即使你了解他們的想法,也把事情解釋得明明白白,但孩子還是可能互想探查,激起欲望。他們虛構(gòu)各種游戲,例如:玩過家家、扮醫(yī)生和病人,名正言順地達到相互探索身體的目的;他們還可能互相同意,而進行暴露原形的游戲。大膽一些的小孩,可能作更進一步的嘗試??他們經(jīng)過對方同意之后,互相用手觸摸生殖器,甚至有交媾的行為。
父母對這種羞人的事,往往不知如何下手干涉。他們常過分夸大這種行為對未來的影響 ,害怕將來會養(yǎng)出一個“色情狂”。
即使對性很開通的父母,也很難泰然地處理這種事情。他們可能忍耐著不責(zé)罰、也不羞辱孩子,但是對這種行為卻不知如何限制才對。在現(xiàn)今的時代里,有一些父母甚至遲疑不決 ,不敢肯定??假如他們干預(yù)了這種親密的行為,是否會破壞后代未來的性生活。
阻止一定要有技巧。
這種秘密的性游戲其錯誤何在?它只會加深兒童的犯罪感,卻無法滿足他的需要。當(dāng)一個二三歲的小女孩看見小男孩小便時,會感到很奇怪,認為自己的身體構(gòu)造也應(yīng)該和他一樣才對。在托兒所里,孩子共用一間廁所,因此直接的觀察滿足了好奇心。進入小學(xué)一年級后 ,孩子可能看夠了,對那些普遍的異處已不感興趣,他們的好奇心更進一步,想實地探查、試驗。這種需求迫切而且堅持付諸實行的欲望,正表示孩子有了憂慮和恐懼。他需要的是幫助,而非容許他們?yōu)樗麨,何況他真正的需要不是觀看或觸摸所能滿足的。
對孩子想要探個究竟的欲望父母必須態(tài)度溫柔、和藹,但立場要堅定不移。絕不要問他們:“你們在干什么?”(假如孩子照實說出來,就太令我們難以下臺了。)但也不可對孩子羞辱或申斥。同時父母也不應(yīng)提供他們易于出口的托詞或借口,就如:“光著身子在冷風(fēng)里走,不會太冷嗎?”
我們應(yīng)該告訴孩子:“穿上衣服,找點別的東西玩!钡刃】腿穗x去之后,立刻就這件事公開坦白地討論一下,不必恐嚇,也不必說教。應(yīng)該用簡單明白的語言對他說:“你和蓓蓓都脫衣服,是不可以的;你摸了她的陰部,更不允許。許多小孩子這么做的原因,是因為他們奇怪女孩子沒有陰莖而男孩子為何會有。假如你也有這種疑問,來問我們,我們會替你解釋得清清楚楚,但是不可以脫光衣服。”
父母這種“堅定不加責(zé)難”的態(tài)度,將可阻止孩子對性實地試驗的欲望,但卻絲毫不損失孩子對性和愛的興趣。
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