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記憶教案系列

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童記憶力訓(xùn)練 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

第一課時(shí)

跟著音樂(lè)念一念 找不同 系列回憶訓(xùn)練(一)

一、跟著老師念一念

目的:訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)記憶能力。

準(zhǔn)備:12組數(shù)字如下

方法:下面有12組數(shù)字,請(qǐng)小朋友先聽(tīng)老師念一遍,然后再?gòu)?fù)述出來(lái)。(老師念一組,孩子復(fù)述一組)。

238592 36285 846123 463551 136538 467263

643828 46267 792656 738233 56237 4623856

注意:每一組數(shù),要求幼兒聽(tīng)一遍后,立即復(fù)述出來(lái)。

二、找不同

目的:訓(xùn)練孩子的視覺(jué)記憶能力,提高孩子的視覺(jué)分辨能力。培養(yǎng)孩子的專注力。

準(zhǔn)備:大象圖片試題

方法:1.老師出示大象圖片,每一幅大象圖片都有一處與其他大象圖片不同之處。

2.請(qǐng)小朋友在兩分鐘的時(shí)間內(nèi)找出來(lái)。

3. 找的最快者,為獲勝者。

4.老師也可每人發(fā)一張?jiān)囶}讓小朋友畫出來(lái)。

三、系列回憶訓(xùn)練

目的:訓(xùn)練孩子的系列回憶能力,豐富孩子的想象力,提高孩子的表達(dá)能力,培養(yǎng)孩子的專注力。

方法:1. 老師讓小朋友回憶具有下列特征的物品。老師可以給以必要的指導(dǎo),并記錄下來(lái)。

2. 小朋友回憶完后要求幼兒把回憶出的各類物品完整地說(shuō)出來(lái),時(shí)間8??10分鐘。

甜的東西:

苦的東西:

酸的東西:

香的東西:

臭的東西:

第二課時(shí)

買水果 傳聲筒 找匹配物

一、 買水果

目標(biāo):訓(xùn)練孩子記憶的廣度。

準(zhǔn)備:圖畫(西瓜、蘋果、梨子、香蕉、菠蘿、桃子、葡萄、獼猴桃、草莓、柿子、荔枝)

方法:1. 今天,小紅家里來(lái)了許多客人,媽媽讓她上水果店去買水果,小紅到了水果店里,看著店里各種各樣的水果,眼都花了,記不清媽媽到底讓她買什么水果了。怎么辦呢?小紅急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小朋友,你們想不想幫幫他?

2. 現(xiàn)在,老師把小紅要買的六種水果的名稱念一遍,你可以認(rèn)真聽(tīng)了,否則就不能幫小紅了。

六種水果分別是“西瓜、桃子、香蕉、梨子、菠蘿、水果”。

3. 好了,現(xiàn)在請(qǐng)你看黑板,這么多的水果呀,到底哪些水果是媽媽讓小紅買的?

注意:1. 老師告訴幼兒要買的這六種水果時(shí),只告訴一次,但語(yǔ)述要適中,語(yǔ)音要清晰。

2. 教師告訴完幼兒要買的水果后,馬上讓幼兒看圖指出應(yīng)該是圖中 的哪六種水果。

3. 幼兒在圖中指水果的過(guò)程中,教師不能給予任何提示。如果幼兒回答得不好,教師可以將此練習(xí)重新再做一次。

二、傳聲筒

目的:訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)記憶能力,培養(yǎng)孩子的專注力。

準(zhǔn)備:訓(xùn)練試題

方法:1.老師先把下列句子依次告訴小朋友。

2.老師每告訴小朋友1句話,讓小朋友轉(zhuǎn)告給另一個(gè)小朋友。

3.要求小朋友能傳的準(zhǔn)確無(wú)誤。

試題:

1.今天晚上有電視劇《小朋友歡度兒童節(jié)》

2.桌子上有兩個(gè)蘋果、3只杯子,杯子里有熱開(kāi)水。

3.奶奶今天要來(lái)家里,我們要準(zhǔn)備一些好吃的東西歡迎。

4.星期天我們?nèi)乙ス珗@,在公園里我要記住好多花的名稱。

三、 找匹配物

目的:訓(xùn)練孩子的視覺(jué)記憶能力,提高孩子對(duì)生活的了解,加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力,培養(yǎng)孩子的專注力。

