不到他最喜歡的玩具，失去他的最愛(ài)，那么“事不過(guò)三”處罰方式的效果就會(huì)更好。每次孩子調(diào)皮搗蛋了，不必說(shuō)教，只要告訴他：“我們都不該打人。這是第一次!”，然后明確警告孩子重大的后果是什么。當(dāng)他下一次又打人的時(shí)候，就告訴他：“這是第二次!”，第三次打人的時(shí)候，告訴他：“這是第三次!”，然后馬上實(shí)施預(yù)先警告的那個(gè)處罰。
4、對(duì)于好的行為有所獎(jiǎng)勵(lì)
有的父母把獎(jiǎng)勵(lì)方法和畫(huà)3個(gè)笑臉的方法結(jié)合起來(lái)了：他們先把一些獎(jiǎng)勵(lì)品放在盒子里，如果一天下來(lái)三個(gè)笑臉全都被畫(huà)了叉，就拿走一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)品。目的是讓孩子有一種渴望，期望自己一天的行為使所有獎(jiǎng)勵(lì)品都完整無(wú)缺�？偠灾瑹o(wú)論父母選擇哪種獎(jiǎng)勵(lì)方法，都必須確保獎(jiǎng)勵(lì)的物品適宜孩子的年齡，而且能夠足夠吸引孩子從而約束自己的行為。最重要的一點(diǎn)是，在給孩子獎(jiǎng)品的時(shí)候，不要忘記表?yè)P(yáng)他的好的行為。
5、對(duì)于不好的行為開(kāi)罰單
如果孩子的年齡足以使他明白好的行為會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的含義，那么他也就會(huì)懂得自己要為不好的行為支付罰金。通常5歲以上的孩子就可以接受金錢的獎(jiǎng)懲方法了。著名教育專家蒙謹(jǐn)認(rèn)為，孩子們非�？释軌蛴米约旱腻X去買玩具，所以這種方法也很有效果。
6、追加一些家務(wù)活
有的孩子會(huì)為了躲避他不喜歡的家務(wù)活，就選擇服從于父母的規(guī)矩，表現(xiàn)得很合作。6歲的小青就屬于這一類的孩子。每次他一有不好的行為，他的媽媽就會(huì)要求他：“過(guò)來(lái)，把垃圾袋套在垃圾桶上。”或者讓他負(fù)責(zé)拿簸箕，一起掃地。
當(dāng)然，給孩子加的家務(wù)活要與他造成的后果相聯(lián)系比較好，別讓孩子認(rèn)為家務(wù)本身是一種懲罰。也可以讓孩子做一些他以前沒(méi)有做過(guò)的家務(wù)，當(dāng)作對(duì)他不良行為的一種懲罰。
7、引導(dǎo)孩子把注意力轉(zhuǎn)換到其他事情上
有時(shí)候，父母把孩子帶走，離開(kāi)當(dāng)時(shí)的處境，反而能夠使他冷靜下來(lái)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。一旦孩子犯錯(cuò)，有些父母就喜歡針對(duì)問(wèn)題喋喋不休地說(shuō)教。與其這樣，還不如帶他出去走走，換個(gè)環(huán)境。走一段時(shí)間過(guò)后，再告訴他：“我很愛(ài)你，但是我決不允許你打人。”
99熱心醫(yī)生溫馨提示，無(wú)論父母使用哪種管教方式，都應(yīng)該事先給孩子解釋清楚。不要等到孩子一犯錯(cuò)，才開(kāi)始管教，懲罰孩子。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/509589.html
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