前言：一些家長為讓秋季要上小學的孩子提前“預習”，專門聘請學前家教讓孩子提前上“小學”。專家表示，學齡前的孩子需要的是素質(zhì)、習慣方面的培養(yǎng)，而不是單純知識學習。所以并不用超前學習以給孩子帶來不必要的負擔。

　　學前教育人才十分緊俏

　　離9月越來越近，孩子正上幼兒園大班的楊女士，這兩天卻在為家教的事犯愁�！奥�(lián)系了兩個家教，都稱已接了幾個活，學前家教最近較吃緊。”楊女士說，雖說孩子還在上幼兒園大班，但孩子的不少同學已開始在家中上起小學課程。

　　不能讓孩子落于人后

記者聯(lián)系到為孩子請了學前家教的顧女士。顧女士表示，電視中一些幾歲孩子就能背下一本書的育兒經(jīng)歷，無非都是讓孩子超前學習的結(jié)果，她覺得提前讓孩子學習小學課程，待孩子9月份入小學后，學習也不用那么吃力，有利于在成績上保持優(yōu)勢。記者采訪了一些幼兒園大班學生家長，發(fā)現(xiàn)贊同提前給孩子請學前家教的不在少數(shù)�！澳慵液⒆硬惶崆皩W，人家的孩子提前學了，那就不在同一起跑線上了�！�

　　學習超前不利健康

　　專家表示：現(xiàn)在幼兒園去小學化已見成效，家長還這么做，是一種不正常的現(xiàn)象。幼兒超前學習雖然短時期內(nèi)可能呈現(xiàn)出一種在知識上的優(yōu)越態(tài)勢，但是長期來看，無論是幼兒心理、生理發(fā)育都將遭受傷害。

總結(jié)：家長需要有健康科學的教育理念，而不是一味地超前就是好。孩子還處在貪玩的階段，不必太早就給他們施加壓力。這樣更加不利于孩子的成長，學習也有可能成為其個性發(fā)現(xiàn)的一個阻礙。

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