物質(zhì)獎勵

　　獎勵孩子本質(zhì)上并不是壞事，但是，你必須明智地去選擇何時何地用何種獎勵。如果孩子做什么事都期望獲得物質(zhì)獎勵，那么沒有得到物質(zhì)獎勵的時候，孩子就會變得灰心喪氣，他們甚至會認為沒有物質(zhì)獎勵的事情不值得去做。

　　物質(zhì)刺激的確能對幼兒的行為產(chǎn)生巨大的影響，使孩子有高度的積極性，可是產(chǎn)生的效力卻是短暫的。家長只考慮物質(zhì)刺激給幼兒帶來的短期效應(yīng)，而未考慮給幼兒造成的危害。從長遠來看，這種手段注定會產(chǎn)生不良的影響。當幼兒受到多次物質(zhì)刺激后，就會變得越來越依賴于物質(zhì)刺激，甚至做一點普通的事也是如此。因此，家長應(yīng)當慎用物質(zhì)刺激，而多用精神鼓勵的方法，給幼兒以精神上的激勵。

　　正確做法：

　　當寶寶能按時起床，自己穿衣服時，父母要及時表揚，夸他：“你真棒!”或是親一親他。

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　　早教誤區(qū)：很少與寶寶說話

　　早教誤區(qū)：父母替寶寶道歉

　　早教誤區(qū)：滿足孩子的所有愿望

　　早教誤區(qū)：以孩子為中心

　　早教誤區(qū)：完全照書本養(yǎng)孩子

　　早教誤區(qū)：拔苗助長

　　早教誤區(qū)：過分專制

　　早教誤區(qū)：過分溺愛

　　早教誤區(qū)：不準掰手指數(shù)數(shù)

　　早教誤區(qū)：物質(zhì)獎勵

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