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每一個孩子都可能神奇

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  有個女孩很喜愛讀書,閱讀面很廣,而且閱讀速度極快,一分鐘能讀900字,一天能讀3本書。

  除了讀書,她還喜歡寫作,盡情書寫自己的想像,出版了故事集《飛揚的手指》,整本書的故事大多以中世紀為背景,從古埃及寫到了文藝復(fù)興,文中透露出的政治、宗教和教育見解,思想深刻,文思嚴謹,轟動了美國。她讓很多人看到了一種奇跡,不僅僅是因為她的文采和見解,更主要的是她的年齡,她被美國廣播公司譽為“美國文壇小巨人”時,僅僅8歲。

  她叫鄒奇奇,一個生活在美國華盛頓州西雅圖市的華裔女孩,誰能想到這樣一個女孩,3歲就開始閱讀各種書籍,從4歲開始,寫了400多篇故事和詩歌,出版了自己的故事集,這不就是神童嗎?

  所有的人都認為她是一個神童,而她的父母卻不那么認為,他們覺得女兒雖然有一些特別之處,但并沒如此神奇,因為奇奇很小的時候就喜歡看書,父母覺得這是女兒的愛好,既然孩子喜歡,那么就不要給她太大的壓力,所有的一切都由孩子自己把握,父母更多的時候是旁觀者。

  做孩子成長的旁觀者,不給孩子太多的壓力,雖然說起來很簡單,但很多父母卻難以做到,因為他們太在意孩子的成長了,甚至為了孩子的成長而提前規(guī)劃好了道路。我們身邊有多少喜歡涂抹的孩子被父母呵斥,最終和藝術(shù)家無緣,還有多少喜歡拆卸機械玩具的孩子被家長懲罰,讓孩子對自己的動手能力產(chǎn)生懷疑。

  給孩子一個沒有壓力的環(huán)境,對孩子來說就是最好的愛,而這種愛就是促成神奇的催化劑!


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