小班學(xué)習(xí)故事：找朋友了吆

今天錢悠寶貝，和雨詩(shī)寶貝是一起進(jìn)到班級(jí)的，兩位小朋友開始自己選著自己的喜歡的區(qū)域游戲，兩位小朋友又選擇了同一個(gè)區(qū)域游戲，益智區(qū)，拿到東西，兩位小朋友一起問老師這個(gè)是怎么玩的，這個(gè)是讓你幫他們找到好朋友的，你們?nèi)ツ糜浱?hào)筆來連吧，錢悠和雨詩(shī)跑到門口的地方拿記號(hào)筆，我?guī)退齻兡昧藟K抹布，兩位小朋友就開始找朋友了，錢悠連著連著就不會(huì)了，她也沒有問老師，雨詩(shī)自己連比錢悠懂的多點(diǎn)。錢悠不會(huì)連了。她開始亂連了，把里面的電腦和花連了起來，我對(duì)錢悠說你想想花和什么是好朋友呀/她想了想就說應(yīng)該和花瓶是好朋友。
連到電腦的時(shí)候，她就是想不起來電腦應(yīng)該和誰(shuí)是好朋友了，她就開始看雨詩(shī)的，雨詩(shī)連對(duì)了，錢悠就看著雨詩(shī)的連起來了，我問雨詩(shī)桌子和誰(shuí)是好朋友啊、雨詩(shī)沒說話就自己用筆把桌子和椅子連了起來，兩個(gè)小朋友就這樣連著，沒有交流到最后一個(gè)是茶壺，雨詩(shī)不知道和誰(shuí)連了，雨詩(shī)你想想茶壺是和誰(shuí)是好朋友啊，一會(huì)雨詩(shī)就自己想起來了，把茶壺和杯子連了起來。
兩位小朋友通過自己的努力都幫這些物體找到了自己的好朋友。兩位小朋友也非常開心，對(duì)我說“老師你看我們幫這些找不到朋友的，找到了朋友。

根據(jù)《指南》1. 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他的活動(dòng)。
2為自己好的活動(dòng)成果感到高興.。
錢在和雨詩(shī)在益智區(qū)表現(xiàn)的還不錯(cuò)，能夠很認(rèn)真的幫沒找到好朋友的東西找到了它們的好朋友，就是雨詩(shī)小朋友在找朋友的過程中沒有和錢悠任何的交流。
雨詩(shī)和錢悠不怎么喜歡交流的小朋友，在游戲過程中做為老師應(yīng)該在旁邊多加鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言表達(dá)出來，多提供一些讓她們交流的機(jī)會(huì)。對(duì)她們的一些交流多加肯定和鼓勵(lì)。

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