書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，多多閱讀健康有益的文字，會(huì)提升人的精神品位，也能陶冶人的情操。所以，我們不妨多和孩子一起閱讀健康的書(shū)報(bào)、雜志，這樣不僅會(huì)豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富他的思想，我們與他的相處也能變得更溫馨和諧。
和孩子一起閱讀并不困難，只要我們選擇了正確的書(shū)籍，選擇了合適的閱讀方式，那么閱讀就能順利進(jìn)行。
第一，和孩子一起誦讀經(jīng)典。
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》……這些都是傳承了千百年的經(jīng)典書(shū)籍，這類(lèi)書(shū)籍因?yàn)樘N(yùn)含著做人做事的根本道理，所以，無(wú)論何時(shí)都不會(huì)過(guò)時(shí)。所以，要和孩子一起閱讀，我們應(yīng)該首選經(jīng)典書(shū)籍。
我們可以和孩子的父母商量一下，為他準(zhǔn)備適合誦讀的經(jīng)典書(shū)，如果孩子年齡還小，選擇的圖書(shū)最好是帶拼音的。我們可以和孩子一起大聲誦讀，先不用給他逐字逐句地講解，只要和他一起讀就可以了。如果孩子讀過(guò)之后詢(xún)問(wèn)我們是什么意思，我們也可以簡(jiǎn)單地給他解釋一下。
第二，為孩子準(zhǔn)備健康有益的兒童書(shū)籍和報(bào)刊。
書(shū)籍是閱讀的載體，如果我們?yōu)楹⒆舆x擇了好書(shū)，那么他就會(huì)從文字中受益；相反，他的思想就會(huì)被那些烏七八糟的圖畫(huà)文字所污染。
所以，我們最好經(jīng)常帶孩子去正規(guī)的書(shū)店選購(gòu)圖書(shū)，或者也可以在正規(guī)的購(gòu)書(shū)網(wǎng)站上去購(gòu)買(mǎi)。而圖書(shū)的種類(lèi)也要盡量豐富一些，童話、小說(shuō)、散文、科幻、歷史、自然……只要是健康有益的，只要是孩子感興趣的，我們都可以為他進(jìn)行選購(gòu)。
不過(guò)，我們不要一次性買(mǎi)許多書(shū)，可以精選一兩本，讓孩子先認(rèn)真閱讀完一本之后，再給他添置新書(shū)。以免他一開(kāi)始對(duì)某一本書(shū)有新鮮感，但翻看了幾頁(yè)就又去看別的書(shū)了，這不利于他良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
另外，我們也可以針對(duì)孩子的興趣和成長(zhǎng)特點(diǎn)，給他訂閱幾種報(bào)刊雜志，這樣，每個(gè)星期或者每個(gè)月他都有新報(bào)、新雜志可看，他也會(huì)因?yàn)槠诖鴲?ài)上閱讀。
第三，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣。
讀書(shū)也要有好習(xí)慣，我們要提醒孩子．應(yīng)該愛(ài)惜書(shū)籍，讀的時(shí)候要保持書(shū)的里外整潔，不要撕書(shū)，注意別折頁(yè)。同時(shí)，我們還可以教孩子學(xué)習(xí)記讀書(shū)筆記，對(duì)于年齡小的孩子，我們不一定要求他寫(xiě)很多，讓他在小本子上寫(xiě)寫(xiě)他某天讀了什么書(shū)，或者加上幾句自己的感受就可以了。而在閱讀完畢后，我們還要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)整理與保存圖書(shū)。可以與孩子的父母商量，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)高度與容積都合適的書(shū)架，以便于孩子收集整理自己的書(shū)。
第四，請(qǐng)孩子“教”我們讀書(shū)。
有的祖父母對(duì)與孩子一起閱讀會(huì)犯難，因?yàn)樗麄冏陨砜赡芪幕潭炔⒉桓�，覺(jué)得自己沒(méi)法和孩子一起讀，也不會(huì)幫孩子選書(shū)籍。針對(duì)這種情況，我們可以請(qǐng)子女來(lái)幫忙，讓他們?yōu)楹⒆舆x擇合適的書(shū)籍，然后我們?cè)僬?qǐng)孩子來(lái)“教”我們讀書(shū)。也就是說(shuō)，孩子讀，我們聽(tīng)，偶爾也可以和孩子一起讀。這就是在為孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀的氛圍。
而且，讓孩子當(dāng)老師，他也會(huì)有新奇感，看到爺爺奶奶、外公外婆都在認(rèn)真聽(tīng)他讀書(shū)，他也會(huì)讀得更加起勁。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/422901.html
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