空間智能是一種對方向的強烈的把握力，是一種超強的方向感。為什么有的寶寶總是不認得路，有的寶寶卻能指出東南西北？為什么有的寶寶只會畫歪歪扭扭的框框，有的寶寶卻能畫出色彩鮮艷的復雜圖畫……難道，真是智商惹的禍？非也，其實，真正造成寶寶不同表現的是空間智能的高低。
所謂空間智能，就是眼睛對于線條、顏色、形狀、立體感與空間關系的敏感度，以及能不能將視覺所接收到的訊息，在腦中呈現出來。視覺－空間智能是觀察力、圖象力、美感、空間感、方向感等多種能力的整合能力�？臻g智能突出的人會在大腦里積累大量的視覺和空間形象，為發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力提供素材，也更容易理解比較抽象的點、線、面等平面幾何和立體幾何原理，將來數學成績一般會出色。還會有很好的方向感、空間感、色彩感、線條感，在日常生活中認路記人的本事大，對視覺元素的把握較好，在繪畫、制模和建造、服裝搭配、圖形記憶方面的表現會更加出色。未來在職業(yè)偏向方面更傾向于設計類工作，如建筑師、室內設計師、服裝設計、雕塑、攝影師、美術設計……甚至還可能會成為發(fā)明家哦！空間智能較弱的寶寶對于上、下，左、右，里、外，前、后等空間方位；東、南、西、北等方向；還有其他視覺元素，如距離、高低、景深等因素上掌握度也較低。鑒于視覺空間智能由腦部的枕葉區(qū)控管，而枕葉區(qū)的發(fā)育集中在0～6歲，因此，在0～6歲有針對性地刺激培養(yǎng)，有助于寶寶的智慧網絡延伸得更好，讓其觀察力更敏銳、學習反應更迅速，而這一切，都是要經過父母的精心訓練的。
優(yōu)異空間智能6大特征
如果父母想了解幼兒是否具有優(yōu)越的智能發(fā)展，可從幼兒日常生活中的行為模式去觀察，了解。
1.喜歡美麗的圖片、色彩，容易被其吸引。這代表幼兒對于圖片、色彩已經具備敏銳度及粗淺的判別能力。
2.喜歡用積木、黏土等不同的物品塑造自己心中的構想。這代表幼兒已具有足夠的空間架構能力，可將虛擬的想法化成真實的物品呈現。
3.喜歡涂鴉，能嘗試不同色彩的搭配，利用圖畫表達內心想法。在涂鴉時，幼兒可通過線條的組成來表達思緒，喜好涂鴉的幼兒能夠建構完整的空間概念。
4.喜歡而且擅長玩拼圖和組合式玩具。出色的拼圖能力需要具備強烈的線條、色彩敏銳度，這也是優(yōu)秀視覺空間智能的重要元素。
5.很有方向感。凡是去過幾次的地方，幼兒都能很快辨識出明顯地標，在陌生空間中也能快速、準確地辨認出方向來。
6.擅長“走迷宮”“找找看”等益智游戲：這代表幼兒已經有了不錯的方向感，并且具備了一定的邏輯思考能力。
寶寶1個月以內
關鍵詞：聲音引導
空間智能的發(fā)育主要靠視覺刺激，但是新生兒（出生1個月內）的視力不是很好，主要靠聽覺和觸覺辨別空間方位。循著媽媽的聲音和他的本能尋找乳頭就是他最初的空間概念的表現。等他會抬頭、轉頭時，就會開始積極地尋找聲源，這時就可以運用聲音幫助孩子建立方向感。
視聽訓練的方法
1.將色彩鮮艷帶響聲的玩具，放在距孩子眼睛25厘米處，邊搖邊緩慢地移動(按水平方向、垂直方向、180度弧度來移動)，使寶寶的視線能隨著玩具和響聲移動。
2.坐在孩子對面，一邊喊他的小名。當孩子注視母親時，母親的頭向一側慢慢移動，但仍然面對著嬰兒的臉，嘴里依舊輕輕地叫著新生兒的名字。這時孩子會慢慢移動眼睛，隨后轉動頭追隨母親運動的方向，一邊移動自己的臉。除水平方向外，還可垂直方向移動。
寶寶1——6個月
關鍵詞：吊飾刺激
出了滿月到6個月之前，寶寶經常會躺在小床上玩耍，他的視力也比新生兒時期要好許多，能看得清較遠的物品，同時他喜歡注視移動的物品。如果在寶寶的小床上面懸掛彩色風鈴，風鈴隨風擺動，寶寶的目光也隨之擺動，這對寶寶的視覺空間智能有積極意義。
追視紅絨球
將孩子置于仰臥位，媽媽把一個紅絨球吊起來，在寶寶的眼睛正前方20厘米的地方，左右慢慢移動紅球，使孩子眼睛能跟著紅絨球看。垂直向上移動紅球(大約4～8厘米)，然后再呈弧形從一側移動到另一側。
色彩訓練
媽媽可用彩色蠟光紙折數個風車，紅色、綠色、黃色等等，把孩子仰臥著放置在床上，大人將轉動的風車在孩子眼前做左右運動，誘導孩子用眼睛追視。接著再做高低運動、繞圈運動，引導孩子追視。
媽媽也可在朝陽的窗戶旁放置一個分光棱鏡，讓七色光都呈現在地板上，抱著寶寶去看七色光帶，強烈的色彩對比和色彩運動將深深地吸引孩子的注意力，訓練其視力的發(fā)展。
視線轉移
使寶寶仰臥，用一個色彩鮮艷，或帶有響聲的玩具逗引寶寶，讓寶寶注視玩具。過一會兒，再拿出另外一個玩具逗引寶寶，此時寶寶的視線將由第一個玩具轉移到第二個玩具。
這樣的游戲，每天進行1～2次即可，沒必要進行太多，以免引起寶寶的疲勞。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/507264.html
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