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超前教育讓孩子很受傷

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶
  寶寶七歲以前我一直是全職媽媽,他每天和我接觸的時(shí)間最多,當(dāng)他到七八個(gè)月大開始認(rèn)人的時(shí)候,對(duì)我已經(jīng)非常熟悉。有時(shí)他睡得迷迷糊糊,我去抱他,對(duì)我身上的味道他都能分辨。一方面我很開心自己的辛苦換來的是寶寶的無比信任和喜愛,可另一方面我也開始擔(dān)心,當(dāng)他開始漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,他會(huì)不會(huì)過于依賴我呢?  所以盡管爸爸每天都很忙,但我還是盡量讓他每天都和寶寶做一些交流和互動(dòng),例如晚上給寶寶洗洗澡或是給寶寶講講故事。有時(shí)候爸爸會(huì)說好忙好累,回來后逗逗寶寶就去睡覺,但想到我跟他說的寶寶漸漸開始認(rèn)人,再過段時(shí)間有可能就和他不親了的時(shí)候,爸爸就很擔(dān)心,每次晚上回來都會(huì)自告奮勇堅(jiān)持給寶寶洗澡。  寶寶兩三歲的時(shí)候爸爸說讓寶寶一個(gè)人出去玩,我開始顯得有些擔(dān)心,雖然寶寶一直以來都比較外向和大方,但他幾乎都是牽著我的手長(zhǎng)大的,沒有我的陪伴很多地方他都不會(huì)去,可我知道是該讓寶寶學(xué)著獨(dú)立了。  我們家附近有一個(gè)小公園,里面有一個(gè)小游樂場(chǎng),很多家長(zhǎng)都帶著孩子來這里玩,我也常常抱著寶寶到公園里散步,希望他能對(duì)這里的人漸漸熟悉。開始的時(shí)候,寶寶玩得還不是那么放心,時(shí)不時(shí)回頭看媽媽在哪里,這時(shí)候,我都會(huì)給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,讓寶寶知道媽媽一直都在這里,不用擔(dān)心,可以放心地去玩。  有的時(shí)候?qū)殞毻娴煤芨吲d,我會(huì)悄悄躲起來,他玩了一會(huì)兒就會(huì)回頭找媽媽,看見我不在就很擔(dān)心地四處張望,我會(huì)立刻現(xiàn)身,告訴他,媽媽沒有走,媽媽也在玩呢,但媽媽會(huì)一直陪在寶寶身邊的! u漸地,我發(fā)現(xiàn)寶寶尋找媽媽的次數(shù)開始少了,他會(huì)很投入地玩耍,因?yàn)樗缷寢尶傇谝惶ь^的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)! ≡俸髞恚揖驮囍褜殞毸偷焦珗@里,然后告訴她媽媽有事,一會(huì)兒再來接他,叫他和這里和小朋友們玩。因?yàn)橐呀?jīng)和這里的小朋友們很熟悉了,所以他也不害怕,很開心地就答應(yīng)了,但其實(shí)我還是會(huì)在遠(yuǎn)處注意著他。  當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他能很好地回答陌生人的問話,或是能有禮貌的招呼陌生人,去接他回來的時(shí)候,我就會(huì)適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)憨寶寶,今天媽媽知道寶寶很乖地喊了那個(gè)胖胖的阿姨呢,媽媽覺得寶寶做得很好,很讓媽媽驕傲哦;蚴墙o他一些小的獎(jiǎng)勵(lì),給他買他喜歡吃的小熊餅干。這個(gè)時(shí)候?qū)殞毧倳?huì)高興得不得了,晚上回來還會(huì)得意地跟爸爸講呢! 『⒆右蕾嚹赣H是天性,媽媽愛孩子更是一種本能,但寶寶不可能永遠(yuǎn)在媽媽的羽翼下成長(zhǎng),要讓孩子飛得更高更遠(yuǎn),應(yīng)該從小就讓他知道他有一整片的藍(lán)天可以自由翱翔!  媽媽心得  讓孩子時(shí)時(shí)刻刻有安全感!對(duì)于認(rèn)人時(shí)期的寶寶,要盡量順應(yīng)他的需求。例如,睡覺時(shí)不要驚醒他,或是輕輕呼喚他的名字;跟孩子一起玩耍,不要因?yàn)橛惺虑橐鼍蛷?qiáng)迫孩子睡覺;哭泣的時(shí)候要好好安慰他或是擁抱他,讓他有足夠的安全感。這樣就對(duì)他接觸世界提前做了很好的準(zhǔn)備! ∮械膵寢層X得孩子依賴自己會(huì)很有成就感,其實(shí)你很快會(huì)發(fā)現(xiàn),過分依賴母親的孩子,在需要社交的時(shí)候會(huì)很不適應(yīng)。比如幼兒園、小學(xué)時(shí)期會(huì)因?yàn)闆]有母親在身邊而形成孤僻內(nèi)向的心理特征! ≡斐蛇@種現(xiàn)象的原因是孩子在情感建立的過程中,被過度強(qiáng)化了和母親之間的聯(lián)系。孩子的基本世界觀還沒有形成,這個(gè)時(shí)候很容易走入偏頗,如果不能及時(shí)帶領(lǐng)孩子走入其他的情感聯(lián)系中,孩子就會(huì)過度依賴母親! ∷援(dāng)你的孩子開始孤僻,不習(xí)慣跟其他小朋友交流時(shí),不要斥責(zé)他,也不要由著他。作為父母應(yīng)該適當(dāng)充當(dāng)中間人的角色,主動(dòng)帶著自己的孩子同其他小朋友玩耍,讓孩子打消內(nèi)心的隔膜,逐漸擁有主動(dòng)和其他人交流并建立感情機(jī)制的能力。
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