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來自美國家長的早教育兒法則(初秋幼兒早教)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 國外早教 來源: 逍遙右腦記憶

前言:教育孩子是一門高深的學(xué)問,并不像父母們想象的那么簡單也不像父母們想象的那么復(fù)雜,最關(guān)鍵的還是要看父母的教育方法與技巧掌握的多少,孩子們之間的差距并不是很大,最重要的是后天的培養(yǎng)!

  全天下的父母都希望自己的孩子成材,長大后生活得好,但現(xiàn)實(shí)生活卻充滿著壓力、緊張和困難,并非一帆風(fēng)順。教會(huì)孩子如何在逆境中生存,保持堅(jiān)韌和自立,才能為其將來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了教孩子成為生活中的強(qiáng)者,美國一直流行著“3C教育法”,3C即control(掌控)、commitment(責(zé)任,可托付)和challenge(挑戰(zhàn))。

  第一個(gè)C“掌控”是指幫助孩子對(duì)自己和周圍環(huán)境有影響力和控制力。筆者在美國生活多年,在商店、游樂場等場所?吹叫『⒌够蚩目呐雠龅那闆r。每當(dāng)孩子哇哇大哭時(shí),家長們會(huì)先讓孩子講清楚為什么哭,然后提醒他下次遇到類似情況,自己要先注意,別犯同樣的錯(cuò)誤。而不會(huì)像國內(nèi)的家長那樣,馬上就去哄孩子或把孩子抱起來。美國家長認(rèn)為,當(dāng)負(fù)面事情或者意外發(fā)生時(shí),孩子不應(yīng)只是被動(dòng)地接受或無助地哭泣,而應(yīng)直接面對(duì),想辦法處理,這樣長大后才能輕松處理人生中的大事。

  第二個(gè)C主要是講責(zé)任感、參與感和使命感。我的鄰居荷普一家有四個(gè)孩子,前三個(gè)都在上小學(xué)高年級(jí)和初中,最小的女兒剛剛?cè)龤q。今年春天,鄰居們?cè)诤善占遗e辦聚會(huì),我看到她家布置得雅致得體,她本人也容光煥發(fā),就問她怎么會(huì)有這么多時(shí)間把自己和家都照顧得這么好。她笑說秘訣就是把很多家務(wù)分配給孩子來干。她說孩子是家庭的成員,他們有義務(wù)參與進(jìn)來把這個(gè)家運(yùn)轉(zhuǎn)好,自己從中也有收獲,感到很快樂。確實(shí),春天以來,家家院子里的草都長得很旺盛,我就經(jīng)?梢钥吹胶善占业膬蓚(gè)兒子推著剪草機(jī)割草,父母忙碌時(shí)還能看見姐姐哄著妹妹玩。

  在美國,孩子小時(shí)候,父母可以撐起整片天空,但一旦成人就要馬上獨(dú)立面對(duì)世界。因此,父母在孩子很小的時(shí)候,就會(huì)讓他們成為家庭活動(dòng)中的積極參與者,履行他們的責(zé)任,而不只是袖手旁觀、吃喝享受。

  第三個(gè)C“挑戰(zhàn)”則是強(qiáng)調(diào)孩子敢于克服困難,迎接挑戰(zhàn),不怕變化。筆者的女兒小美在兩歲時(shí)忽然對(duì)自己做事情很感興趣。有一天出門前她要求自己穿鞋,我于是耐著性子教她穿。小丫頭開始時(shí)笨手笨腳穿不上,急得滿頭是汗。后來終于自己穿上了,笑得非常燦爛,整個(gè)一天的心情都很好?梢姾⒆油瓿闪艘患碌、又有點(diǎn)難度的事情是讓他們多么開心的一個(gè)成就,自信心也增長很多。

  美國有一句教導(dǎo)青少年勵(lì)志的話是“Daretochange(敢于改變)”。意思是當(dāng)孩子面對(duì)自己和生活的變化時(shí),不要畏懼,要積極面對(duì),想辦法解決,并且在此過程中發(fā)現(xiàn)快樂和機(jī)會(huì)。經(jīng)歷過挑戰(zhàn)和變革的孩子會(huì)很有成就感和自信。

  這三個(gè)C說來說去講的就是要培養(yǎng)孩子對(duì)人生積極進(jìn)取的態(tài)度:面對(duì)挫折時(shí)不慌亂,獨(dú)立、冷靜地解決,并且不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)! 

總結(jié):美國人從不寵孩子,他們懂得讓孩子參與到勞動(dòng)中來,負(fù)起一部分的責(zé)任,而中國的父母卻不一樣,他們罷不得幫孩子忙所有的事情,這就是區(qū)別,所以若是想要培養(yǎng)出一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆,就?qǐng)讓他們參與到“家庭勞動(dòng)”之中!


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