準(zhǔn)備:如下圖試題

方法:1. 老師讓小朋友先坐好,出示下圖,讓小朋友認(rèn)真看下圖。

2. 要求小朋友用1分鐘時(shí)間找出左邊的4個(gè)物品分別與右邊的哪個(gè)物品關(guān)系最密切、最匹配,并說(shuō)出為什么。

第三課時(shí)

拍手游戲 找一找,哪里不一樣 記憶之途

一、拍手有戲

目的:訓(xùn)練幼兒記憶的廣度。

準(zhǔn)備:試題如下:

方法:1. 小紅和爺爺一起做拍手游戲。小紅先聽(tīng)爺爺按節(jié)奏拍手,然后緊跟著也拍手,他們倆玩得可高興了!小朋友,現(xiàn)在請(qǐng)你和老師一起玩這個(gè)游戲。

2. 小朋友認(rèn)真聽(tīng)了,等一會(huì)兒,看哪個(gè)小朋友拍得最準(zhǔn)確。

第一組:啪啪啪??啪??啪??啪啪

第二組:啪啪??啪??啪啪啪??啪

第三組:啪啪??啪??啪啪??啪啪啪

第四組:啪??啪啪??啪啪??啪??啪

第五組:啪啪??啪??啪??啪啪啪

第六組:啪??啪啪??啪啪??啪啪啪

第七組:啪啪??啪??啪??啪啪啪??啪??啪

第八組:啪啪啪??啪??啪啪??啪啪??啪

提示:1. 老師拍手的速度應(yīng)不急不緩,要適中。

2. 老師可以按上面的節(jié)奏來(lái)拍手,也可以自己編節(jié)奏拍手

二、找一找,哪里不一樣

目的:訓(xùn)練孩子的視覺(jué)記憶能力,和記憶的精確性,進(jìn)而培養(yǎng)了孩子的專注力。

準(zhǔn)備:小鹿圖片兩幅

方法:1. 老師先讓小朋友坐好,然后告訴小朋友說(shuō):“這里有兩只小鹿,他倆是一對(duì)雙胞胎,幾乎長(zhǎng)的一模一樣,其他小動(dòng)物都分不清它們。但是如果仔細(xì)看,會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上,有7個(gè)不同之處。

2. 這時(shí)老師出示圖片(1)中的小鹿,讓小朋友觀察1分鐘后,然后再出示(2)中的小鹿讓小朋友也觀察1分鐘。

3. 觀察完后,請(qǐng)小朋舉手回答快速說(shuō)出小鹿的7個(gè)不同之處。說(shuō)的又快又準(zhǔn)確的小朋友將是獲勝者。

三、記憶之途

目的:訓(xùn)練孩子的視覺(jué)記憶能力,提高孩子的注意力,培養(yǎng)孩子注意力。

準(zhǔn)備:如下圖試題

方法:1. 老師按下列要求,在圖甲中把5個(gè)圓形和5個(gè)三角形連接起來(lái)。

2. 老師一邊讓孩子注意觀察,連接后遮住圖甲。

1)三角形1與圓形3連接

2)三角形2與圓形5連接

3)三角形3與圓形1連接

4)三角形4與圓形6連接

5)三角形5與圓形7連接

6)三角形6與圓形2連接

7)三角形7與圓形4連接

注:若孩子掌握得很好,老師可直接說(shuō)方法,讓小朋友連接。

第四課時(shí)

跟著老師念 兩頭大象 系列回憶訓(xùn)練(二)

一、跟著老師念

目的:訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)記憶能力和記憶的廣度。

準(zhǔn)備:無(wú)

方法:下面有8組漢字,請(qǐng)小朋友跟著老師念,看誰(shuí)念得又準(zhǔn)又快。

1. 西瓜??蘋果??鴨梨??葡萄

2. 黑板??椅子??鉛筆??桌子

3. 軍人??農(nóng)民??工人??司機(jī)??教師

4. 白菜??橘子??胡蘿卜??香蕉??冬瓜

5. 幼兒園??早餐??營(yíng)養(yǎng)??牛奶??面包??雞蛋

6. 開(kāi)心果??瓜子??花生??杏仁??板栗??好吃

7. 卡車??轎車?三輪車??自行車??大客車??吊車

8. 中國(guó)??韓國(guó)??日本??美國(guó)??英國(guó)??法國(guó)

