前言:寶寶得到知識(shí)的多少,就在于父母?jìng)魇诘亩嗌?所以父母?jìng)兙鸵獦?lè)于去教孩子,從一些小游戲里做指導(dǎo),讓孩子從玩中學(xué)到更多的的東西,從小培養(yǎng)孩子的方位感,不知不覺(jué)中使孩子產(chǎn)生一種感知方向的意識(shí),對(duì)于孩子將來(lái)對(duì)方向的辨別有很大的幫助!
1、整理物品
應(yīng)該讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來(lái)的位置。這個(gè)任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語(yǔ)言提示,比如“記住動(dòng)物園里小動(dòng)物的‘家’在門(mén)邊衣櫥最下邊的一層”。只有當(dāng)寶寶聽(tīng)到規(guī)范的、細(xì)致的描述時(shí),他們才能學(xué)會(huì)這些詞匯。
可以和寶寶玩一個(gè)游戲,叫做“我是一個(gè)偵察兵”,這個(gè)游戲要寶寶熟悉周?chē)矬w的位置和名稱(chēng)。
2、藏貓貓
有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一下可以讓孩子藏身的“設(shè)備”,比如孩子可以鉆進(jìn)去的大盒子等等。
當(dāng)你四處走著打他們時(shí),要對(duì)你走過(guò)的地方有一個(gè)“實(shí)況報(bào)道”,當(dāng)然也包括你找到他們的地方。
3、修建“公路”
早教游戲找一塊空地,和寶寶一起在幾個(gè)點(diǎn)之間修建公路,比如為一個(gè)小木偶的房子,車(chē)房和超級(jí)市場(chǎng)之間修公路。它們可以用木塊或塑料來(lái)作為鋪路的材料。
要寶寶描述小木偶從一處到另一處時(shí)所需走的路線。
增加一些停止地點(diǎn),比如說(shuō)紅綠燈或斑馬線,以增加寶寶的詞匯量并使任務(wù)更復(fù)雜些。使用一些短句,比如“走斑馬線穿過(guò)馬路”和“在紅綠燈處向左拐”等。要使任務(wù)多樣化,可以要求寶寶描述在使用不同的交通工具時(shí)的不同路線。
4、描述房間布置
通過(guò)畫(huà)地圖寶寶可以學(xué)會(huì)大量的方位知識(shí)。
在一張大紙上,讓寶寶畫(huà)出房間的墻,并標(biāo)出窗和門(mén)的位置。
讓寶寶剪出不同顏色,形狀的粘貼紙片,代表房間的不同區(qū)域,比如讀書(shū)角架,并把這些小紙片貼到大紙上。
鼓勵(lì)他做一張比較精確的室內(nèi)地圖。這將是寶寶理解繪制一個(gè)區(qū)域的過(guò)程的良好開(kāi)端。
然后寶寶就能用相似的方法來(lái)介紹他自己小臥室的內(nèi)部陳設(shè)了。
5、繪制地圖
早教網(wǎng)用講故事的方法來(lái)激發(fā)寶寶繪制地圖,讀一個(gè)故事,如“一個(gè)小姜餅人”。他的生命開(kāi)始于一個(gè)老婆婆閣樓上的煎鍋里。他從煎鍋上跳到地板上,溜出廚房,跑出門(mén)去,然后沿著小路逃跑。他穿過(guò)花園,看見(jiàn)一個(gè)園丁正在干活。之后他跑到田野里,看到一頭牛和一匹馬。因?yàn)樗械膭?dòng)物和人都在追他,他就跳進(jìn)了一條很深的河,一只狐貍救起了他。
當(dāng)你講故事時(shí),鼓勵(lì)寶寶參與到你的講述中,可以不斷地重復(fù)這句很有名的對(duì)白:“跑啊,跑啊,你能跑多快就跑多快,但你追不到我,我就是小姜餅人!
讓寶寶畫(huà)一幅圖來(lái)表現(xiàn)事件的順序。當(dāng)他描述每個(gè)事件發(fā)生的地點(diǎn)時(shí),你要強(qiáng)調(diào)正確的詞匯的說(shuō)法。
小編總結(jié):做為一名好媽媽,就要和孩子們一樣,有一顆童心,善于和孩子一起做活動(dòng),從中引發(fā)孩子學(xué)習(xí)更多的東西,并要不斷的實(shí)踐到實(shí)際的情況之中,只有將知識(shí)結(jié)合了現(xiàn)實(shí)的生活孩子才能留有印象,才可以變成孩子真正的知識(shí)!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/468820.html
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