大班學(xué)習(xí)故事：幾點雨滴藏起來

活動實錄：
xxx平時也很喜歡數(shù)學(xué)類游戲，于是她選擇了在益智區(qū)挑戰(zhàn)自己。她拿起了一張《幾點雨滴落下來》的紙頭，看了看第一張圖后，便開始動筆了，只見她飛快地在云朵下面寫上數(shù)字，一邊寫，嘴里還念叨著：“2、7,3、6,4、5,5、4,6、3,7、2,8、1。好了，完成了！”一會會她就完成了第一部分，然后在第二部分時，她選擇了掰手指，“6可以分成2和幾呢！”她一邊掰著手指頭算一邊說：“我知道了！是4。”不到5分鐘時間，xxx已經(jīng)挑戰(zhàn)完成??????
行為分析：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)認知目標1“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”中指出5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律。目標2“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”中指出5-6歲幼兒能通過實物操作或其他方法進行10以內(nèi)的加減運算。在觀察中，發(fā)現(xiàn)xxx在挑戰(zhàn)時，思緒非常清晰，她做完了就給我看，用時很短而且還是全部正確，我便問她是怎么做的，她說發(fā)現(xiàn)了云朵下面雨滴的排列順序，兩個數(shù)字，一個多，另一個就少，所以很快就能做好。而用掰手指的方法時，她則說稍微難一點的我就會用掰手指這個方法。總之，xxx在這個領(lǐng)域的目標達成中效果很好。
后續(xù)支持：
益智區(qū)的數(shù)學(xué)類游戲孩子們都把它們稱作為挑戰(zhàn)，既然是挑戰(zhàn)，那么孩子們在成功之后會有很強的自豪感，于是他們對這個區(qū)的游戲積極性也很高。
xxx平時就對數(shù)字比較敏感，在問道她怎么能做那么快時，她說每天晚上放學(xué)回家爸爸媽媽就讓我做口算題，這種題目但對我來說很簡單，稍微難一點的我才會掰手指。把xxx的方法介紹給其他小朋友。
鼓勵幼兒敢于挑戰(zhàn)自己，結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)通過對應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1272569.html

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