注意:1. 老師依次念每一組漢字,每隔一秒鐘念一個(gè)漢字,一組念完后,讓幼兒快速?gòu)?fù)述出來(lái),然后再繼續(xù)下一組。

2. 老師念漢字的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)要一致。

3. 幼兒在復(fù)述的時(shí)候,漢字的順序要準(zhǔn)確。

二、兩頭大象

目的:訓(xùn)練孩子的視覺(jué)記憶能力,和記憶的精確性,進(jìn)而

培養(yǎng)孩子的專注力。

準(zhǔn)備:大象圖片兩幅

方法:1. 老師先讓小朋友坐好,然后告訴小朋友說(shuō):“這里有兩頭可愛(ài)的大象,他倆是一對(duì)雙胞胎,幾乎長(zhǎng)的一模一樣,其他小動(dòng)物都分不清它們。但是如果仔細(xì)看,會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上有10個(gè)不同之處。

2. 這時(shí)老師出示圖片(1)中的大象,讓小朋友觀察1 分鐘后,然后再出示(2)中的大象讓小朋友也觀察1分鐘。

3. 觀察完后,請(qǐng)小朋舉手回答快速說(shuō)出大象的10個(gè)不同之處。說(shuō)的又快又準(zhǔn)確的小朋友將是獲勝者。

三、系列回憶訓(xùn)練(二)

目的:訓(xùn)練孩子的系列回憶能力,豐富孩子的想象力,提高孩子的表達(dá)能力,培養(yǎng)孩子的專注力。

方法:1. 老師讓小朋友回憶具有下列特征的物品。老師可以給以必要的指導(dǎo),并記錄下來(lái)。

2. 小朋友回憶完后要求小朋友把回憶出的各類物品完整地說(shuō)出來(lái),時(shí)間8??10分鐘。

冷的東西: 粗的東西: 硬的東西:

熱的東西: 細(xì)的東西: 軟的東西:

注:若孩子說(shuō)得都很,可繼續(xù)增加數(shù)量。

第五課時(shí)

聽(tīng)一聽(tīng),拍拍手 數(shù)一數(shù) 拍電報(bào)

一、.聽(tīng)一聽(tīng),拍拍手

目的:訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)記憶力和記憶的精確性。進(jìn)而培養(yǎng)孩子的專注力。

準(zhǔn)備:無(wú)

方法:現(xiàn)在我們做一個(gè)拍手游戲,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師念下列物品的名稱,只有在聽(tīng)到水果時(shí),才能拍一下手?茨膫(gè)小朋友聽(tīng)得最認(rèn)真,小手拍得最響亮,最正確。

哈密瓜 貨車 太陽(yáng) 香蕉 桌子 葡萄 轎車

飛機(jī) 鴨梨 電腦 房子 草莓 褲子 橙子

手表 掛歷 芒果 鉛筆 臺(tái)燈 蘋果 皮球

桃子 襪子 眼睛 菠蘿 草地 電冰箱

注意:1. 老師念出水果名稱后,幼兒的反應(yīng)越快越好,反應(yīng)錯(cuò)誤越少越好。

2. 老師念物品名稱時(shí),速度要適中,不急不緩。

3. 幼兒只能在聽(tīng)到水果的名稱時(shí),才拍一下手,其他的則不能拍手。

二、數(shù)一數(shù)

目的:訓(xùn)練孩子記憶的廣度,培養(yǎng)孩子的專注力。

準(zhǔn)備:心形 三角形顏色不同的混合圖形一幅

方法:

1. 老師先讓小朋友看圖,在看圖的時(shí)候,小朋友只能用眼睛認(rèn)真看,不能用手指,盡可能快的數(shù)出圖中各有多少個(gè)三角形和心形。

2. 尋找完圖中的三角形和心形個(gè)數(shù)后,再讓小朋友說(shuō)出圖中的三角形和心形一共有多少種顏色。

3. 如果小朋友用眼睛完成不好,老師可讓小朋友用手指點(diǎn),如果小朋友很容易就完成了,家長(zhǎng)可以增添一些不同顏色的三角形和心形。

三、拍電報(bào)

