歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

大班學(xué)習(xí)故事:有趣的算術(shù)題

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動 來源: 逍遙右腦記憶

大班學(xué)習(xí)故事:有趣的算術(shù)題

一、注意
今天區(qū)域活動,你一進(jìn)入?yún)^(qū)域就將幾道我新投放進(jìn)去的數(shù)學(xué)玩具小蝌蚪找媽媽拿了出來,自己一邊念題目,一邊報答案。旁邊的嘉嘉和石張浩浩見你玩得那么開心,就想搶過你手上的小蝌蚪題卡。你將題卡護(hù)在胸前,說:“這是我先拿來的!焙坪普f:“可是我們也想玩!蹦氵是緊緊地護(hù)著題卡,眼睛牢牢地盯著浩浩和嘉嘉,生怕他們搶你的題卡。過了一會兒,忽然聽到你說道:“要不這樣,你們玩,我來看看你們算的對不對?”浩浩和嘉嘉一聽,馬上說好!澳銈冋l答對了,我給他加一分!蹦阌盅a充道。就這樣,你們的游戲開始了。
你快速地拿出一張題卡給浩浩和嘉嘉,浩浩和嘉嘉幾乎同時出聲:“3+2=5,應(yīng)該放到數(shù)字是5的青蛙媽媽的家里”一說完,他們倆個都要求你給他們加一分。“我比你快!奔渭握f,“誰說的,我比你快。”浩浩不甘落后,兩個人大有吵一架的苗頭。這時只見你伸出手把比分翻成1:1,,說道:“剛才你們一樣快。”兩個男孩看到自己都得了一分開心極了,游戲繼續(xù)下去……
就這樣,你和浩浩和嘉嘉一起玩著這個游戲,你拿出題卡的速度越來越快,而浩浩和嘉嘉的回答也越來越快。就在這時,你突然提議道:“我來寫新的題目吧!”浩浩和嘉嘉馬上就同意了。你讓嘉嘉從巧手吧拿來了手工紙,又讓浩軒拿來了剪刀。只見你將3張手工紙合在一起對折再對折,折成了長條形,然后用剪刀沿著折線剪開,一下子,你的手里有了6紙條。你從閱覽吧拿來了一支鉛筆,開始在紙條上寫算式。1+3=、2+2=、1+1=……不一會,你就將6張題卡都寫完了。你拿著題卡興奮地叫道:“哈哈,我做好了,我們再開始吧!”于是,游戲又一次開始,我看到你一開始出題卡的速度有點慢,到后來越來越快,浩浩和嘉嘉的答題速度也越來越快。你根據(jù)他們兩個的速度及對錯,不停地給他們加分。大家玩得開心極了……
二、 識別
我發(fā)現(xiàn)你對計算充滿了興趣,一進(jìn)入益智吧,你拿起的就是老師課后投放進(jìn)去的數(shù)學(xué)題卡,而當(dāng)浩浩和嘉嘉想搶過你手中小蝌蚪的時候,你牢牢地護(hù)在了胸前。你對當(dāng)小老師看來已經(jīng)想了很久,浩浩和嘉嘉一說想玩,你想到的是自己像小老師一樣地出題,讓他們兩個回答。你會自己制定游戲規(guī)則,誰答對了誰得到一分,很有領(lǐng)袖范,當(dāng)浩浩和嘉嘉發(fā)生沖突時,你能夠馬上果斷地裁決,令矛盾瞬時消失無蹤。你有不斷探索的精神,當(dāng)發(fā)現(xiàn)原先的題卡已經(jīng)沒有挑戰(zhàn)難度的時候,你想到了自己做題卡。我還發(fā)現(xiàn)你的邏輯思維很好,而且很會動腦筋,在做題卡時,你能夠?qū)⑷龔埣堉丿B地折疊,省去了不少時間呢!
三、回應(yīng)
很高興今天能夠看到一個充滿智慧的你,讓我覺得無比輕松,沒有任何的介入,你就將矛盾處理地非常好,而且還自己加深了游戲內(nèi)容,真的很棒。希望你能夠隨著對計算掌握程度地加深,可以淡化數(shù)學(xué)題卡,改為口頭報計算題,然后帶動身邊的小朋友一起游戲,這個游戲可以在課間進(jìn)行哦,可以豐富我們的課間游戲呢! 現(xiàn)在我們學(xué)的還是5以內(nèi)的加法算式,希望你在我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的減法算式后,能夠?qū)p法題也融入到游戲中,好嗎?


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1277426.html

相關(guān)閱讀: