開發(fā)好3歲以內孩子的運算能力

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 幼兒素質教育 來源: 逍遙右腦記憶

開發(fā)好3歲以內孩子的運算能力

3歲寶寶所具有的運算潛能是巨大的,如果此時寶寶明顯對數(shù)學和運算表示出興趣,家長一定不要認為他太小不需要學習,而是要因勢利導,教會孩子進行加減法運算。興趣是學習和成功的動力,既然孩子對此感興趣,就不會對學習感到有壓力,因而也可能對寶寶的智力和身心發(fā)育造成負面影響。相反,孩子們會把運算視為一種游戲,與此讓他們上了小學以后死記硬背,還不如讓他們在輕松愉悅的環(huán)境下領悟了加減法運算的內涵。在這里,主要介紹5以內的減法運算。

1、寶寶兩歲左右就應該先教會他學會數(shù)數(shù),可以充分利用幼兒讀物、各種玩具、各類生活用品等教會孩子數(shù)數(shù),這樣到了3歲左右,寶寶不但能夠從1數(shù)到10,而且還能理解每個數(shù)字所代表的真正意思。

2、讓寶寶理解“減”的含義。理解什么是“減”,這是減法運算的基礎,也是最重要的一步。父母不用拘泥于讓孩子認識和理解“-”這個抽象的數(shù)學符號,因為孩子們更容易理解生活化的語言。在一開始接觸減法的時候,要脫離數(shù)學算式,完全用生活化語言進行提問和提示。舉個例子,如果寶寶非常愛吃糖,媽媽就可以以“糖”為實物教具,讓寶寶學習減法。媽媽先拿出兩顆糖,問寶寶“2-1等于幾”,寶寶可能撓撓頭、擺擺手表示不知道,媽媽就可以把2顆糖放在桌面上,告訴寶寶“現(xiàn)在桌子上有2顆糖,媽媽拿掉了1個,還剩多少個?”寶寶很容易就得出“1個”的結論。媽媽繼續(xù)引導“2-1的意思就是2個減掉1個,還剩多少個,那么寶寶說說2-1等于幾?”如果寶寶猶豫不決或者仍然想不清楚,媽媽可以直接給出答案“2顆糖,拿掉1顆,還剩1顆,所以2-1等于1”。接著媽媽拿出3顆糖,問“3-1等于幾”寶寶可能欲言又止,但肯定積極思考。媽媽問“3顆糖,我拿掉1顆,還剩幾顆?”寶寶一般都能回答出“2顆”的答案。這個時候媽媽再問他“那3-1等于幾”時,寶寶可能躍躍欲試想說“2”,媽媽可以再引導一次“3顆糖果拿掉1顆,還剩下2顆,所以3-1=2”。經(jīng)過兩三次的引導,看著媽媽拿掉的糖果,寶寶就會慢慢明白,原來“減”就是減掉,去掉的意思。一旦寶寶跨過了這個坎,剩下的運算寶寶就會懂得舉一反三,很容易得出答案了。

3、讓寶寶學會“0”的含義!0”很特殊,卻很常用,它與加減運算密不可分,讓寶寶領會“0”的和真實意思,具有實際的意義。其實學習“0”對于寶寶來說挺簡單,尤其是在學會了減法運算以后。媽媽先告訴寶寶“0”就是“什么都沒有的意思”,然后舉例,“0個蘋果就是沒有蘋果,所以1-0就是從1個蘋果里拿掉0個,也就是什么也沒有拿走,所以1-0還是等于0。同樣,2-0就是從2個蘋果中拿走0個,結果還是2個!焙芸欤瑢殞毦兔靼住0”的意思,不管什么數(shù)目減去“0”,還會得到原來的數(shù)。

至此,寶寶就完全學會了5以內的減法運算。也許這僅僅需要30分鐘而已。

(本文來源:39健康網(wǎng) )
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/22112.html

相關閱讀:培養(yǎng)孩子情商的九項技巧