目的:促進(jìn)孩子觸覺(jué)能力和本體感的發(fā)展,進(jìn)而訓(xùn)練其注意力。

準(zhǔn)備:粉筆

方法:1. 將孩子分成兩組成縱隊(duì)坐好。兩組面對(duì)面,距離1米。

2. 游戲開(kāi)始,老師叫來(lái)各隊(duì)排頭,將一組數(shù)字給排頭看過(guò)并記住,然后排頭回到本隊(duì)坐好。

3. 老師發(fā)口令“開(kāi)始”,兩個(gè)排頭就開(kāi)始將第一個(gè)數(shù)字告訴第二個(gè)人,方法是:數(shù)字是幾就在對(duì)方手上用食指敲幾下,如是4,則敲四下。然后第二個(gè)人再以同樣的方法傳給第三個(gè)人,這樣一直傳到最后一個(gè);最后一個(gè)孩子接收到數(shù)字后,將其寫到黑板上。然后,排頭在開(kāi)始以同樣的方式傳第二個(gè)數(shù)字,直到最后一個(gè)數(shù)字傳完。兩組進(jìn)行比賽,看哪組最快。

注意:1. 在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,誰(shuí)也不許出聲。哪組出聲,就扣哪組的分。

2. 開(kāi)始時(shí),可傳1位數(shù)。如3、5,待孩子的速度越來(lái)越快后,可增到2位、3位。

第六課時(shí)

聽(tīng)一聽(tīng),拍拍手(二) 照葫蘆畫瓢 聽(tīng)故事回答問(wèn)題(一)

一、 聽(tīng)一聽(tīng),拍拍手(二)

目的:訓(xùn)練幼兒記憶的精確性。

準(zhǔn)備:無(wú)

方法:現(xiàn)在我們做一個(gè)拍手游戲,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師念下列物品的名稱,當(dāng)聽(tīng)到動(dòng)物名稱時(shí),拍一下手;當(dāng)聽(tīng)到水果名稱時(shí),拍兩下手?茨膫(gè)小朋友聽(tīng)得最認(rèn)真,小手拍得最響亮,最正確。

狐貍 袋鼠 飛機(jī) 手槍 西瓜 太陽(yáng) 河馬

橘子 房子 電冰箱 駱駝 手表 山羊 皮球

熊貓 香蕉 葡萄 椅子 金魚 綿羊 蘋果

注意:1. 老師念出物品名稱后,幼兒應(yīng)立即進(jìn)行拍手反應(yīng),越快越好。

2. 老師念物品名稱時(shí),速度要適中,不急不緩。

二、照葫蘆畫瓢

目的:訓(xùn)練幼兒記憶的廣度、持久性與精確性。

準(zhǔn)備:畫好的試題,秒表,與孩子數(shù)相同的白紙,鉛筆.

方法: 1) 小朋友,請(qǐng)看老師手中的圖形一分鐘,然后憑記憶畫在你的紙上.

2)教師把紙和筆發(fā)給孩子.

3) 教師出示圖形,請(qǐng)小朋友看一分鐘,然后老師迅速把圖形收起,小朋友憑記憶把所看過(guò)的圖形畫出來(lái)..


三、聽(tīng)故事回答問(wèn)題(一)

目的:訓(xùn)練幼兒記憶的精確性和持久性,培養(yǎng)幼兒的專注力。

準(zhǔn)備:故事《小豬吃西瓜》

方法:1.老師在講故事時(shí),語(yǔ)速要適中。布吉不緩。

2.老師講完故事1分種后,在逐一提問(wèn)。

故事:小豬買了一個(gè)大西瓜,他一邊吃一邊亂吐西瓜籽,亂扔西瓜皮。小鴨子走在后面,一不小心踩在西瓜皮上,重重的摔了一跤,頭上碰出了大青包來(lái)。小鴨子傷心地大哭起來(lái)。小豬聽(tīng)到了,回過(guò)身來(lái),把小鴨子扶起來(lái),問(wèn):“你怎么了?誰(shuí)欺負(fù)你啦?”小鴨子說(shuō):“沒(méi)人欺負(fù)我,是西瓜皮把我摔在地上了!”小豬一聽(tīng),臉一下子全紅了。從此以后,小豬再也不亂扔?xùn)|西了。

問(wèn)題一:小鴨子為什么會(huì)摔跤?

