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天性不同 教養(yǎng)不同

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  爸媽在選擇教養(yǎng)寶寶的方式時(shí),可不能只顧自己的需要,而忽視了寶寶與生俱來(lái)的天性哦!

  寶寶的天性是選擇教養(yǎng)寶寶方式的線索之一。了解寶寶的天性,可以讓我們看清寶寶的特性,知道寶寶的行為是他的天性所致。這就是為什么現(xiàn)代爸媽和老師需要了解寶寶天性的原因。

  走近“天性”

  寶寶的天性是與生俱來(lái)的,指寶寶在行為中所表現(xiàn)出的堅(jiān)持度與情緒反應(yīng)等。寶寶天性的差異甚至從新生兒時(shí)期就看得出來(lái)。例如哭泣,每個(gè)寶寶哭泣的方式不同,強(qiáng)度不同;等寶寶大一些,當(dāng)他試著想要做某些動(dòng)作或觸碰物品時(shí),他表現(xiàn)出的堅(jiān)持度與勇敢性也不盡相同。天性分為多種類(lèi)型,一般我們把寶寶的天性類(lèi)型分為三種:容易型、困難型和膽怯型。

  不同天性寶寶的比例

  容易型 約占75%;

  困難型 約占10%

  膽怯型 約占15%

  每一種天性類(lèi)型并沒(méi)有好壞之分。換句話說(shuō),每種天性都有其積極一面,也有消極一面。了解寶寶的天性類(lèi)型與行為表現(xiàn)特征,掌握引導(dǎo)寶寶行為的最佳策略,發(fā)展其積極的方面而削弱其消極方面,不僅可以提高爸媽的教育效果,而且有助于建立良好的親子關(guān)系。

  天性≠人格

  天性不同于人格,但天性可說(shuō)是人格的一部分!敖揭赘模拘噪y移”,人的天性與生俱來(lái),一輩子都不會(huì)改變。而人格則包括了天性和經(jīng)驗(yàn)兩部分。所以,寶寶的“天性”和“人格”是一致的,但隨著他逐漸長(zhǎng)大,接觸到周?chē)沫h(huán)境和人物之間的互動(dòng)漸漸多了,經(jīng)驗(yàn)也就會(huì)隨之改變、日漸成熟。但是,天生的天性是不會(huì)改變的,只是在某些社會(huì)期望下做了一些修飾。

  幫你判斷寶寶的天性

  美國(guó)兒科醫(yī)生托馬斯和切斯,對(duì)100多名剛出生到3個(gè)月的寶寶進(jìn)行了長(zhǎng)期追蹤研究,發(fā)現(xiàn)這些寶寶出生僅幾天就表現(xiàn)出很多的差別,比如哭聲大小、情緒好壞、睡覺(jué)和饑餓的規(guī)律性等等。于是,他們就從研究中總結(jié)了這9個(gè)緯度來(lái)考量寶寶的天性。

  1.活動(dòng)水平

  這是指寶寶在一天的活動(dòng)中,表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作節(jié)奏的快慢與活動(dòng)頻率的多寡。活動(dòng)量的大小,是跟身體動(dòng)作(也就是生理方面)比較相關(guān)的。比如,平時(shí)活動(dòng)量大的寶寶,他們所需要的睡眠時(shí)間相對(duì)就比較少,而活動(dòng)量小的寶寶,所需要的睡眠時(shí)間卻相對(duì)比較長(zhǎng)。

  2.規(guī)律性

  指寶寶的饑餓、睡眠和排泄等生理機(jī)能是否有規(guī)律。如果寶寶在睡覺(jué)、起床、便便尿尿、肚子餓等方面都很準(zhǔn)時(shí)的話,他就是一個(gè)規(guī)律性強(qiáng)的寶寶;反之,如果飲食生活不定時(shí)、不定量,就是屬于規(guī)律性差的寶寶。

  3.適應(yīng)能力

  是指寶寶在進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境時(shí),從陌生到接受的時(shí)間長(zhǎng)短。寶寶在適應(yīng)新的人、事物、情況、環(huán)境時(shí),是有難易之分的,時(shí)間也會(huì)有長(zhǎng)有短。適應(yīng)性與趨避性有某種程度的關(guān)聯(lián)。趨避性是直接的反應(yīng),而適應(yīng)性則是自我調(diào)整后的反應(yīng)。適應(yīng)性高的寶寶可以很快、很輕松地學(xué)習(xí)、接受陌生的事物,能夠從容地應(yīng)付突發(fā)狀況,隨機(jī)應(yīng)變,因此,趨進(jìn)性也較強(qiáng);而適應(yīng)性低的寶寶則需要花比較多的時(shí)間去接受新的事物,常會(huì)顯現(xiàn)出退避性。

