2011年的鐘聲已經(jīng)敲響，回首去年的親子話題，有欣喜、也有憤怒;有震驚、也有希望……

　　最爭議的話題：“窮養(yǎng)兒、富養(yǎng)女”是否過時(shí)?

　　話題回放：“窮養(yǎng)兒、富養(yǎng)女”本是流傳很久的育兒方式，今年一月份，本報(bào)就“‘窮養(yǎng)兒、富養(yǎng)女’是否過時(shí)”這一話題進(jìn)行討論，引起了家長的熱烈回應(yīng)，其中，有67%的家長認(rèn)為有必要按照性別差異來選擇不同的教育方式，同時(shí)，有17%的家長認(rèn)為，現(xiàn)代社會，男女承擔(dān)的社會責(zé)任一樣，所以在教育方面也應(yīng)該采取相同的方式。

　　啟發(fā)：根據(jù)大量案例及實(shí)際情況，給出以下建議：一、無論男孩、女孩，要“窮養(yǎng)”物質(zhì)、“富養(yǎng)”精神。即“窮養(yǎng)”出孩子克制物欲、奮發(fā)圖強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì);“富養(yǎng)”出孩子開闊的眼界、得體的舉止及文明高雅的生活習(xí)慣。二、男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)。男孩，可以多一點(diǎn)自強(qiáng)不息的教育;女孩子，可以學(xué)學(xué)琴棋書畫，陶冶情操。

　　最憤怒的事件：我爸是李剛

　　事件回放：2010年10月16日晚，一輛轎車在河北大學(xué)校區(qū)內(nèi)撞倒兩名女生，一死一傷。肇事者被學(xué)生和保安攔下后，態(tài)度冷漠囂張，高喊：“有本事你們告去，我爸是李剛�！贝耸乱怀觯�迅速成為網(wǎng)友關(guān)注的焦點(diǎn)，“我爸是李剛”也迅速成為網(wǎng)絡(luò)最火的流行語。

　　啟發(fā)：事件發(fā)生后，貓撲網(wǎng)最先發(fā)起了名為“‘我爸是李剛’造句大賽”，參與者云集：“考試不及格，我爸是李剛;工作沒著落，我爸是李剛;出門闖大禍，我爸是李剛;閻王不饒我，我爸是李剛!”調(diào)侃后面，是憤怒、是眼淚、是痛苦。是什么，讓一個(gè)純潔的孩子變成惡魔，家長難辭其咎，當(dāng)李剛在電視采訪里痛哭流涕地道歉時(shí)，看得出他萬分后悔沒有演好“家長”這個(gè)角色。

　　最震驚的心聲：“父母皆禍害”

　　心聲回放：“沒有父母不愛自己的孩子?這是世界上無數(shù)謊言中的NO.1�！薄八麄儗⒑⒆赢�(dāng)成一個(gè)物，而不是人。”這些言語來自豆瓣網(wǎng)上 “父母皆禍害”小組，該小組成立兩年后，組員發(fā)展至近7000人。他們旗幟鮮明地集中于一點(diǎn)：如何看待和應(yīng)對父母?今年7月份，這個(gè)論壇引起網(wǎng)友的關(guān)注。該論壇的負(fù)責(zé)人稱：這不過是年輕一代爭取話語權(quán)的一種方式。

　　啟發(fā)：“禍害”一詞引用自暢銷書《自殺俱樂部》中少女杰絲的一句臺詞。小組成員主要在此傾訴或反思父母造成的情感或肉體上的傷害。他們渴求與上一輩有精神上的交流和感情上的溝通，但在現(xiàn)實(shí)中很多家長卻夸大了自己的監(jiān)督本職，淡忘了自己身為人母，身為人父的那種與孩子血脈相連的感情紐帶。

　　最欣喜的展望：“入園難”有望破解

　　新聞回放：11月3日召開的國務(wù)院常務(wù)會議就解決“入園難”問題提出五項(xiàng)措施，引起社會各界廣泛關(guān)注。作為破解“入園難”的“任務(wù)書”，“國五條”主要包括“擴(kuò)大學(xué)前教育資源”、“加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)”、“加大學(xué)前教育投入”、“強(qiáng)化對幼兒園保育教育工作的指導(dǎo)”、“完善法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)前教育管理”。

　　解讀：近年來，城市“入園難、入園貴”問題逐漸顯現(xiàn)，與此同時(shí)，另一個(gè)巨大的群體??流動兒童的入園需求也不斷擴(kuò)大。對于此次“國五條”的發(fā)布，教育專家黃玉華強(qiáng)調(diào)，從政策到實(shí)施還有一段路要走，但對于即將有孩子入園的家長來說，這是一條令人欣喜的消息，路即使漫長，也是滿懷希望。

　　最溫暖的故事：頑強(qiáng)男孩感動中國

　　故事回放：他，和雙胞胎妹妹來到這個(gè)世界沒多久，就被醫(yī)生查出視網(wǎng)膜發(fā)育不成熟，診斷為先天性雙目失明;但他也是幸運(yùn)的，在電臺做播音員的媽媽辭去了令人羨慕的工作，甘愿在家中做全職媽媽專心照顧他。3歲時(shí)，送他去專業(yè)鋼琴學(xué)校學(xué)鋼琴，之后他在德國國際大獎(jiǎng)賽上獲得大獎(jiǎng)。他就是在廣州亞殘運(yùn)會開幕式給觀眾留下深刻印象的護(hù)旗手??8歲盲童何宇軒。

　　啟發(fā)：從亞殘運(yùn)會開幕式的小“護(hù)旗手”，到鋼琴震撼獻(xiàn)演，到為亞殘運(yùn)會選手頒獎(jiǎng)……8歲盲童何宇軒以其音樂天賦和超越常人的努力，展現(xiàn)了一個(gè)身殘志堅(jiān)的孩子樂觀、勤奮、積極的形象，其勵(lì)志故事，感動了眾人。對于殘疾孩子來說，這份榮譽(yù)的取得，注定要付出更多的艱辛。他們的爸爸媽媽曾經(jīng)心碎過，但他們用偉大的父愛、母愛為孩子撐起了一片天，這份執(zhí)著、這份付出，令我們感到溫暖。

　　結(jié)束語：教育是大事，教育無小事，在年末，我們再次提這個(gè)老掉牙的說法，只希望，每個(gè)孩子都能身心健康地成長;只希望，每個(gè)家庭都能擁有愉悅的親子生活。

　　來源：太平洋親子網(wǎng)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/440386.html

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