四個月就開始認字，六個月識字1000，十個月識字2000。這個名叫壯壯的孩子難道天生就是個識字神童？一個還不會說話的孩子究竟是怎樣認字的？難道他父母有什么育兒絕招嗎？
神童出生？
聽到媽媽說，“壯壯不哭，媽媽給你泡奶粉”，壯壯就真的不哭了。
2005年的6月19日，岳先生和趙女士的寶寶出生了，孩子是剖腹產(chǎn)。岳先生自然首先要看一下妻子的情況，所以并沒有理會旁邊的兒子。可是讓他沒有想到的是，當看完妻子，再去看兒子的時候，他竟然發(fā)現(xiàn)孩子正用一種難以形容的眼神看著他，兒子的這種眼神讓岳先生似乎看到了一些什么，但也不能完全表達出來。
接下來的事，讓他們注意到了這個剛剛出生的寶貝似乎不像平常人想象的那樣，什么都不懂。寶寶還沒有出生，岳先生和趙女士就已經(jīng)給寶寶取好了乳名，他們叫他“壯壯”希望他能茁壯地成長。一次，寶寶半夜突然哭了起來，吵得爸爸媽媽都起來了�！爸幽裟浮�，趙女士知道孩子是餓了，于是對孩子說：“壯壯不哭，媽媽給你泡奶粉”，意想不到的事發(fā)生了，壯壯竟真的不哭了。
超常本領
壯壯四個月開始識字，六個月識字1000，十個月識字2000。
也許你會說：“這是巧合吧，沒什么的，我家的或者誰誰家的孩子也會這樣的。”不過看了壯壯下面的表現(xiàn)，你的想法可能就會有所改變！
據(jù)壯壯的爸爸媽媽說，這個小家伙三個月就對顏色和圖形的大小很敏感，由于壯壯媽媽從事幼教工作，所以對孩子的每一個細微變化，都能很快地感覺到，她和壯壯爸爸不失時機地對壯壯加以引導。在壯壯四個多月的時候，就試著給他看一些有圖案和文字的卡片。細心的媽媽發(fā)現(xiàn)，只要把卡片的內(nèi)容給孩子說一遍，不論什么時候再讓他選擇，他都能拿出對的那張。孩子這種超強的記憶力，讓父母也感到非常的高興。四個多月的時候，孩子已經(jīng)認識了50多個字。
在一次玩笑中，壯壯媽媽說：“給他一些我們沒有教過的字制成卡片，看看能不能認出來�！苯�(jīng)過幾次試驗，壯壯竟然都能拿到正確的卡片。在父母的不斷引導下，六個月的壯壯已經(jīng)認識了1000多個字；英語單詞、數(shù)字辨認，加減乘除的運算也都難不倒他。八個月的時候就可以猜字謎，現(xiàn)在壯壯十個月了，測試過的生字也增加到2000多字了。這樣的表現(xiàn)讓他的父母也覺得有些不可思議。
那么有幾個孩子能有這樣的表現(xiàn)呢，記者在采訪中了解到，一些孩子在一歲左右的時候，還分不清卡片上的圖案究竟是什么。可是像壯壯這樣十個月就能認識2000個字的孩子實屬罕見。
記者同時也找到了一個15個月的孩子，據(jù)孩子的母親介紹，到目前為止孩子還不能認字，只是認識一些有圖案的卡片，但也記得不太清楚，經(jīng)常是這會兒記住，那會兒就忘了。
壯壯輕而易舉連闖三關。
壯壯超常的認字本領，很快在他父母的朋友中傳開了，所謂眼見為實，每個人都想親眼見識一下壯壯的“超級本領”，有人也想“故意”為難一下這個“小超人”。為了一探究竟，記者也特地找到了壯壯，來了個現(xiàn)場測試。
測試第一關：識字游戲
現(xiàn)場制作了兩張寫有“飲水機”和“錄音筆”的卡片，讓壯壯二選一。當壯壯媽媽說出：“壯壯抱抱錄音筆”時，小家伙的兩個小手真的就去抱那個寫有“錄音筆”的卡片了。
