今天兒子畫完國畫后,我?guī)コ詽h堡。吃飯的時候兒子拿出個五毛的硬幣玩,玩著玩著,硬幣掉地上了,兒子找了一下沒找到,就說:“算了媽媽,五毛錢小,沒事兒,我們不要了。”
我說:“那怎么行,五毛錢雖小,可也是錢,爸爸媽媽掙錢多不容易啊,我們一起找找吧!”在我的堅持下,還是找到了那枚硬幣。
在回家的路上我一直在想:現(xiàn)在的孩子只知道看見喜歡的東西就向大人鬧著要買,不給買就大哭大鬧。而很多家長抱著“再窮也不能窮孩子”的思想。正是這樣,就導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子花錢為所欲為,不懂控制,這對孩子的健康成長十分不利。
現(xiàn)在的家長大都比較重視孩子的智商、情商的培養(yǎng),卻忽視了孩子的財商教育。俗話說:“授之以魚不如授之以漁。”從小培養(yǎng)孩子的理財能力,教會他如何管理金錢很重要。
首先,家長要以身作則,努力工作,生活上盡量做到節(jié)儉,并能經(jīng)常地給孩子講大人怎么掙錢,又如何來花這些錢。父母是孩子最好的老師,潛移默化中孩子就學(xué)會了愛惜金錢。
其次,讓孩子學(xué)會理財,要從小做起。在孩子3歲的時候,家長就可以引導(dǎo)孩子了解什么是金錢,金錢可以用來干什么,幫助他建立對錢的基本概念。以及讓孩子認(rèn)識錢,了解錢的不同面額,物品價格的高低等。
再次,教孩子獨立掌管金錢的權(quán)力。等孩子到5、6歲的時候,有了數(shù)的概念以后,家長就可以把小額的錢交給孩子獨立掌管了。家長可以給孩子少量的錢,告訴他這些錢可以買什么東西,然后讓他自己去買,這樣能讓孩子初步意識到錢的價值,及鍛煉孩子的交往能力。
還有,讓孩子明白掙錢的不易。兒子的幼兒園曾做過這樣一個活動:讓孩子推銷報紙,剛開始兒子躲在我的后面,怎么說也不肯跟陌生人打招呼。
最后我一個很好的朋友主動和兒子打招呼,并買下了一張報紙,小家伙高興極了,原來這么簡單!連著和好幾人打招呼,賣了好幾份報紙呢。這種活動對孩子的社會交往能力和心理承受能力都是一種鍛煉,更重要的是,讓孩子明白了掙錢的不容易。
最后,教會孩子的儲蓄能力。從給他買個存錢罐開始吧!鼓勵孩子存錢,當(dāng)?shù)揭欢ǖ臄?shù)目時,帶孩子到銀行,開一個兒童帳戶。讓孩子了解如何存取,什么是利息等,讓他親身感受到獲利的成果,孩子會很樂意這樣做,會想辦法節(jié)省每一分錢的。
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