孩子聰不聰明一半歸結(jié)于遺傳因素，先天大腦比較發(fā)達。另一方面，后天的開發(fā)和教育也很重要。孩子每個生長發(fā)育階段，都有特定的開發(fā)區(qū)域，哪個時候該干什么就干什么。掌握好這個敏感期，你的寶寶就會越來越聰明!

　　1)人際關(guān)系。三個月到六個月，在這三個月里，必須帶寶寶外出，跟不同的人打招呼，談話。過了半歲，嬰兒就會認生，甚至接下來的成長中會害怕陌生人。我家孩子就抓住這個時期，現(xiàn)在他見到誰都可以打招呼聊天交朋友的。相反，認識一個寶寶，由于家人保護的太好了，半歲前都呆在家不出門，結(jié)果，現(xiàn)在一歲多了，連見親戚都哭鼻子。所以三到六個月是人際關(guān)系發(fā)展的重要時期，不能錯過。

　　2)高速運算。半歲以后可以對寶寶進行圓點訓(xùn)練，寶寶天生具有高速運算能力，到兩歲半就關(guān)閉了，越早越好。我家是一半以后才緩慢的開展，效果就不夠理想了，但經(jīng)過長期堅持的訓(xùn)練，寶寶運算能力還不錯，現(xiàn)在三則運算也有九成能答對。

　　3)鍛煉身體。一歲的時候，幾乎每個寶寶都非常有膽量，去嘗試各式的健身器材，這時候家長既要放手讓他們多去嘗試玩，同時也要保護他們不要讓他們受挫折。過了這個時期，孩子越大就越不敢玩了。例如，秋千，滑梯，懸梯，彈彈床，游樂場等等。

　　4)圖片閱讀。也出現(xiàn)在一歲的時候。這個時候大量顯示百科圖片卡，寶寶能迅速吸收海量圖片知識。我就是在一歲的時候發(fā)現(xiàn)孩子可以對著一本動物看得非常入迷，于是就買了動物百科書，他馬上就全懂了。后來也買了上千種百科卡片，包括動物，植物，蔬菜，水果，世界名畫，天文知識，運動，樂器，生活用品，電器，交通工具，文具，汽車品牌等等，孩子一個星期就全掌握了，而且見到圖片就非常開心。所以我不用怎么花力氣就讓孩子把身邊的事情幾乎全搞懂了。兩歲的時候我就不用再走這是什么的階段，而是進入了這是為什么的階段了。我現(xiàn)在已經(jīng)跟他聊，為什么蘋果會掉到地上，而不是告訴他這是蘋果了。

　　5)語言學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)期是一個循序漸進的過程。很多家長會認為，平常多跟他說話，然后他就會早說話了。其實，不是那么簡單的。

　　第一，在嬰兒期，要對著嬰兒說話，讓嬰兒看到家長的嘴型。

　　第二，嬰兒期，除了指認生活用品和常說生活用語外，還要多念押韻的詩歌，或兒歌。

　　第三，教拼音，a o e ,y u u 等等，由拼音開始，經(jīng)常教寶寶拼音。不要再學(xué)老人家那套恩古古了!

　　第四，念押韻詩歌時，當(dāng)家長已經(jīng)重復(fù)念了好幾天后，可以把每句最后一字留給寶寶說。

　　舉例，大飛機大飛ji ,忽而高忽而di ,晴空飛行千萬li,長大我要開飛ji

　　我家孩子一歲就能接上這詩歌了，而且還能接唱一些兒歌。當(dāng)然還有很多很多這樣的例子。家長得花些心思。

　　第五，是非題。說話時，不但語速要緩慢而且清晰準確，然后經(jīng)常問寶寶，是不是?要不要?好不好?這樣的是非題，然后叫他回答是要好。這樣，孩子很快就可以跟家長聊天了。

　　第六，名詞跟讀階段。身邊所有的事物都是教材了，拿起一個蘋果，家長要清晰準確的告訴寶寶蘋果，千萬別一開始叫教這是蘋果，記住，先教名詞!而不是直接教句子。

　　第七，講故事。寶寶會講話了以后，家長還可以繼續(xù)引導(dǎo)孩子講故事。首先，家長先講故事，讓孩子熟悉故事以后，就開始引導(dǎo)了，如何引導(dǎo)呢?家長先把故事講點點，停下來不說，就問孩子，然后呢?接下來呢?會怎樣啊?就讓孩子講他的故事，家長作一個聽眾就好了，有時孩子的故事很真蠻有趣的。我家兒子不到兩歲就給我講三只小豬的故事，講了快有半小時，當(dāng)然了，和原版是完全不一樣的，兒子把他生活的事情和認知的事物放在故事里，天馬行空的，不過真的非常有創(chuàng)意。竟然扯到小豬坐火車去旅游。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1092872.html

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