  4.趨避性

  指寶寶對(duì)新刺激做出反應(yīng)的特點(diǎn)。在第一次面對(duì)自己所接觸的人、事、物、環(huán)境與情況等新的刺激時(shí),有的寶寶會(huì)表示出接受的態(tài)度,而有的寶寶則會(huì)表現(xiàn)出退縮的態(tài)度。趨進(jìn)性的寶寶通常來(lái)說(shuō),比較勇于去嘗試,能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)新的事物、想方設(shè)法去適應(yīng)新的環(huán)境;而退避性的寶寶則對(duì)新的經(jīng)驗(yàn)有所退縮,甚至?xí)刑颖艿膬A向,比較不容易去學(xué)習(xí)、接受新的事物,適應(yīng)新環(huán)境的能力也弱。

  5.敏感度

  指能夠引起寶寶注意的最小刺激強(qiáng)度。敏感度低的寶寶,不大會(huì)因?yàn)橥饨绲淖兓绊懙阶约海淖冏约旱那榫w;但是敏感度高的寶寶,就會(huì)像一個(gè)薄瓷娃娃,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的小刺激,都會(huì)立即在他身上看到反應(yīng)。

  6.反映強(qiáng)度

  指寶寶表達(dá)情緒反應(yīng)時(shí)的能量水平,如哭聲大小。反映強(qiáng)度大的寶寶,會(huì)用哭聲、肢體動(dòng)作等各種方式來(lái)表現(xiàn)自己的情緒,引起別人的注意;但是反映強(qiáng)度小的寶寶,總是盡量讓自己的情緒變化不被別人發(fā)現(xiàn)。7.注意力分散度

  指寶寶的注意力是否容易從正在進(jìn)行的活動(dòng)中轉(zhuǎn)移。顯然,分散度強(qiáng)的寶寶很容易分心,改變主意;相反,分散度弱的寶寶卻會(huì)表現(xiàn)得更加固執(zhí)。

  8.心境

  指寶寶在睡醒后幾小時(shí)內(nèi)的主要情緒。擁有積極心境的寶寶,醒來(lái)后常會(huì)笑,顯得很愉快;擁有消極心境的寶寶,醒來(lái)后容易表現(xiàn)出不尋常的緊張反應(yīng),如大聲哭叫、暴躁。

  9.堅(jiān)持度

  指寶寶對(duì)任何事情采取一致態(tài)度、行為的持續(xù)性。堅(jiān)持度高的寶寶容易專(zhuān)注,容易固執(zhí),但也較會(huì)深度探究;堅(jiān)持度低的寶寶就很容易改變,也會(huì)更反映得更有彈性、更靈活。

  屬于你家寶寶的天性特點(diǎn)考量表

  說(shuō)明:

  1. 爸媽可以根據(jù)自己寶寶的表現(xiàn),在每個(gè)緯度中,選擇合適的等級(jí)畫(huà)上點(diǎn)。

  2. 把打好的9個(gè)點(diǎn)連成一條線。

  3.如果線的大概位置偏上,那么你的寶寶就屬于困難型天性;如果線的位置靠下方,那么你的寶寶就屬于膽怯型天性;如果線的位置居中,那么你的寶寶屬于容易型天性。

  4. 如果9點(diǎn)連線很波折,那么你的寶寶天性就屬于比較多變的,在教養(yǎng)方式的選擇上需要更細(xì)化。

  針對(duì)寶寶的天性類(lèi)型,采取合適的教養(yǎng)方式

  上面的表格完成后,相信爸媽們已經(jīng)大致了解了自己寶寶的天性類(lèi)型,接下來(lái)在教養(yǎng)寶寶的時(shí)候,根據(jù)這不同天性采取有的放矢的行為方式,就更能產(chǎn)生事半功倍的教育效果了。

  第一類(lèi):容易型(容易照看型)

  容易型寶寶生理活動(dòng)有規(guī)律,情緒愉悅,容易接受新事物、適應(yīng)新環(huán)境、實(shí)現(xiàn)新要求。因而大人護(hù)理起來(lái)比較容易,爸媽也就更愿意對(duì)他提供更多的關(guān)懷和愛(ài)撫,對(duì)待寶寶的態(tài)度也更積極。這些都會(huì)對(duì)親子關(guān)系產(chǎn)生積極的影響,增進(jìn)爸媽與寶寶之間的感情,寶寶也會(huì)因此而覺(jué)得自己被爸媽關(guān)心、重視,因而情緒、行為表現(xiàn)都會(huì)更加積極,發(fā)展也會(huì)更為迅速。

