前言:如果一個(gè)人從小就好吃懶做,也不熱愛勞動,那么長大了也不能吃苦,自制力差,獨(dú)立能力弱,不懂得追求上進(jìn),相反如果孩子特別熱愛家務(wù),熱愛勞動 ,將來對待工作積極樂觀,這樣的生活才算是有意義的,有挑戰(zhàn)性!
那么為什么要對孩子進(jìn)行早期勞動教育、勞動教育對孩子成長有那些影響呢?
勞動可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
親子教育事實(shí)上，孩子出生一歲后，就會表現(xiàn)出一種獨(dú)立的意向，走路會推開你的手，有“我自己來”的要求。這種可貴的自發(fā)獨(dú)立意識如果得到健康發(fā)展，長大后能獨(dú)立思考，辦事果斷。從小讓孩子進(jìn)行勞動鍛煉，使孩子學(xué)會做點(diǎn)事，減少對成人依賴的心理，將會促進(jìn)孩子“自己能做的事自己做，不依賴別人幫助”的獨(dú)立意識形成，這對培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，創(chuàng)造性將起著巨大的作用。
勞動能促進(jìn)手腦并用，促進(jìn)智力發(fā)育
動手是兒童發(fā)展思維的體操。俗話說：“心靈手巧”，而對兒童來說，則是手巧心靈。 體力勞動，是通過手腳的活動來實(shí)現(xiàn)的，而孩子勞動和成人勞動在意義和內(nèi)涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務(wù)等。通過這些基本勞動訓(xùn)練，可以使孩子的雙手和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。對孩子進(jìn)行早期勞動訓(xùn)練，可以使孩子腦細(xì)胞得到更多的刺激，加快腦細(xì)胞發(fā)育成長，更有利于開發(fā)腦細(xì)胞的作用。
勞動能促進(jìn)身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)
親子網(wǎng)勞動，可以培養(yǎng)孩子動手習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，在營養(yǎng)良好的情況下，勞動能促進(jìn)大肌肉、小肌肉的發(fā)育。勞動在培養(yǎng)完美體魄上所起的作用，同運(yùn)動一樣重要。許多勞動能顯示體力與技能技巧多種多樣的結(jié)合。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：勞動不僅使人“心地正直”，而且能使人“身強(qiáng)力壯”。
勞動能促進(jìn)良好個(gè)性品質(zhì)的形成
對孩子進(jìn)行早期勞動教育能培養(yǎng)孩子珍惜勞動成果，培養(yǎng)對勞動人民的思想感情，體會勞動創(chuàng)造世界的真實(shí)含義，從而促進(jìn)良好個(gè)性、道德品質(zhì)的發(fā)展。年輕的爸爸媽媽們，如果您期望你的孩子有一個(gè)聰明好學(xué)的頭腦，有自強(qiáng)不息的性格，有健壯的體格，切勿剝奪了孩子早期勞動訓(xùn)練的機(jī)會。
小編總結(jié):由此可見,從小培養(yǎng)孩子一個(gè)愛勞動的習(xí)慣對于孩子將來有很重要的影響,學(xué)校在加強(qiáng)孩子們智力發(fā)展的同時(shí)不防也多增加孩子體力的鍛煉,為孩子的未來打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1101595.html
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