導(dǎo)讀：3-6歲寶寶有自身的認(rèn)識(shí)數(shù)的規(guī)律。然而我們根據(jù)這些規(guī)律，為3-6歲的寶寶提供了幾個(gè)游戲，希望借此能幫助孩子在游戲中，輕松的認(rèn)識(shí)數(shù)!

我們先了解一下3～6歲孩子認(rèn)識(shí)數(shù)的規(guī)律：孩子總是先從口頭數(shù)數(shù)開始，然后再點(diǎn)著實(shí)物數(shù)，接著才能根據(jù)數(shù)的結(jié)果說(shuō)出總數(shù)，再按著實(shí)物數(shù)拿出同樣多的實(shí)物。這一全過(guò)程的特點(diǎn)，是由掌握無(wú)意義的數(shù)字聲音到掌握數(shù)的實(shí)際意義，由學(xué)會(huì)認(rèn)數(shù)到會(huì)運(yùn)用數(shù)，由形成數(shù)的觀念到形成數(shù)的概念。當(dāng)孩子成功地從1數(shù)到20時(shí)，父母會(huì)覺(jué)得教孩子數(shù)數(shù)也很簡(jiǎn)單。其實(shí)并非如此，如果把20個(gè)小石頭放在一堆，再讓他數(shù)，往往就數(shù)不清了。這說(shuō)明從會(huì)“說(shuō)數(shù)”到真正會(huì)數(shù)數(shù)還有很大差異。那么，怎樣教會(huì)孩子數(shù)數(shù)呢?

由此規(guī)律出發(fā)，當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)時(shí)，首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數(shù)到10、20等。當(dāng)孩子掌握了這一點(diǎn)，才能開始讓孩子手腦并用，點(diǎn)一個(gè)實(shí)物，數(shù)一個(gè)數(shù)字，這一點(diǎn)需要慢慢掌握。如：家里的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學(xué)著數(shù)。每次練習(xí)的時(shí)間，以不超過(guò)5分鐘為宜，否則孩子就煩了。在教孩子數(shù)數(shù)時(shí)，先少數(shù)幾個(gè)，然后再慢慢增加。要注意結(jié)合實(shí)際生活，例如：家里吃點(diǎn)心，每人拿1塊，拿到最后沒(méi)有了，這有助于孩子認(rèn)識(shí)1和許多的概念。對(duì)于3～4歲的孩子，可以學(xué)會(huì)5以內(nèi)的數(shù)字概念。從2歲半起，孩子就可以開始認(rèn)識(shí)數(shù)字的概念，3歲左右可以懂得2，到3歲半應(yīng)該能懂得5。

其實(shí)，學(xué)齡前的孩子在家里，或者在幼兒園內(nèi)是可以學(xué)到很多有關(guān)數(shù)的本領(lǐng)，但都是以實(shí)物為基礎(chǔ)的，他們還沒(méi)有抽象的數(shù)學(xué)概念。有些父母急于求成，或者不了解幼兒學(xué)數(shù)數(shù)的規(guī)律，總渴望教他從抽象的數(shù)字到抽象的數(shù)學(xué)，結(jié)果只能使孩子頭疼，而且覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是困難而無(wú)趣味的東西，以致影響了一生職業(yè)的選擇。寓教育于游戲吧!不使孩子感到這是在教育他、培養(yǎng)他，使他覺(jué)得數(shù)數(shù)游戲，是一件快樂(lè)有趣的事。

下面是一些時(shí)候三至五歲小孩認(rèn)識(shí)數(shù)字的小游戲。

1、分配樹葉認(rèn)識(shí)數(shù)字

帶寶寶去公園玩，讓他收集一些喜歡的樹葉，然后媽媽在地上寫下1—10這10個(gè)數(shù)字，并讓寶寶把揀來(lái)的樹葉按照數(shù)字1放1片，數(shù)字2放2片的規(guī)律一直放到數(shù)字10。這樣寶寶就在樹葉的幫助下，直觀地學(xué)會(huì)了1—10這10個(gè)數(shù)字，并了解了數(shù)名、數(shù)字、數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、打電話

電話是寶寶非常喜歡的玩具，用它來(lái)玩游戲可以幫助寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言。告訴寶寶每只動(dòng)物的電話號(hào)碼，叫他打電話過(guò)去，媽媽可以假扮各種動(dòng)物，跟寶寶在電話上聊天。剛開始先給他一位數(shù)或兩位數(shù)的電話號(hào)碼。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/506594.html

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