  但容易型寶寶的爸媽太容易滿(mǎn)足自己寶寶的優(yōu)點(diǎn)了,這樣反而會(huì)忽視寶寶的發(fā)展和內(nèi)心需要。而且容易型寶寶太能接受新事物了,對(duì)事物的新鮮感覺(jué)都很容易消失。

  教養(yǎng)tips:

  1.注意發(fā)揮寶寶自身的積極性,抓住他們?nèi)菀捉邮苄率挛锏奶攸c(diǎn),不斷提供寶寶接受新事物的機(jī)會(huì),讓他們保持著對(duì)世界的好奇,盡可能豐富他們的生活內(nèi)容。

  2. 防止寶寶受到不利因素的影響而染上不良的個(gè)性品質(zhì)。

  第二類(lèi):困難型(難以照看型)

  或稱(chēng)執(zhí)拗氣質(zhì)。困難型寶寶護(hù)理起來(lái)比較困難。他們的生活沒(méi)有規(guī)律,情緒比較消極,他們很難對(duì)環(huán)境和爸媽感到滿(mǎn)意,因此往往使爸媽感到束手無(wú)策,甚至認(rèn)為自己是不稱(chēng)職的爸媽?zhuān)蛘邔?duì)寶寶產(chǎn)生討厭、仇恨等消極情緒。久而久之,爸媽就會(huì)對(duì)寶寶失去耐心,他們往往對(duì)寶寶施加壓力、催促寶寶;或者向?qū)殞氉尣剑艞壸约旱囊;或者干脆埋怨、?zé)怪甚至懲罰寶寶。這些都會(huì)使寶寶變得不耐煩、困惑甚至對(duì)爸媽產(chǎn)生敵意,從而形成一個(gè)消極的循環(huán)圈,這些寶寶護(hù)理起來(lái)也就更為“困難”。

  教養(yǎng)tips:

  1. 家有困難型寶寶并不可怕,爸媽可以給他安排一個(gè)安靜的環(huán)境,避免強(qiáng)光、噪音和種種不良刺激的干擾。

  2. 爸媽的態(tài)度要保持心平氣和、鎮(zhèn)靜自如,多加寬容和體貼,適度照顧。

  3. 通過(guò)運(yùn)動(dòng)、游戲以及培養(yǎng)有規(guī)律的行為來(lái)疏泄寶寶過(guò)剩的精力,并保證他充足的睡眠。睡得好,才有可能給寶寶帶來(lái)第二天的好心情。

  4. 保護(hù)他們的自尊心,多做正面引導(dǎo),少做反面批評(píng),尤其不要當(dāng)眾奚落、批評(píng)他們。

  第三類(lèi):膽怯型(緩慢發(fā)動(dòng)型)

  膽怯型寶寶和困難型寶寶有些相似,他們同樣對(duì)洗澡、新事物和陌生人反應(yīng)消極,但是由于他們的這些消極反應(yīng)不如困難型寶寶那樣強(qiáng)烈,因而爸媽對(duì)他們也比較有耐心。但是,如果他們?cè)谀切┌謰屨J(rèn)為很重要的方面仍然反應(yīng)遲鈍甚至退縮回避時(shí),爸媽的寬容和耐心就很難再持久了。他們會(huì)認(rèn)為寶寶“無(wú)能”、“膽怯”,因而往往會(huì)采取強(qiáng)迫手段,但這種強(qiáng)迫往往只能加重寶寶的逃避反應(yīng),壓力越大,逃避越強(qiáng),于是導(dǎo)致一種消極的循環(huán)圈。親子關(guān)系日益緊張,并影響寶寶心理多方面的發(fā)展。

  還有些爸媽可能替這種膽怯型的寶寶擔(dān)心,因而采用過(guò)度保護(hù)的方式,不讓寶寶去適應(yīng)新環(huán)境和新事物,同樣也會(huì)影響親子間的正常關(guān)系,妨礙寶寶心理的正常發(fā)展。

  教養(yǎng)tips:

  1. 爸媽對(duì)膽怯型寶寶,可以盡量遵循自然原則??總讓寶寶按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)新環(huán)境,避免對(duì)他們施加壓力。

  2. 鼓勵(lì)而不是強(qiáng)迫寶寶去嘗試新經(jīng)驗(yàn),加快適應(yīng)新環(huán)境。鼓勵(lì)和強(qiáng)迫的差別只在于,你的語(yǔ)言、行為會(huì)給寶寶帶來(lái)積極還是消極的情緒體驗(yàn)。

  3. 爸媽要多給他們關(guān)愛(ài),增加適宜刺激,要格外耐心,循序漸進(jìn)。在沒(méi)有壓力的情況下,膽怯型寶寶也能表現(xiàn)得同樣出色。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/473029.html

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