尊重信任孩子,培養(yǎng)他們的自我教育的能力。我們所說的自我教育的能力,是指人為形成良好的思想品德而自覺地進行思想轉(zhuǎn)化和控制調(diào)節(jié)自己行為的能力,這就是平時所說的自覺性、獨立性。孩子從模仿成人的道德行為,完成學(xué)校集體和家長提出的要求任務(wù),一直到能自覺地控制自己的行為舉止,為追求崇高的理想而發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點,主動進行積極的思想斗爭,這些都是他們自我教育的表現(xiàn)。自我教育能力越強,自覺性就越高,進步就越快。
正如蘇霍姆林斯基所說:“喚起人實行自我教育的教育,按照我的深刻信念乃是一種真正的教育。”這就是說,要通過外在手段去啟發(fā)孩子的內(nèi)在動力,引導(dǎo)他們實行自我教育。只有當(dāng)孩子能自覺地、主動地對自己的思想行為表現(xiàn)進行自我分析、自我評價、自我改造、自我提高時,我們的教育才算真正達到了目的。
要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,就要根據(jù)孩子愛學(xué)習(xí)、好模仿的特點,一方面幫助孩子掌握道德標(biāo)準(zhǔn),逐步學(xué)會進行自我到斷、自我批評和自我評價的能力。另一方面,要幫助孩子確立心目中的榜樣,并使其懂得“榜樣“是如何通過自身的修養(yǎng)而成為強者的。這里還有一個關(guān)鍵的問題是,要分析孩子的心理特點,愛護和培養(yǎng)孩子的自尊心。指導(dǎo)自我教育,正是指導(dǎo)孩子在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心、自尊心的過程。第三,要指導(dǎo)孩子進行積極的自我鍛煉。要教給他們進行自我鍛煉的一些具體方法。比如,通過自我鼓勵、自我命令、自我控制來磨煉自己的意志;學(xué)習(xí)上堅持自我訓(xùn)練、自我檢查、自我體驗;要求自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不斷改變和矯正不良行為習(xí)慣等等。有的家長把規(guī)定孩子的生活作息制度看作是培養(yǎng)孩子自制力的一項措施,是有一定道理的。
總之,思想品德教育的方法是多種多樣的,只要注意克服包辦代替、管重于教的傾向,針對孩子的特點,從實際出發(fā),就會收到預(yù)想的教育效果。無論采用什么方法,都要記住:我們培養(yǎng)的是朝氣蓬勃富于創(chuàng)造性的人才,而不是葺氣沉沉的奴才。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1260696.html
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