人們常說(shuō)“心靈手巧”,這是為什么呢?從生理角度來(lái)講,生理學(xué)家把人的大腦皮層比喻成為“智慧的海洋”。因?yàn)樗撬季S的物質(zhì)基礎(chǔ),而這個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)還需要通過(guò)大腦的很大區(qū)域得到訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)。而在大腦中用來(lái)處理來(lái)自手的感覺(jué)信息和指揮手的運(yùn)動(dòng)的部分占的比例最大。大腦有許多細(xì)胞專(zhuān)門(mén)處理手指、手心、手背、腕關(guān)節(jié)的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)信息。因此手指的動(dòng)作,越精巧熟練,就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系,從而使大腦更聰明!
手的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)機(jī)能就是抓握。為了順利發(fā)展手的動(dòng)作,嬰兒在頭一年必須完成哪些練習(xí)呢?
1--4個(gè)月:可以交替地把一個(gè)2--2.5公分的小球放在他的手掌上,讓他抓握,以鍛煉手的皮膚感覺(jué)。球的重量要有區(qū)別,材料要有軟有硬(如:塑料球、木球、皮球、絨布球等)。球要用線繩吊起來(lái),剛好能讓孩子握住。也可用帆布、毛巾布、花布終身制的小布包,也有助于手的抓握動(dòng)作的訓(xùn)練,尤其對(duì)大拇指的訓(xùn)練很有好處,可以增強(qiáng)手掌觸覺(jué)的靈敏度!
5--6個(gè)月:孩子能看到的東西,能夠著的東西,就會(huì)去拿,而且能拿著玩具玩上一陣子。從這時(shí)起就可以教給孩子各種抓握的方法了。開(kāi)始時(shí),大人要把著孩子的手比劃----不接近物體的路線,然后孩子再獨(dú)立去做。這些動(dòng)作要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的練習(xí)才能做好!
6--8個(gè)月:這個(gè)時(shí)期孩子開(kāi)始形成各種姿勢(shì)的抓握技巧。這時(shí)就要選擇一些練習(xí),促進(jìn)大拇指的運(yùn)動(dòng)?梢詫⒁恍┯斜耐婢呓o孩子玩,比如撥浪鼓。由于這類(lèi)玩具品種不多,所以大人可自制一些布偶玩具,不過(guò)要有手有腳,帶胳膊帶腿兒的,便于孩子抓握!
8--10個(gè)月:不僅要抓緊大拇指的練習(xí),還要抓緊食指的練習(xí)。孩子這時(shí)可以完成一些幼小的動(dòng)作,比如給他各種形狀的盒子,讓他把蓋子打開(kāi)。盒子與蓋子連接在一起的,又讓他練習(xí)蓋上,用推拉方式開(kāi)關(guān)盒子也可以試試,比如空火柴盒!
10個(gè)月--1歲2、3個(gè)月:孩子出現(xiàn)了所謂的機(jī)能動(dòng)作,能夠體現(xiàn)出物體的用途,比如用碗喝水、讓汽車(chē)滾動(dòng)、擺積木塊等等。先前練習(xí)過(guò)的動(dòng)作開(kāi)始完善并向新物體遷移。這時(shí),孩子手指的動(dòng)作就比較靈活自如了,緊握著的小拳頭就完全張開(kāi)了。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/502862.html
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