測試第二關：猜字謎
壯壯的媽媽拿了兩張字謎卡片，背對著壯壯讀出卡片上的一段謎語，然后，把兩張卡片上所表達的謎底讀出來，讓壯壯二選一，幾個回合下來壯壯沒有出現(xiàn)過一次錯誤。在這個過程中壯壯表現(xiàn)得尤為出色，精力也表現(xiàn)得更為集中。
測試第三關：加減運算
在對壯壯進行加減運算測試的時候，準備了寫有“25+5=30”和“25-5=20”的兩張卡片，記者讓壯壯把減法運算的卡片挑選出來，這次測試過程中，壯壯的表情與之前選擇識字卡片的時候有些不同，之前壯壯只要稍微掃一下卡片就能選擇出正確的卡片，可是這次，壯壯的表情似乎比剛才平靜而且顯得有些嚴肅，眼睛在兩張卡片上左右各看了一次，大概有一兩秒鐘的停頓后，作出了最后的選擇，伸出他的兩個小手真的去抱了寫有減法的卡片。
嬰兒識字只是訓練后的條件反射
北京市海淀區(qū)婦幼保健院兒童早期發(fā)展中心副主任醫(yī)師單晉平對壯壯進行過全面檢查和測試。全身檢查包括身高、體重、營養(yǎng)和行為心理等，這些反應都是正常的。但由于壯壯本身還有一些突出的表現(xiàn)，所以，單晉平又讓壯壯進行了大運動能力也就是控制身體的能力、手的精細動作的能力、適應能力、語言和社會交往五個方面的測試評價。通過這些評價，得出的結(jié)論是壯壯的發(fā)育商在中等偏上，與其他同齡孩子相比發(fā)育商稍微偏高。
單晉平認為，壯壯認字的表現(xiàn)并非一種特異功能，而是經(jīng)過父母訓練以后產(chǎn)生的一種能力。如果沒有看圖片或者一些相應的語言刺激，孩子可能不會有這些能力的表達。
單晉平介紹說：“我們國家現(xiàn)在已經(jīng)有了類似于這樣的更專業(yè)的訓練，經(jīng)過十天、二十天或者更長時間的各種刺激后，孩子近期的效果就是可以認識字、能做題。但是這些并非訓練的主要目的，其主要目的是刺激大腦發(fā)育，通過打通孩子的視覺通道，滿足孩子眼睛對視覺的需要來刺激腦發(fā)育。這些孩子不僅能看一些卡片、能識字能做題，更重要的是孩子大了以后具備的潛力大，在學習、記憶、分析能力上都會比其他的孩子要更好�！�
這種專業(yè)訓練在美國研究了近五十年，最開始的時候是面對大腦神經(jīng)有損傷的一些殘障人士，對他們進行這種刺激，當然也包括一些其他的方法，使這些人基本達到正常人的水平。后來就考慮用在正常人身上，更大程度地挖掘人的潛力。
盡管壯壯現(xiàn)在可能會幾百或者幾千字，但是只要不經(jīng)常給他這種刺激的話，很快就會忘掉。而且他認識的這些字只是在認，必須要把字放到他的眼前他才能夠認出，但是腦子里其實沒有這個字，也就是說孩子其實并沒有真正認識這個字，而是把它當成畫去看，也不理解這個字的意思，更不會用這個字。
我們也曾看到過這樣的例子，一些經(jīng)過訓練的小動物可以進行加減法的運算，專家認為這只是小動物經(jīng)過訓練后的一種條件反射。而嬰幼兒時期的孩子也是沒有思維能力的，他們和小動物有一個共同點，就是都是經(jīng)過訓練，用眼睛去看，通過對視覺的刺激，看事物之間的關系，但是并不理解，這和真正的認字和真正的運算還是有一定距離的。
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