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提高孩子記憶力的訓(xùn)練方法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童記憶力訓(xùn)練 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

當(dāng)孩子考試不佳時(shí),經(jīng)常碰到不少的家長(zhǎng)指責(zé)孩子沒(méi)背書(shū),背書(shū)不專(zhuān)心,而孩子大喊冤枉,說(shuō)背了。這到底是怎么回事?專(zhuān)家認(rèn)為孩子的記憶力可能不佳時(shí),家長(zhǎng)往往大喊冤枉。并舉出孩子2歲時(shí)就會(huì)背唐詩(shī)或者幾天前去過(guò)的地方過(guò)目不忘。到底孩子的記憶力好還是不好?孩子的記憶力發(fā)展有沒(méi)有關(guān)鍵期?我們請(qǐng)教了金子塔潛能培訓(xùn)學(xué)校的洪老師。

  第一,大多數(shù)成年人都不能記住4歲前所發(fā)生的事,2歲時(shí)背的唐詩(shī)到4歲時(shí)基本忘記。心理學(xué)上將這種現(xiàn)象稱(chēng)為嬰兒失憶癥。真正的可用記憶從4歲開(kāi)始。家長(zhǎng)以2歲時(shí)就會(huì)背不少唐詩(shī)來(lái)說(shuō)明孩子記憶力很好是不對(duì)的。

  第二,心理學(xué)上將生活事件細(xì)節(jié)的記憶稱(chēng)為情景記憶;將學(xué)校正式學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶稱(chēng)為語(yǔ)義記憶。這兩種記憶存在相反的關(guān)系,一種強(qiáng),另一種就弱。許多孩子情景記憶很好,家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子記憶力很好,其實(shí)恰恰說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)課本的語(yǔ)義記憶力是較差的。只是家長(zhǎng)并不了解兩者的關(guān)系,誤認(rèn)為孩子的記憶力很好。

  第三,4-7歲是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期。4歲時(shí)記憶力的增長(zhǎng)速度開(kāi)始加快,6歲時(shí)達(dá)到頂峰,之后增加的速度開(kāi)始減緩,9歲后記憶力的增長(zhǎng)幅度只有6歲時(shí)的1/3。

  研究也表明,4歲多的孩子已經(jīng)知道自己能夠記憶,很顯然不必等到上小學(xué)時(shí)才改進(jìn)記憶力。

  提供幾個(gè)記憶訓(xùn)練的內(nèi)容及方法:

  (1)基本訓(xùn)練法:每天幾十、上百次地將數(shù)字或無(wú)意義的短句大聲地背誦,以便反復(fù)快速刺激聽(tīng)覺(jué)記憶系統(tǒng),打通聽(tīng)覺(jué)記憶通路,形成超強(qiáng)的記憶能力。例如背誦3、1415……原理:盲人的聽(tīng)覺(jué)記憶力非常強(qiáng),他們聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)受到的刺激量是正常人的數(shù)十倍。快速大聲地背誦能夠增加孩子聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)刺激量,達(dá)到增強(qiáng)記憶力的目的。

  (2)聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練方法:

 、偌磿r(shí)仿說(shuō):將數(shù)字、字、詞說(shuō)出,立即讓孩子跟著復(fù)述 (孩子聽(tīng)完材料立即說(shuō)出)。

  ②延時(shí)仿說(shuō)訓(xùn)練:間隔一段時(shí)間(可五分鐘、十分鐘、半小時(shí)、半天……),讓孩子回憶先前聽(tīng)到的信息(數(shù)字、詞、字、句子)

  (3)視覺(jué)記憶訓(xùn)練:

 、凫o態(tài)視覺(jué)記憶訓(xùn)練(影響上學(xué)后認(rèn)生字的快慢):立即口頭回答或描述剛才所見(jiàn)的信息。a看圖片回憶 b看東西回憶(例紙牌/物品等)c圖形回憶。

 、谝曈X(jué)—動(dòng)作記憶(影響聽(tīng)寫(xiě)生詞的能力):能夠通過(guò)動(dòng)作再現(xiàn)所看見(jiàn)的視覺(jué)信息。具體方法a畫(huà)圖形。畫(huà)出幾何圖形讓學(xué)生記住后畫(huà)出。b搭積木。讓兒童看后,將積木拆散。讓兒童重新搭好。難度逐漸增加。C模仿動(dòng)作。孩子先看老師或家長(zhǎng)做一些動(dòng)作,有一定的順序性(例如廣播操),然后讓孩子模仿,動(dòng)作難度和數(shù)量逐漸增加。

  以上視覺(jué)記憶訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)行延時(shí)訓(xùn)練。要求孩子在五分鐘、十分鐘、半小時(shí)、半天……后回憶出前面所記憶的視覺(jué)信息或動(dòng)作。

  記憶的發(fā)展確實(shí)會(huì)受培養(yǎng)訓(xùn)練的影響。孩子越有鍛煉記憶力的機(jī)會(huì),日后擁有好記憶力的可能性就越大。所以,要培養(yǎng)孩子終身受用的記憶力真的應(yīng)該趁早。

 


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/10925.html

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