——“好厲害��！大家都沒有想到，只有××想到了。”

　　 為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，當孩子熱衷于某件事情時，請父母針對他的好奇心，這樣夸獎他：“××能想到別人想不到的事情，真是很棒呢。”

　　 創(chuàng)造力強的人從幼兒時起就會自己擺弄、制造一些東西。如果你的孩子也是這樣，就請你夸贊孩子獨特的感性認識和強烈的好奇心吧。請不要用成人式僵化的觀點對孩子說“很奇怪啊”、“這兒不對吧”之類的話，這樣會打擊孩子的好奇心。

　　 “我一直在做東西。從5歲開始，人們就經(jīng)常這樣說我‘那些全都是那個孩子發(fā)明的呢’。”說這話的是磁錄音技術的發(fā)明者馬賓•卡姆拉斯。

　　 研發(fā)了集成電路的非結晶質材料的斯坦福•奧夫新斯基說： “我從很小很小的時候起，就讀了各種各樣的書，從書中受到了很大的影響。”

　　 發(fā)明了心臟起搏器的維爾森•格雷特巴奇曾發(fā)出這樣的警告：“接受的教育太狹窄，會使思維方式變得僵化，這是個問題。”

　　 微處理器的發(fā)明者特德•霍夫也指出：“重要的是好奇心。”

　　 聽了這些話之后，想培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的我們，大概都能明白應該注重什么了吧。

　　 人們常說人分為兩種類型：封閉型和開放型。封閉型的人喜歡常識性的思考，對于新鮮事物會顯示出抵觸心理。相反，開放型的人，會把常識當做創(chuàng)造的敵人，而努力地去發(fā)現(xiàn)新鮮事物。

我們決不能把孩子培養(yǎng)成封閉型的人。為什么？因為從封閉型人的想法中不會產生任何新鮮事物，即不具有創(chuàng)造性。

　　 孩子的好奇心都很強烈，會不停地問我們“為什么？”“怎么回事？”。這種好奇心正是創(chuàng)造力的萌芽。巧妙地增強孩子的好奇心，就是培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的孩子的秘訣。

　　 許多孩子在玩積木時，搭好了又推倒，推倒后又搭新的東西，這無疑就是邁向創(chuàng)造的第一步。對于這樣的孩子，請一定要對他說：“真棒啊！別人都沒有想到，只有××想到了。”
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/15924.html

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