隨著寶寶一天天的成長，家長們都為寶寶每一天的變化感到興奮和吃驚！在短短幾個月之間，寶寶學會了微笑、抬頭、坐、伸手抓東西。在和孩子一起分享成長的新奇和快樂的同時，安滿認為，嬰兒的腦具有很大的可塑性，盡早給予嬰兒充分的營養(yǎng)和適宜的刺激，能夠使受損傷不嚴重的神經(jīng)細胞和神經(jīng)纖維繼續(xù)生長和傳導功能恢復，也就是說：只要盡早的進行腦發(fā)育補償，就能激發(fā)起腦發(fā)育的潛能。

語言的發(fā)育

5個月開始，孩子已經(jīng)能夠鑒別語言的節(jié)奏和語調(diào)特性，并開始根據(jù)環(huán)境修正自己的語音體系。

7個月開始，孩子能夠?qū)⒁欢ǖ脑~語和特定的事物聯(lián)系起來，比如：當問孩子“燈呢？”，他/她會轉(zhuǎn)向并看著燈。

9個月開始，孩子已經(jīng)能夠辨別母語中的各種音素，能夠經(jīng)常的模仿和學習新語音。

大約10個月時，孩子說出第一個與某一事物有特定指代關(guān)系的詞，標志著嬰語言的真正發(fā)生。

孩子語言真正發(fā)生后的頭幾個月，平均每個月掌握1～3個新詞語。

家長如何促進孩子語言發(fā)育？

鼓勵孩子發(fā)音，當孩子能主動發(fā)音時，要及時給予應答和表揚。

用不同的語氣和孩子說話，比如：親切的、興奮的、激動的、命令式的聲音。

創(chuàng)造語言環(huán)境，和孩子說話時經(jīng)常伴隨有相應的動作。

指著一個物品并清晰、準確地告訴孩子物品的名稱，同時還要說出物品的顏色、形狀和大小等。

讓孩子熟悉與他/她關(guān)系密切的人的名稱。

逐步讓孩子理解表示動作和行為的詞語，比如：吃、喝、走、抱、再見等

即使孩子聽不懂，也要經(jīng)常和孩子一起閱讀圖畫書。

在日常生活中，為孩子提供機會與其他孩子或者大人交流或玩耍。

注意：如果懷疑孩子有任何聽力問題，應盡可能早發(fā)現(xiàn)、早檢查、早治療，并幫助存在聽力損失的孩子能夠在4歲前得到康復。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/414952.html

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