問(wèn)題二:小鴨子哪里受傷了?

問(wèn)題三:小豬為什么臉紅了?

第七課時(shí)

參觀植物園 快樂(lè)拍手 故事記憶

一、參觀動(dòng)物園

目的:訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶能力,提高孩子的專注力

準(zhǔn)備:訓(xùn)練試題

方法:1. 讓孩子們坐好,集中注意力準(zhǔn)備聽(tīng)老師說(shuō)的話

2. 聽(tīng)老師報(bào)一組詞語(yǔ),聽(tīng)完后讓孩子把聽(tīng)到的動(dòng)物名稱按順序復(fù)述出來(lái)。

第一組:研究 春游 海浪 貝殼 旅游

偵探 海豹 桃花 燕子 春筍 貓

第二組:猴子 精致 著火 吃飯 獅子 方便

結(jié)束 郊游 斑馬 花生 蛇 忘記

第三組:伙伴 朋友 松鼠 打擊 尋找 鯉魚

分洪 河馬 小河 草莓 孤單 鴨子

二、快樂(lè)拍手

目的:訓(xùn)練幼兒記憶的持久性。

準(zhǔn)備:無(wú)

方法:1)學(xué)生圍圈坐好。

2)現(xiàn)在我們做一個(gè)記憶游戲:“快樂(lè)拍手”

老師指定一個(gè)同學(xué)開(kāi)始,輪流數(shù)數(shù),每人數(shù)一個(gè),從1數(shù)到100,當(dāng)數(shù)到個(gè)位上是3、6、9時(shí),不能數(shù)出來(lái),拍一下手代替。

注意1. 老師可以告訴孩子不能念出來(lái)的數(shù)字,可以在心中默念,但不能念出口。

2. 不管是念數(shù),還是以拍手代替,都要求盡可能地快速反應(yīng)。

三、故事記憶

目的:訓(xùn)練小朋友記憶的廣度和持久性,培養(yǎng)孩子的專注力。

準(zhǔn)備:山羊公公種地

方法:1. 老師講故事時(shí),語(yǔ)速要適中,不急不緩。

2. 老師講完一邊后,就讓小朋友積極舉手嘗試著復(fù)述故事。如果小朋友都復(fù)述不出來(lái),老師可以多講幾遍,使小朋友們都能大概的復(fù)述出來(lái)。

故事:

春天到了,山羊公公播下玉米種子。種子很快長(zhǎng)成苗苗。山羊公公天天照看著苗苗,苗苗越長(zhǎng)越高,結(jié)出許多玉米棒棒,玉米棒棒上長(zhǎng)著大大的玉米粒兒。山羊公公留下一袋玉米粒兒做明年的種子,把吃不完的賣給了小貨店的貓大叔,讓貓大叔轉(zhuǎn)賣給其他需要玉米的動(dòng)物。所以其他的動(dòng)物也不用餓肚子了。

第八課時(shí)

錄音機(jī) 拍拍手 手指謠記憶

一、錄音機(jī)

目的:訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶能力,培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力,進(jìn)而提高其注意力。

準(zhǔn)備:訓(xùn)練試題

方法:讓孩子認(rèn)真聽(tīng)老師念下列句子,并讓其一字不差地復(fù)述出來(lái)。

書櫥里有一本大字典。

書櫥里有一本大字典、兩本童話書。

書櫥里有一本大字典、兩本童話書、五本寓言故事書。

書櫥里有一本大字典、兩本童話書、五本寓言故事書、八本漫畫書。

二 、拍拍手

目的:訓(xùn)練幼兒記憶的精確性。

準(zhǔn)備:無(wú)

方法:現(xiàn)在我們做一個(gè)拍手游戲,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師念下列物品的名稱,當(dāng)聽(tīng)到動(dòng)物名稱時(shí),拍一下手;當(dāng)聽(tīng)到水果名稱時(shí),拍兩下手。當(dāng)聽(tīng)到家用電器的名稱時(shí)拍三下手?茨膫(gè)小朋友聽(tīng)得最認(rèn)真,小手拍得最響亮,最正確。

