父母都希望自己的孩子聰明可愛(ài)，為了讓孩子智力發(fā)展好可以說(shuō)是絞盡腦汁，只要是能讓孩子健康聰明的事情都竭盡全力去做，其實(shí)想培養(yǎng)出聰明的孩子沒(méi)那么難。但原來(lái)一些不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ú坏焕诤⒆又橇Φ拈_(kāi)發(fā)，而且會(huì)讓孩子變笨哦！家長(zhǎng)們快來(lái)了解下哪些做法會(huì)讓孩子變笨，在日常生活中我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。
1、過(guò)早的知識(shí)傳授
一些熱衷“智力開(kāi)發(fā)”的父母，積極甚至苛刻地對(duì)幼小的孩子進(jìn)行讀寫(xiě)算的訓(xùn)練。有的家長(zhǎng)甚至還為孩子安排好課程，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、鋼琴這些特長(zhǎng)，過(guò)于繁重的安排讓孩子不但缺失了自由玩耍的快樂(lè)童年，還要背負(fù)家長(zhǎng)對(duì)自己過(guò)高期望的壓力。家長(zhǎng)殊不知這些學(xué)業(yè)知識(shí)不符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，孩子雖然能靠瞬間記憶或鸚鵡學(xué)舌的方式死記硬背下來(lái)，但可能并不理解，如果孩子自己不感興趣的話，對(duì)他們的智力發(fā)展沒(méi)有多大的促進(jìn)作用，反而給孩子帶來(lái)很大的壓力，有可能會(huì)失去原有的興趣。
“興趣是最好的老師”，這句話已成為老生常談，但是仍被很多家長(zhǎng)所忽略。如果希望孩子越來(lái)越聰明、越學(xué)越愛(ài)學(xué)，那需要我們激發(fā)提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣放到首位。
2、永遠(yuǎn)也贏不了的游戲
家長(zhǎng)喜歡和孩子玩親子游戲，我們應(yīng)該選一些易于孩子理解的游戲，簡(jiǎn)單的解釋或示范后孩子就知道該怎么做，這樣孩子就能多體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣和成功的喜悅。試想下如果玩的這個(gè)游戲超出了孩子的理解能力的話，家長(zhǎng)解釋又不到位的話，孩子可能會(huì)多次輸給父母，不但不能感受游戲的愉悅，從孩子的角度來(lái)看，這種失敗的體驗(yàn)會(huì)讓孩子感覺(jué)自己很笨，本來(lái)是感受樂(lè)趣的游戲，沒(méi)有必要讓孩子“越挫越勇”。
父母不必?fù)?dān)心孩子會(huì)變得“輸不起”，其實(shí)我們可以在日常生活中，多鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，勇于挑戰(zhàn)，例如可以引導(dǎo)孩子多參與一些家務(wù)，可以讓孩子參與收拾房間和玩具，和爸爸媽媽比賽看誰(shuí)能把房間收拾得干凈整潔，讓孩子通過(guò)自己的努力來(lái)體驗(yàn)勝利的喜悅。
3、大量的負(fù)面暗示
有一個(gè)很有寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位狠毒的巫婆鎖在一座高塔上面，每天只能見(jiàn)到巫婆。巫婆每天都對(duì)她說(shuō)：“你的樣子太丑了，見(jiàn)到你的人都會(huì)害怕地逃跑。”公主相信了巫婆的假話，怕被別人嘲笑，不敢逃走。后來(lái)有一天，一位王子經(jīng)過(guò)高塔，看到了美貌的公主，驚嘆不已，救出了她。這位公主不敢相信對(duì)著鏡子看到自己原來(lái)真的如此美麗。
事實(shí)上，很多父母都可能在無(wú)意中充當(dāng)了“巫婆”的角色，父母可能在親人朋友面前過(guò)于謙虛說(shuō)了些較為負(fù)面的言語(yǔ)，或經(jīng)常拿優(yōu)秀孩子來(lái)比較，說(shuō)些讓孩子泄氣的話，這些都可能逐漸影響到孩子，給孩子“烙下了標(biāo)記”，覺(jué)得自己就是爸爸媽媽所說(shuō)的那種孩子，甚至?xí)a(chǎn)生“暗示效應(yīng)”的不良后果。試想整日“熏陶”在如此大量的負(fù)面暗示里，孩子怎么能不徹底無(wú)望地相信自己真的很笨。
總結(jié)：很多父母往往只是關(guān)注到孩子在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)到了什么知識(shí)和技能，或用愛(ài)的名義再造著孩子的未來(lái)，其實(shí)我們應(yīng)更多的關(guān)注孩子的行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好、想象思維、情商社交的發(fā)展，這些才是決定一個(gè)聰明優(yōu)秀孩子成才的重要品質(zhì)和決定力量。所以我們應(yīng)該趨利避害，多鼓勵(lì)欣賞自己的孩子，適時(shí)適量地參與游戲?qū)W習(xí)活動(dòng)，讓孩子勤思考、多動(dòng)腦，相信我們的孩子會(huì)變得越來(lái)越聰明。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1333603.html
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