大象 蘋果 貨車 電視機(jī) 洗衣機(jī) 汽車 桔子

電燈 電風(fēng)扇 自行車 猴子 葡萄 課桌 皮球

菠蘿 梨 草莓 電腦 獅子 教室 吸塵器

西瓜 白兔 綿羊 小花貓 凳子

注意:1. 教師每隔2秒鐘念一個(gè)詞,在念的過(guò)程中,不能給幼兒任何提示,包括語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的輕重緩慢。

2. 幼兒聽(tīng)到物品名稱后,反應(yīng)越快越好。

三、手指謠記憶

目的:訓(xùn)練孩子的理解記憶能力和動(dòng)作的記憶能力,增強(qiáng)孩子的手眼協(xié)調(diào)力,培養(yǎng)孩子專注力。

方法:1. 老師先讓小朋友伸出雙手,右手扮作5只小猴子,左手扮作鱷魚。

2. 老師示范做第一個(gè)動(dòng)作時(shí),右手五手指張開(kāi)搖動(dòng),左手把扮成鱷魚嘴巴樣,在做動(dòng)作的同時(shí)老師要說(shuō)手只謠(五只小猴蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來(lái)了,鱷魚來(lái)了啊嗚啊嗚啊嗚。)以此順序逐一遞減為四只小猴,三只小猴,兩只小猴,一只小猴。

3. 手指謠

五只小猴蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來(lái)了、鱷魚來(lái)了。啊嗚啊嗚啊嗚。四只小猴蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來(lái)了,鱷魚來(lái)了,啊嗚啊嗚啊嗚。三只小猴蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來(lái)了,鱷魚來(lái)了。啊嗚啊嗚啊嗚。兩只小猴蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來(lái)了,鱷魚來(lái)了。啊嗚啊嗚啊嗚。一只小猴蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來(lái)了,鱷魚來(lái)了,啊嗚啊嗚啊嗚。

做的又快又準(zhǔn)確的小鵬有將是獲勝者。

第九課時(shí)

動(dòng)作記憶 小小傳話筒 按記憶畫圖

一、動(dòng)作記憶

目的:訓(xùn)練孩子的視動(dòng)協(xié)調(diào)能力、視覺(jué)記憶能力

準(zhǔn)備:無(wú)

方法:1. 讓第一個(gè)孩子做一個(gè)動(dòng)作。

2. 第二孩子重復(fù)第一個(gè)孩子的動(dòng)作后,再加一個(gè)新動(dòng)作。

3. 第三個(gè)孩子依次重復(fù)前兩個(gè)孩子的動(dòng)作后,再加一個(gè)新動(dòng)作。

4. 依次做下去?凑l(shuí)重復(fù)的動(dòng)作最多。

二、小小傳話筒

目的:訓(xùn)練幼兒記憶的精確性.

準(zhǔn)備:試題如下:

方法:1. 今天,我們做一個(gè)小小傳化筒的游戲,游戲的規(guī)則是:首先把同學(xué)分成兩組,老師告訴每排的排頭一句話,請(qǐng)你把它傳給第二位同學(xué), 第二位同學(xué)傳給第三位同學(xué),這樣依次傳下去,看哪排的同學(xué)傳得最快,最正確,是最好的傳話筒。

2. 教師把孩子分成兩組,進(jìn)行游戲。

3. 當(dāng)傳到最后一個(gè)同學(xué)后,請(qǐng)他輕輕地告訴老師,老師再告訴同學(xué)各組的答案,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

傳話內(nèi)容:

1) 一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。

2) 好幼兒要聽(tīng)爸爸媽媽的話。

3) 春天到了,天氣變暖和了,小樹發(fā)芽了。

三、按記憶畫圖

目的:訓(xùn)練幼兒的精確性和廣度,培養(yǎng)專注力。

準(zhǔn)備:紙若干 筆若干

方法:1. 老師先讓小朋友做好,依次出示圖片。

2. 小朋友再看圖一分鐘后,憑記憶把所看后地圖形畫出來(lái)。

3. 如果小朋友完成不好,老師可以讓小朋友再看一分鐘,然后重新在畫。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1137365.html

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